讓厭學(xué)的兒童去上學(xué)或待在學(xué)校是非常困難的，這通常是源于某種類型的焦慮。拒絕上學(xué)和逃學(xué)不一樣。逃學(xué)的孩子更具對抗性和欺騙性，他們的父母根本不知道他們不在學(xué)校。相比之下，厭學(xué)的往往是行為端正、順從的孩子。他們的父母明確的知道孩子不愿意呆在學(xué)校，這些家長很可能花了大量的時(shí)間和精力試圖讓孩子去上學(xué)，但都沒有成功。那么，孩子不愿上學(xué)怎么辦呢？

孩子不愿上學(xué)怎么辦：

1、檢查身體狀況。

如果你的孩子一直抱怨自己身體不適，就先帶他去讓醫(yī)生檢查一下。你可能不愿去想孩子身體上得病了，但可能檢查后發(fā)現(xiàn)確實(shí)是有生理性問題。

2、和孩子談?wù)劇?/p>

聊聊她心里的煩惱，同時(shí)明確表示會將返校提上日程。不過，請記住，有些孩子可能無法明確描述他們的困擾是什么。如果談話似乎沒有任何進(jìn)展，就不要強(qiáng)行交談。你要向他傳達(dá)的最重要的信息是：你相信他能夠克服這個(gè)問題，并且你會幫助他度過難關(guān)。

3、不要說教。

家長要避免就上學(xué)的重要性進(jìn)行冗長的說教和討論。說教不僅沒什么好處，反而會讓事情變得更糟。過度的關(guān)注“不上學(xué)”這件事，特別是這樣不斷地強(qiáng)行讓孩子做他不想做的事，都只會加重和維持這個(gè)問題。

4、扮演偵探。

找到孩子抱怨生病的行為模式。他起床后是抱怨自己胃痛還是頭痛？當(dāng)他忙于其他事或注意力不集中于此的時(shí)候，他會抱怨這些事嗎？他在星期六會感到不舒服嗎？你需要客觀地觀察這些行為，并保持低調(diào)，不要急于指責(zé)孩子，讓他時(shí)刻處于防備狀態(tài)是沒有意義的。你要做的是尋找導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因。

5、安排一次談話。

父母雙方都應(yīng)與老師和/或?qū)W校輔導(dǎo)員會面。這將向?qū)W校傳達(dá)一個(gè)重要信息，即你會參與并盡力解決這個(gè)問題。如果孩子仍處于溝通困難階段，也可以向?qū)I(yè)的兒童心理機(jī)構(gòu)尋求幫助，通過兒童心理沙盤游戲以理解孩子內(nèi)心世界是一個(gè)不錯(cuò)的選擇！

6、 保持開放的心態(tài)。

不要立刻認(rèn)為老師或?qū)W校做錯(cuò)了什么。（同樣，老師也不應(yīng)該把問題推在家長身上。）當(dāng)壓力很大時(shí)，想指責(zé)別人是很自然的，但這對解決問題沒有多大作用。重要的是要確保任何實(shí)際導(dǎo)致孩子恐懼的問題，如欺凌，得到解決和糾正。

7、不要讓孩子對“待在家里”產(chǎn)生依賴。

要讓你的孩子知道，如果他真的生病了，就需要看醫(yī)生，并臥床休息，關(guān)掉電視，等等。這時(shí)候需要禁止他看電視或玩電子游戲。這聽起來很理所當(dāng)然，但我常常驚訝地發(fā)現(xiàn)有很多孩子待在家里時(shí)，基本上可以自由安排活動，為所欲為。如果是你和孩子一起待在家里，也不要給予太多的關(guān)注和安慰。這聽起來可能很冷酷，但你應(yīng)該也不想讓“待在家里”這件事對孩子太有吸引力。

8、模擬學(xué)習(xí)環(huán)境。

如果你的孩子確實(shí)沒有身體疾病，但又一直待在家里，請讓他保持閱讀、學(xué)習(xí)、坐在書桌旁等類似的習(xí)慣。對于青少年來說，你可能還會想限制他的睡覺時(shí)間，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子都會盡可能的賴床。對于有工作的父母來說這其中有些方法是很難做到的，但你需要盡你最大的努力。可以考慮尋求其他不工作的朋友、親戚或鄰居的短期幫助。