“三年級是道坎兒”，這句話相信很多家長都深有感觸，一二年級能考100分的乖孩子，上了三年級之后突然變得排斥學習、愛玩游戲、成績直線下降，很多家長為此感到憂心又不知知道如何去解決，那么三年級孩子不想上學怎么辦家長怎么開導呢？

三年級孩子不想上學怎么辦家長怎么開導？

1、從過度關注孩子的學習轉為關心孩子的內心感受，了解孩子內心想法。

家長要明白越是過度關注孩子學習，不斷催促和嘮叨孩子趕快去寫作業，要認真寫作業時，孩子必然會嫌你煩。這樣一來，不管家長怎么說，孩子的聽覺都會屏蔽你的話，自然你的說教就完全失去意義了。

如何讓孩子愿意聽進家長的話呢？最簡潔的辦法就是適當關注孩子的內心感受，經常問問孩子開心不開心，今天在學校里有沒遇到煩惱的事，你們班上有什么有趣的事等。當你這么問時，孩子就愿意和你聊了，孩子說的過程中你就可以了解他內心的想法。

2、變催促學習為勸阻學習，這會讓孩子非常好奇，爸爸媽媽這是要做什么呢？

既然以前家長總是順勢思維去關注孩子的學習，孩子已經產生了煩躁情緒，那不如用逆向思維來解決問題。如到孩子該寫作業的時候，你勸他多玩一會兒，孩子就感覺到奇怪了，媽媽這是怎么了？平時都是催促我趕快去寫作業啊。孩子可能會問你為什么這樣做，你就告訴孩子，在你這個年齡段玩是很重要的事，必須要玩兒好才能學好，先放開玩兒吧。

孩子一聽感覺你這是陷井，自然會在玩兒時惦記著寫作業，他會心里想，媽媽要使壞，這是打算不讓我寫完作業，好讓老師收拾我啊，我才不會上當呢。你越是勸他多玩兒，他越會不安，于是就自覺去寫作業了，你的目的不就達到了嗎？

3、激發孩子學習熱情，從學習效率到學習成績，再到外在評價，增強孩子上進心。

以往孩子對學習不上心，那是因為他還沒有關注外在評價，不知道好成績能帶給他的榮譽和成就感。家長可以引導孩子關注班上學習成績好的同學，是不是特別受老師的喜歡，不少同學都羨慕他們啊？這些同學每天和你用同樣的時間學習、吃飯和休息玩耍，為什么他們就可以有那樣的好成績呢？最根本的原因就是他們清楚學習是為自己，有了好成績可以得到爸爸媽媽的夸贊，得到老師的表揚，大家都夸他聰明。

當一個孩子喜歡上學習時，會帶著熱情更加努力，不斷提升學習效率讓自己少浪費學習時間，有了學習效率后，再養成良好的學習方法，當然就會輕松擁有好成績了。當孩子明白這些時，上進心就會被喚醒，他也去嘗試通過努力看看自己是否會擁有好成績。

4、家長要引導孩子關注學習效率問題，想多玩兒就要專注并快速寫作業。

三年級孩子思維能力已經都普遍發展不錯了，但是對學習效率這個問題還不是太懂，家長想讓孩子在學習上有進步，你就需要給孩子聊一聊這個話題。如你問孩子，從放學到睡覺前，假如就四個小時，讓你來安排學習與玩兒的時間，你看怎么安排最合理？當你把問題交給孩子時，他自然就會動腦筋去做計劃了。

如果你發現孩子安排玩兒的時間過多，寫作業時間過少時，就問他，你認為自己安排的寫作業時間夠用嗎？不妨先做一下試驗嘛，但是寫作業有截止時間，絕不能超過個時間結點。當孩子真去嘗試時，實際上就會關注寫作業用時了。根據孩子寫作業用時情況，再引導孩子計算一下怎樣專注并快速寫作業，才能獲得更多玩兒的時間，孩子就會算時間賬了。

5、幫孩子解決學習中遇到的困難。

孩子在學習的過程中，時會遇到許多困難的。家長在孩子學習期間一定要，隨時幫孩子解決一些學習上的問題，不要忽視孩子的學習，這樣長期下去孩子就會對學習失去興趣。有些孩子不是因為不想學習了而是由于一些原因逼迫自己不得不放棄學習。例如：有的孩子因為學習基礎太差，怎樣用功學習也趕不上去，干脆不想學了；對于這類學習基礎差的孩子，家長要安排孩子在校內和家里抓緊“補課”，盡快使孩子補齊漏洞。有的孩子受到某一位老師的訓斥，對這位老師有抵觸情緒，因而這位老師的課也就不好好聽課了；這類孩子，可以通過談心的方式，與他進行溝通來解決問題。所以家長在幫助孩子的同時一定要找對孩子厭學的原因，然后在想解決方法，這樣才會讓孩子不再討厭學習。

6、及時發現并鼓勵孩子學習上的進步。

學習有時候是一個艱苦的過程，很多的時候樂趣在于最終的結果而不是在過程。所以要培養孩子持之以恒的毅力，讓他們奮力堅持到最后。所以孩子哪怕只是取得了極其微小的進步，我們也要善于發現，及時鼓勵。家長時刻鼓勵孩子的一點小小的進步了之后，這樣孩子就會把學習當做自己前進的動力，這樣孩子就自然會喜歡學習了。