高三的學(xué)習(xí)對孩子來說是很重要的，只有在這個階段努力學(xué)習(xí)，他們才能有一個好的未來。面對高三孩子厭學(xué)不去上學(xué)的情況，家長不能逼迫孩子回到學(xué)校，要采取疏導(dǎo)的方式，必要的時候可以給孩子請一段時間的假，讓他們自己去體驗一下工作的艱辛，這樣他們才會知道學(xué)習(xí)的重要性。

孩子高三厭學(xué)不去學(xué)校怎么辦？

1、學(xué)會傾聽。

不要總是認(rèn)為和高三學(xué)生之間有代溝，高三學(xué)生的家長一定要學(xué)會和孩子進行溝通，而最有效的就是學(xué)會傾聽，當(dāng)高三學(xué)生有苦惱的時候剛開始第一時間肯定是他的父母，而如果有幾次你們的交流不順利，那么漸漸地可能他就不會向你們傾訴了，所以一定要學(xué)會傾聽。

2、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，可與學(xué)生特長結(jié)合起來。

其實特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實表明，有特長的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)一般也不錯，因為它們可以相互影響，由于有特長、有興趣，他們會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會跟著上去。

3、設(shè)定合理的期望值。

每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的興趣和天賦。我們不能期望所有的孩子都能做到最好。相反，我們應(yīng)該設(shè)定合理的期望值，鼓勵他們追求自己的興趣和激情，而不是僅僅追求分?jǐn)?shù)和排名。

4、關(guān)注孩子的身心健康。

在高三的學(xué)習(xí)壓力下，學(xué)生的身心健康尤為重要。我們應(yīng)該鼓勵他們參加體育活動和社交活動，以緩解壓力和焦慮。同時，我們也需要關(guān)注他們的飲食和睡眠習(xí)慣，確保他們有足夠的能量來應(yīng)對學(xué)習(xí)的壓力。

5、與老師和同學(xué)溝通。

家長可以與孩子的老師和同學(xué)進行溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和情況。這有助于家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問題，及時采取措施解決問題。

6、減少孩子在家的樂趣，制定約束孩子習(xí)慣的規(guī)定。

孩子不想上學(xué)是因為他們覺得家是個更好的地方，家長可以想辦法，讓孩子放學(xué)回家的這段時間變得無聊。嚴(yán)格規(guī)定孩子看電視、玩游戲的時間，一旦孩子知道在家的日子不是玩耍的日子，他們很可能會渴望重返課堂。

孩子高三厭學(xué)不去學(xué)校有哪些原因？

1、學(xué)業(yè)負擔(dān)過重，發(fā)生逆反心思。

為了讓孩子上一個好學(xué)校，老師、家長不斷給孩子施加壓力，增加學(xué)習(xí)任務(wù)，致使孩子無法接受，從而對學(xué)習(xí)感到厭倦。

2、回避社交和公眾評價。

有孩子不想去上學(xué)可能是因為對社交這件事情產(chǎn)生焦慮。孩子害怕也擔(dān)心如何與同學(xué)相處，不想?yún)⑴c小組活動和小組討論等等社交活動。孩子擔(dān)心自己的學(xué)業(yè)成績，擔(dān)心別人對自己產(chǎn)生評價，擔(dān)心在課堂上會點名等等一切需要在集體面前展示自我的場景。

3、沒有學(xué)習(xí)氛圍。

有的家庭并不重視孩子的教育，受“讀書無用論”的影響，給孩子傳遞了負面信息，沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，導(dǎo)致孩子意識不到學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為自己即使沒有好好學(xué)習(xí)、考不上大學(xué)也沒有關(guān)系。