學(xué)生之間吵架家長如何處理，其實一般可以理解成是孩子成長過程中的正常“童趣”現(xiàn)象，家長應(yīng)首當(dāng)“傾聽者”，再根據(jù)了解事情發(fā)生的傷害程度與產(chǎn)生的后果的影響程度做“導(dǎo)引者”，做到理智化解孩子的“怨氣”和“委屈”情緒的“治療師”，從而正面引導(dǎo)孩子處理方法，讓孩子積累成長過程中如何處理好人際關(guān)系，養(yǎng)成同學(xué)之間的包容與諒解的情懷。那么，孩子和同學(xué)鬧矛盾家長應(yīng)該怎樣開導(dǎo)呢？

孩子和同學(xué)鬧矛盾家長應(yīng)該怎樣開導(dǎo)：

（一）切勿輕易下定論。

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)與同學(xué)吵架時，不要都什么都不問，輕易再下定論為自己的孩子之錯。這會讓孩子心里的不服氣，這樣會使孩子產(chǎn)生逆反心理，對孩子以后的身心健康發(fā)展不好。

（二）切忌報復(fù)的心態(tài)。

如果家長不理智，看到孩子受到一點委屈，便急著叫囂起來，不管三七二十一，害怕孩子“吃虧”一樣，就產(chǎn)生報復(fù)的心態(tài)，親自找到學(xué)校對爭吵的學(xué)生進(jìn)行打罵的現(xiàn)象，會造成更大的誤解。這對孩子的成長來說，是一種以牙還牙的報復(fù)心態(tài)，更容易慫恿孩子動手腳的傾向，產(chǎn)生“眥眥必報”的不健康的胸懷。

（三）正確引導(dǎo)。

每個孩子都是家長手心里的寶，當(dāng)我們知道孩子和同學(xué)鬧矛盾時，一定要冷靜，都說沖動是魔鬼，失控情緒下做出的決定無益于矛盾的解決。此時我們應(yīng)該做的，是認(rèn)真傾聽，幫助孩子平復(fù)心情。

（四）引導(dǎo)孩子自己解決同學(xué)之間的小矛盾。

我們知道，小孩子間沒有什么深仇大恨，都是一些雞毛蒜皮的小事，無非是誰動了誰的東西，誰在背后說誰的壞話，誰不準(zhǔn)誰和誰一起玩等。這樣的小矛盾，孩子當(dāng)時聽了很生氣或者不太開心，但是忘得也快，過不了一會又像沒有發(fā)生一樣。

（五）當(dāng)孩子自己處理不了時，及時告訴老師。

家長不在學(xué)校，了解的情況肯定不及老師了解得詳細(xì)。孩子把情況告訴老師，老師會第一時間去了解事情的來龍去脈，站在客觀、公正的角度幫助孩子解決矛盾。

（六）雙方家長可以私下溝通。

有時孩子之間的矛盾很大，老師調(diào)停后，孩子還是覺得不滿，需要家長之間溝通，這時，家長應(yīng)該私下溝通，不應(yīng)該在班級群和公共場合互相謾罵，大吵大鬧，既造成不良影響，也容易引起矛盾的升級。

（七）教給孩子一些與人相處的方法。

作為家長，應(yīng)該要維護(hù)好孩子和同學(xué)間的友誼。教育孩子與人為善，管理好自己的物品，沒有征得同學(xué)的同意下不要動他人的東西，不說臟話，說話有禮貌，把謝謝常掛在嘴邊等。孩子和同學(xué)之間相處友好，更利于孩子的身心健康和成長。

總之，如果家長需要參與處理孩子和同學(xué)之間的矛盾時，一定要冷靜處理，保護(hù)孩子的心理發(fā)展，呵護(hù)孩子的身心健康。