隨著年級(jí)越上越高，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸情緒也越來越深，有的孩子更是一看到書本就嫌煩，他們厭煩上學(xué)，家長(zhǎng)說的越多，他們對(duì)上學(xué)就越反感。想要讓孩子喜歡上學(xué)，家長(zhǎng)要辦法激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)？

1、了解問題的根源。

當(dāng)孩子不上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的是了解問題的根源。與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的對(duì)話，詢問他們不愿意上學(xué)的原因。可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難、學(xué)校適應(yīng)問題、人際關(guān)系困擾等。通過仔細(xì)傾聽和理解，家長(zhǎng)可以更好地把握問題的本質(zhì)，為后續(xù)的解決方案提供指導(dǎo)。

2、與學(xué)校溝通合作。

家長(zhǎng)應(yīng)積極與學(xué)校進(jìn)行溝通和合作。與老師、輔導(dǎo)員或心理咨詢師交流，分享孩子的情況和困擾，尋求專業(yè)的建議和支持。學(xué)校可能會(huì)提供針對(duì)性的幫助和資源，幫助孩子克服學(xué)習(xí)障礙或適應(yīng)問題。與學(xué)校的合作是解決孩子不上學(xué)問題的重要一環(huán)。

3、創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。我們可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)空間，裝飾墻壁，擺放一些有趣的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)習(xí)變得有趣和吸引人。此外，我們還可以鼓勵(lì)孩子參加有趣的課外活動(dòng)，提供多樣化的學(xué)習(xí)資源，讓他們能夠在學(xué)習(xí)中找到樂趣和動(dòng)力。

4、給予孩子足夠的支持。

家長(zhǎng)需要向孩子傳遞足夠的支持和激勵(lì)，幫助孩子克服困難，保持積極的心態(tài)，并注重孩子的情感健康。當(dāng)孩子覺得無助、不安、孤獨(dú)時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該及時(shí)給予他們支持和安慰，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。

5、鼓勵(lì)孩子參與決策。

我們應(yīng)該給予孩子更多的參與決策的機(jī)會(huì)。讓他們參與制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，讓他們感受到自己的重要性和責(zé)任。與孩子共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為他們提供支持和鼓勵(lì)，能夠激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們更加愿意主動(dòng)參與學(xué)校生活。

6、帶孩子去貧困山區(qū)體驗(yàn)艱苦的環(huán)境。

現(xiàn)在的孩子上學(xué)都是車接車送，很難想象世界上竟然還要小朋友上學(xué)要翻山越嶺的走上十幾里地，花上一兩個(gè)小時(shí)。在一些偏遠(yuǎn)的貧困山區(qū)，這樣的一個(gè)現(xiàn)狀就是真實(shí)存在的事實(shí)。如果孩子覺得上學(xué)太辛苦，可以讓他到這種地方看看。跟著他們走一走山路。體會(huì)到這群孩子對(duì)于知識(shí)的渴望，親身感受到差距，才會(huì)喚醒孩子內(nèi)心徹底的進(jìn)取心。

孩子不想上學(xué)的原因有哪些？

1、基礎(chǔ)知識(shí)不牢。

如果孩子舊知識(shí)不會(huì)，他就會(huì)把不會(huì)的新知識(shí)變成了舊知識(shí)。不會(huì)的知識(shí)越來越多，包袱過重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽不進(jìn)去，最后太痛苦了，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，從而不好好學(xué)習(xí)。

2、父母長(zhǎng)期大量灌輸“讀書痛苦論”。

許多父母向子女反復(fù)宣講：“要做人上人，吃得苦中苦；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；甚至是：讀書要頭懸梁，錐刺股。”以上這些話，說十次、二十次是沒關(guān)系的。但許多父母要說上十年、八年，這就極其容易進(jìn)入孩子的潛意識(shí)。效果是：大大地放大了孩子學(xué)習(xí)痛苦的感覺。

3、社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。

例如一切向“錢”看，“讀書無用論”等觀點(diǎn)影響和誘惑了孩子沉迷在手機(jī)游戲、網(wǎng)吧、小說、電視中。孩子意志力比較低，經(jīng)受不住外界的誘惑，沉迷其中導(dǎo)致厭學(xué)。