三年級孩子一般都在8歲左右，也恰好處于兒童期第二反抗期（7－9歲）的中間段。在這個階段的孩子玩心思特別重，如果家長總是頻繁說教孩子，反而容易激起孩子的反抗意識，即你越讓他好好學習，他越不當回事，那么三年級學生厭學怎么辦呢？

三年級學生厭學怎么辦？

第一，不要對孩子的學業提過高要求，尤其不要對成績太過苛責。

三年級知識的跨越、難度和對思維能力的要求都大大提高，孩子出現一時學習不適應、成績下滑等很正常，要給他充分的思維方式轉型和適應的時間。

第二，對孩子多鼓勵。

當孩子遭遇學習困難，尤其出現信心不足、自我質疑等苗頭時，家長要多看到他的努力，多鼓勵、引導，少批評、指責。家長的鼓勵，能調動孩子學習的積極性，使他更有信心地慢慢摸索新的學習方法，平穩度過這一轉型期。否則，過多的指責，只會使孩子認為他再努力也沒用，是一個沒希望的孩子，導致自暴自棄、厭學棄學。

第三，尊重孩子的興趣，不要給他安排太多的特長班。

這一時期，日常學業已經讓不少孩子頭疼了，如果再用特長班占據他過多的休息和學習時間，很可能使他不堪重負，出現緊張、焦慮甚至厭學情緒，會進一步造成學習下滑。相反，尊重、鼓勵孩子多進行他真正感興趣的畫畫、舞蹈、書法等，不僅能培養他的技能和特長，對他學習能力和學習興趣的提高也大有好處。

第四，承認差異發現孩子的潛力所在。

有些家長喜歡攀比，別人家的孩子怎么那么聰明？人家第一名，你呢？這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢，甚至產生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒。

不要攀比，要以自己孩子的實際情況為基礎。孩子現在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標，千萬不要因為別的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

家長要發現自己孩子的特點和長處。人有差異性，要承認差異，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力，更有優勢。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書，在壓力下讀書是做不好的。

第五，家長做榜樣。

一個人的成長需要三條途徑：自我學習，同伴合作，專家引領。自我學習和同伴合作剛才已經談到了，“專家引領”的這個“專家”對小朋友來說，不僅包括老師，還包括家長。

最好在孩子學習時，家長不是跑去看電視、打麻將、跳舞，也不是站在門口看孩子是否在寫作業，而是坐在孩子身邊一起看書學習。

現在流行一句話：一流的家長做榜樣，二流的家長做教練，三流的家長做保姆。