當(dāng)初三的男孩子不想上學(xué)時(shí)，作為家長首先需要了解孩子不想上學(xué)的原因，并與其進(jìn)行積極的溝通交流。接下來，再尋找解決問題的方法。孩子在成長的過程中，多多少少都會(huì)遇到學(xué)習(xí)的問題，家長雖然可能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)幫不上什么忙，但是可以對(duì)孩子的思想進(jìn)行開導(dǎo)，幫助孩子建立正確的價(jià)值觀，從而讓孩子更好的完成學(xué)業(yè)。

初三的男孩子不想上學(xué)怎么辦？

1、激發(fā)興趣：可以通過參觀科技館、博物館、圖書館等途徑讓他接觸到新知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)他多看書、多思考、多問問題。

2、調(diào)整學(xué)習(xí)方法：例如采用多種學(xué)習(xí)方式如閱讀、聽講、練習(xí)、實(shí)踐等，讓他找到適合自己的方法。同時(shí)，要鼓勵(lì)他多做練習(xí)，通過實(shí)踐不斷鍛煉自己。

3、建立合理學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子把握好時(shí)間節(jié)奏，確定優(yōu)先完成任務(wù)的事項(xiàng)，避免焦慮和拖延等不良情緒的產(chǎn)生。

4、鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好或者有進(jìn)步的時(shí)候，要及時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他感受到成就感，更加努力學(xué)習(xí)。

5、家庭關(guān)懷：家長要關(guān)注孩子的情緒變化，多與他交流溝通，了解他的想法和困惑，幫助他解決問題，讓他感受到家庭的溫暖和支持。同時(shí)也要給他一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和私人空間，讓他能夠安心學(xué)習(xí)。

初三的男孩子不想上學(xué)的原因有哪些？

1、青春期性心理沖突

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)生厭學(xué)與一些孩子初入青春期有關(guān)，當(dāng)女孩出現(xiàn)初潮和男孩首次遺精時(shí)，由于神經(jīng)、內(nèi)分泌的作用，他們的警覺性增強(qiáng)，害怕學(xué)校其實(shí)是一種移花接木的轉(zhuǎn)換防御機(jī)制，通過棄學(xué)暫緩了“不被人發(fā)現(xiàn)”、“不知如何是好”這種潛在的性心理壓力。

2、學(xué)習(xí)目的不明確

學(xué)生本身也會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，不求上進(jìn)或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，考試遭受失敗而產(chǎn)生的厭學(xué)心理。

3、外界因素的影響

外界環(huán)境，對(duì)初三學(xué)生帶來的壓力絲毫不小，來自于同齡人的橫向比照，來自于爸爸媽媽的深切等待和老師的諄諄叮囑，都會(huì)讓他們無所適從。這些壓力無時(shí)無刻不存在，幾乎出現(xiàn)在他們生計(jì)的每個(gè)空間中，不管是回到家中，還是回到校園，總之，無孔不入。

初三的男孩子不想上學(xué)的危害有哪些？

1、惡性循環(huán)：存在嚴(yán)重情緒的初中生缺乏學(xué)習(xí)興趣，但是因?yàn)榧议L的期望值又不得不在教室中學(xué)習(xí)，但是成績(jī)不好又會(huì)受到批評(píng)，所以初中生會(huì)出現(xiàn)抑郁的情緒，厭學(xué)的情緒會(huì)越來越嚴(yán)重，更加厭惡學(xué)習(xí)，形成一個(gè)惡性循環(huán)。

2、人際關(guān)系：現(xiàn)在初中生的個(gè)人朋友圈是與學(xué)習(xí)成績(jī)相關(guān)的，如果初中生存在厭學(xué)情緒，成績(jī)不會(huì)很好，那么這一部分同學(xué)可能被人貼上“標(biāo)簽”，但是由于初中生正在叛逆期，可能會(huì)與同學(xué)發(fā)生沖突，影響人際關(guān)系。