十二三歲的孩子到了叛逆期了，大多數(shù)孩子在這個時候都會出現(xiàn)一些叛逆的行為，作為家長一定要正確理解和對待。教育一直都是一項大工程，如果將教育比作是一條河流，那么家庭教育就是這條河的上游，學校教育則是下游。只有上游不受污染，下游的水才會清澈。

十二三歲的孩子叛逆的表現(xiàn)：

1、獨立性和依賴性的矛盾：十歲孩子叛逆在心理特點上最突出的表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感，由此而增強了少年的獨立意識。

2、開放性與封閉性的矛盾：十歲孩子需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交往，他們渴望他人和自己一樣彼此間敞開心靈來相待。

3、渴求感與壓抑感的矛盾：十歲孩子由于性的發(fā)育和成熟，出現(xiàn)了與異性交往的渴求。

4、自制性和沖動性的矛盾：十歲孩子在心理獨立性、成人感出現(xiàn)的同時，自覺性和自制性也得到了加強。力盡義務，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感，有時會魯莽行事，使自己陷入既想自制，但又易沖動的矛盾之中。

十二三歲的孩子叛逆怎么辦？

1、理解與傾聽：在孩子叛逆期，他們常常會因為內(nèi)心的紛擾和外界的壓力而產(chǎn)生掙扎感。作為父母，首要任務是理解他們的情感，并傾聽他們的聲音。與孩子進行真誠的對話，不僅能夠拉近親子間的距離，還能讓孩子感受到被尊重和重視。

2、建立信任：信任是家庭教育的基石。在叛逆期，孩子渴望獨立，但他們依然需要家長的指導和支持。建立起雙向的信任機制，讓孩子感到無論遇到什么問題都可以向你傾訴，這樣他們就會更愿意接受你的引導和建議。

3、尊重個性：每個孩子都有獨特的個性和興趣。在教育過程中，要尊重孩子的個人差異，給予他們適當?shù)淖灾鳈?quán)。鼓勵他們追求自己的夢想，培養(yǎng)他們的特長，讓他們在發(fā)展中保持積極向上的動力。

4、設定明確界限：叛逆期的孩子常常試圖挑戰(zhàn)權(quán)威，突破界限。作為家長，需要設定明確的規(guī)矩和界限，讓孩子知道哪些是可以容忍的，哪些是不能逾越的。但同時，界限的設定應該合理靈活，考慮到孩子的成長需求。

5、以身作則：家長是孩子的榜樣。在叛逆期，孩子更容易模仿身邊的行為。因此，要注意自己的言行舉止，以積極的態(tài)度和行為示范，引導孩子走向正確的道路。

6、情感溝通：叛逆期的孩子可能會情緒多變，情感容易爆發(fā)。家長要耐心地與他們溝通，幫助他們理解并表達情感。同時，也要教導他們適當?shù)那楦泄芾矸椒ǎ屗麄儗W會控制情緒，避免過度沖動的行為。

十二三歲的孩子叛逆的原因有哪些？

1、父母缺乏和孩子的感情溝通：有些父母是很專橫的教育他們的孩子，這使得他們的孩子感到壓抑，就反抗父母了。這樣的父母是缺乏對孩子的尊重，這樣孩子很容易叛逆的。

2、父母對孩子的過分遷就：過分的溺愛和遷就孩子機會讓孩子認為犯了錯誤是不會受到批評的，這樣就會讓孩子開始是非不分了，等到父母想管教孩子時，孩子就會出現(xiàn)逆反現(xiàn)象了。

3、孩子對父母不滿意：如果父母什么事都不讓孩子發(fā)表自己的意見，孩子就會認為父母不平等、不尊重。如果是父母不能經(jīng)常和孩子在一起的話，在缺少父母關愛的情況下，孩子就會逆反來表達自己的不滿。