初中的孩子正處在從小學(xué)上初中的變化之中，這中間包括孩子的情感，性格和學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)階段，這就要我們的家長及時的對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和及時的和孩子進(jìn)行溝通，那么，初中孩子不合群的原因及解決方法有哪些呢？

初中孩子不合群的原因

我覺得可能有幾種情況：第一、孩子性格就屬于內(nèi)斂型，不主動、不太善于接觸同學(xué)；針對這種情況，讓孩子多接觸些人多的聚會或場合，周末組織小同學(xué)或小伙伴一起搞些有意義多互動活動或游戲，漸漸增加孩子的溝通能力。

第二、孩子如果是轉(zhuǎn)學(xué)過來的或者因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不太好，而自己自尊心很強(qiáng)，會有些許自卑，不敢或者不好意思主動接觸同學(xué)；針對這種情況，應(yīng)該幫助孩子發(fā)現(xiàn)幾個班里的小伙伴，平時讓他們幫忙借本書、借張?jiān)嚲硎裁吹模屗麄兌嘟佑|！如果是因?yàn)槌煽儾缓枚员埃蛻?yīng)該幫孩子找到原因，抓一兩門課程，想一些辦法通過努力提升上去，讓孩子找到方法和自信。

第三、孩子平時的心思絕大部分都放在學(xué)習(xí)上，很少有時間和精力參加同學(xué)們的小團(tuán)體，以至于意識到這個問題后又不知從何下手。針對這種情況，只需提醒孩子，優(yōu)秀的人各方面都要兼顧，有時間了可以幫其他同學(xué)解決一下學(xué)習(xí)上的小問題，多討論相互提高。這樣也可以增加孩子們的互動交流。

初中孩子不合群的解決方法

傾聽和接納

一旦發(fā)現(xiàn)孩子有被群體孤立的傾向，家長應(yīng)先傾聽孩子的苦惱并告訴他，自己認(rèn)同和接納孩子的感受，感受到和他一樣的傷心或者不快樂。與此同時，家長還應(yīng)該告訴孩子，很多人都會面臨這個問題，這是成長過程中必經(jīng)的歷練，不一定是壞事情，而且你會站在他身邊，支持他，幫助他解決這個困難。

分析原因、及時調(diào)整

家長還需要進(jìn)一步了解情況，和孩子一起分析他被孤立的原因，并和孩子一起商量解決問題的方案。根據(jù)胡嘉的經(jīng)驗(yàn)，很多孩子在這個時候往往不愿意父母直接干預(yù)。如果是這樣，父母不要直接去找老師或者找其他孩子的家長，而應(yīng)該先分析孩子被孤立的原因，然后幫助孩子自己做一些行為上的調(diào)整。如果孩子被孤立，是因?yàn)樘亓ⅹ?dú)行的個性或者過人的智力，那么可以讓他適當(dāng)?shù)驼{(diào)一點(diǎn)。如果孩子被孤立，是因?yàn)槟承┎缓玫男袨榱?xí)慣，比如說不講衛(wèi)生，可以幫助孩子改正，在這個過程中，父母除了給孩子建議，還必須跟蹤事情轉(zhuǎn)變的情況及結(jié)果。

強(qiáng)化孩子優(yōu)點(diǎn)

強(qiáng)化孩子身上優(yōu)秀的方面，平時增加其自信心，多鼓勵贊揚(yáng)他，讓他逐步形成良好的自我意識，讓他在潛意識里認(rèn)識到：他是好孩子，他聰明能干，老師喜歡他，爸媽喜歡他，同學(xué)們喜歡他，他今后要干大事的。有了這種強(qiáng)烈的自信心，這種偶然發(fā)生的挫折自然不會造成什么不良后果了。

幫孩子展示特長。

特長對孩子的交友很重要，有機(jī)會幫他們展示，會更加贏得好友信任。被孤立是人生中痛苦的體驗(yàn)，雖然我們現(xiàn)在一直聽"不要害怕自己不隨群，要做最真實(shí)的自己"這種話，但是對孩子來說，上學(xué)期間的同學(xué)友誼是極為重要的。

及時和老師進(jìn)行溝通

畢竟老師是孩子上學(xué)期間的監(jiān)護(hù)者，起著引導(dǎo)和教育的作用。可以請老師通過多肯定孩子來增強(qiáng)孩子的自信心，并讓孩子更容易獲得其他同學(xué)的認(rèn)可。如果是被孤立的過于出色的孩子，則應(yīng)該提醒老師避免過多的溢美之詞。

初中孩子們一般都是進(jìn)入青春期啦！他們的思想成熟了很多，但是一不小心心理上就會出現(xiàn)有點(diǎn)障礙，家長平時要多加關(guān)心孩子的思想，和老師家校結(jié)合讓孩子盡快融入大家庭。