初中的孩子正在青春期，思想認(rèn)識(shí)也在慢慢的提高的階段，容易出現(xiàn)叛逆心理，你越催她做什么，她心里越抵觸，這種情況在初中的孩子身上還是比較常見的。那么，孩子上初一不想學(xué)怎么辦呢？

孩子上初一不想學(xué)怎么辦：

一、這個(gè)時(shí)候的孩子已經(jīng)能夠聽得懂道理，明白一些事理。這就需要家長(zhǎng)能夠做一個(gè)智慧型的家長(zhǎng)，讓孩子明白，要從現(xiàn)在開始努力的現(xiàn)狀。不要光是口頭的說教，要巧動(dòng)心思，否則會(huì)引起孩子的逆反心理，讓教育效果南轅北轍，適得其反。

二、家長(zhǎng)一方面要按照孩子的實(shí)際情況設(shè)定期望值，另一方面要多關(guān)心他的身體健康，保證睡眠，同時(shí)包容他的負(fù)面情緒。

三、接納孩子，放棄焦慮。其實(shí)懶惰不自律不愿意學(xué)習(xí)，這應(yīng)該是孩子的天性。孩子已經(jīng)初一了，還是這種狀態(tài)，說明小學(xué)的良好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成。首先家長(zhǎng)應(yīng)該做的是接納自己的孩子，畢竟孩子是自己的好，雖然習(xí)慣不是很好，但是必須得從心里頭接納自己的孩子，放棄焦慮，不要讓焦慮的情緒主導(dǎo)自己的行動(dòng)。

四、不要攀比，保持平常心。為什么很多家長(zhǎng)總是感到自己家的孩子缺點(diǎn)很多，沒有優(yōu)點(diǎn)，就是由于我們家長(zhǎng)經(jīng)常攀比，經(jīng)常把自己的孩子的缺點(diǎn)與別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較，自然就會(huì)產(chǎn)生心里的不平衡。其實(shí)攀比這種心理尤其在中國(guó)的家長(zhǎng)中非常普遍而且非常嚴(yán)重，正是由于這種攀比的心理，導(dǎo)致了家長(zhǎng)跟孩子的矛盾產(chǎn)生。

五、溝通交流，親子活動(dòng)。孩子在初一已經(jīng)存在了這些缺點(diǎn)，說明我們做家長(zhǎng)的在小學(xué)缺少與孩子的溝通交流以及陪伴孩子一同成長(zhǎng)，才會(huì)導(dǎo)致養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣，例如懶惰，作業(yè)完成不及時(shí)，不愿意學(xué)習(xí)，拖拉不自律等等。家長(zhǎng)應(yīng)該反思自己，多與孩子進(jìn)行溝通和交流，在玩樂中與孩子進(jìn)行交流，多參加親子活動(dòng)，多了解孩子內(nèi)心世界的想法，多理解孩子以孩子的角度去看待問題，而不要以總以家長(zhǎng)的角度去看待問題。

六、養(yǎng)成習(xí)慣，靜待花開。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天能夠形成的，孩子已經(jīng)到了初一，說明小學(xué)的這段時(shí)間沒有形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么從現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題開始，家長(zhǎng)陪伴孩子一起養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在制定規(guī)則的基礎(chǔ)之上，家長(zhǎng)一定要陪伴孩子一同成長(zhǎng)，與孩子一同在游戲中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中享受規(guī)則所帶來的便利，讓孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。陪伴是最好的教育的方式，沒有陪伴可能也就沒法談到良好的教育和良好習(xí)慣的形成。在陪伴中家長(zhǎng)少指責(zé)少干涉，靜靜地陪伴著孩子成長(zhǎng)，靜待花開。