有很多家長都有個疑問，為什么有的孩子學習成績很好，而自家孩子學習卻很差，不愛學習，那么孩子為什么不愛學習呢？

孩子為什么不愛學習

1、學習內(nèi)容太難

一直以來都有家長咨詢我們，孩子該不該學奧數(shù)？而我們總是強調(diào)，孩子的數(shù)學成績必須保持在九十分以上，才可以考慮。平時見到的奧數(shù)題大都屬于加強版的數(shù)學練習題，難度遠在普通的練習之上。

如果總是做這種題目，總是做不出來，那就容易挫傷孩子學習的積極性，孩子會覺得自己太笨了！如果是這樣，反而得不償失。當然，對數(shù)學有興趣的孩子，學學奧數(shù)，玩玩數(shù)獨，拓展一下思維寬度也無不可，總而言之，量力而行！

2、換老師，不適應

有一些升二年級的家長說，孩子讀一年級的時候成績還不錯，到了二年級學習成績一落千丈。原來，二年級的老師并不像一年級的老師那么嚴格。因為孩子本身有惰性，老師不要求的事情，是不會主動去做的。

當然，也有反過來的，就算老師太嚴格，孩子怕老師，不敢去上課的。那么，家長這時候就要跟孩子做好心理工作，告訴孩子：只要你好好學習，就不用怕老師。同時，要督促孩子做好預習和復習。

3、知識水平跟不上

有的孩子因為一年級拼音學不好，升了二年級，生字記不住。那么，遇到這種情況，只能惡補。每天都要拼讀生字，制作生字卡片和拼音卡片，先識字，再把字和拼音對應起來，最后做根據(jù)生字補全音節(jié)的練習。每天復習本課的內(nèi)容，每周小復習，每月大復習，這個過程是很漫長的，并且不能間斷，否則會前功盡棄。

4、家長干擾太多，造成逆反心理

應該很多家長都喜歡陪著孩子一起做作業(yè)，一起復習功能，如果只是陪著到也罷了，關鍵是這些家長特別愿意在孩子背后指手畫腳，一會兒說，“這題你做對了嗎？怎么那不仔細。”

一會兒又說，“怎么那么磨蹭啊，你想什么呢你。”一會兒還說，“你這腦子里裝的是什么啊，這都教你多少遍了，還錯。”家長連續(xù)說三天，這孩子就會有逆反心理，孩子心里就會這么想，“讓你天天嘮叨，我就不好好學，我就成心做錯事，看你怎么辦。”家長的干擾不僅阻礙了孩子的學習，還影響了親子關系。

5、內(nèi)在驅(qū)動力不夠，就是懶

有一類孩子，放學回家之后就一個姿勢，能躺著絕不坐著，甭說幫父母做點家務，連自己的事都是能不做就不做，就一個字，“懶”，真是懶。家長也是沒轍，從小就沒教過孩子獨立，所以造成了現(xiàn)在孩子內(nèi)在驅(qū)動力不夠，從生活到學習，能偷懶就偷懶，能糊弄就糊弄，家長是看在眼里，急在心里啊。

6、完全沒興趣，就是不喜歡

一個寶寶從出生之后，其實就是有學習的興趣的，在成長發(fā)育過程中，孩子的每一項技能都是通過探索學習而獲得的，但由于父母的種種做法，影響并阻礙了孩子學習的本能。

最后孩子就會失去學習的興趣，沒興趣就會不認真學，不學導致成績差，成績不好更沒興趣，從而形成惡性循環(huán)。所以，當問某些孩子為什么不愛學習時，孩子的回答特別簡單，“不喜歡，沒興趣。”家長就算給孩子買各種書、參加各種輔導，也沒從根本上解決孩子的問題。