初中的孩子其實已經(jīng)不像我們想象的那樣什么都不懂了，他們會開始對自己的未來有所規(guī)劃了。有些孩子明明在學(xué)校的時候還會認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但一回到家給到家長的感覺就是孩子不愛學(xué)習(xí)。這樣的孩子，往往是因為家庭出現(xiàn)了問題，因此，家長要及時做好反思和調(diào)整，幫助孩子樹立一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

初中孩子不愛學(xué)怎么辦抓住三個關(guān)鍵？

第一、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

為什么有些孩子在學(xué)校就愛學(xué)習(xí)，一回家卻表現(xiàn)的很厭煩呢？其中最重要的一點就是二者之間環(huán)境差異化較大。一方面有陪著一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，另一方面老師也會經(jīng)常督促孩子。而回家之后，父母要么在看電視，要么在玩手機，總之沒有起到表率作用。因此，想改變孩子之前，作為家長應(yīng)該先反思自己的問題，改掉壞習(xí)慣，在孩子面前樹立榜樣，并營造安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二、制定“規(guī)則”

我們這里說的“規(guī)則”，其實是一種獎懲機制，表現(xiàn)的好有獎勵，表現(xiàn)的差有懲罰。這樣的話，孩子在無形中慢慢會形成自我約束的習(xí)慣。他們會為了得到相應(yīng)的獎勵而不斷努力，同時為了避開懲罰，盡量減少出錯的次數(shù)。這個規(guī)則獎勵可以是：周末全天放假，也可以是買喜歡的衣服，還可以是多給些零花錢。懲罰可以是周末不能玩游戲，要“加班學(xué)習(xí)”2小時等等。

第三、尊重孩子的愛好

事實上，愛好也是他們成長過程中不可分割的一部分，不少家長為了提高學(xué)習(xí)成績，把這些愛好都抹殺在搖籃中。而初中生又處于青春期的年紀(jì)，很容易站在家長的對立面，即使知道學(xué)習(xí)的重要性，也故意不學(xué)習(xí)。因此父母一定要尊重孩子的愛好，多和他們溝通，把學(xué)習(xí)和愛好的時間占比合理分開。這樣就能避開因為逆反心理，而故意不學(xué)習(xí)的情況了。

初中孩子不愛學(xué)的原因有哪些？

1、望子成龍，要求過高

要求過高的后果是容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，繼而導(dǎo)致上進(jìn)心喪失和學(xué)習(xí)動力缺乏。特別是當(dāng)家長采用強硬專制的手段時，孩子便會以一種逆反的行為報復(fù)父母的不公正。

2、要求過低或放縱

大多數(shù)孩子進(jìn)入學(xué)校是以一種新鮮感走進(jìn)校園的，如果此時父母對兒童的要求過低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學(xué)后的心理變化，一旦孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣和動力，隨之而來的就是厭學(xué)。

3、嚴(yán)重的家庭問題

生活在一個經(jīng)常發(fā)生糾紛的家庭，孩子會心事重重，而無力顧及功課。由于安全感喪失，家庭不斷地激烈爭吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無法再對學(xué)校發(fā)生興趣。

初中孩子不愛學(xué)的表現(xiàn)有哪些？

1、推脫責(zé)任

孩子把簡單的失敗的原因推向外部，而不能客觀地分析學(xué)習(xí)成績不良的主觀和客觀原因，檢查自我，吸取教訓(xùn)。他們常常把考試成績不好歸于老師講課沒有講清，卷子印的不清楚，老師閱卷不公平等原因。其實他們的心里對失敗的原因很清楚，只是不敢正視自己的不足，用這種方式來掩蓋自己的責(zé)任。

2、產(chǎn)生消極的態(tài)度

有的學(xué)生談到學(xué)習(xí)就頭痛，看到作業(yè)就心煩，聽到考試就害怕，完全缺乏或者說失去了學(xué)習(xí)的興趣和求知欲、好奇心。他們只是在外在壓力下機械、被動、應(yīng)付式地學(xué)習(xí)。

3、缺乏學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動機

出現(xiàn)這類厭學(xué)的孩子一般缺乏學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)習(xí)中找不到興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)是件很枯燥乏味的事情，只是把學(xué)習(xí)當(dāng)完成任務(wù)一樣應(yīng)付，他們迫于家長的壓力每天背著書包上學(xué)，卻整天盼著早日畢業(yè)，早點能參加工作掙錢養(yǎng)活自己，缺乏為社會做貢獻(xiàn)體現(xiàn)自己價值的內(nèi)在動機。