很多家長(zhǎng)都比較發(fā)愁孩子辦事粗心的問題，不管什么事情都是三心二意的，寫作業(yè)的時(shí)候更是馬虎的厲害，那么，很粗心的孩子可以改變嗎？

很粗心的孩子可以改變嗎

1、養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣

可用提示：“做完之后，自己認(rèn)真檢查。養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。”這樣使學(xué)生形成一做完題就能自覺檢查的習(xí)慣。另外，也要引導(dǎo)孩子自己提醒自己檢查。告訴他們：自己要督促自己檢查，自己能幫助自己的孩子是好孩子，我喜歡做事認(rèn)真的好孩子。

2、學(xué)會(huì)自我暗示

告訴孩子，馬虎是壞毛病，但并不可怕，只要有決心改，按大人說的去做，一定能改掉。

讓孩子學(xué)會(huì)當(dāng)自己每犯一次馬虎的錯(cuò)誤時(shí)，就把馬虎的原因用筆記下來，平時(shí)多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：“別人都不馬虎，為什么我馬虎呢？一個(gè)馬虎的人是成就不了大事業(yè)的。馬虎并不是我的專利，它控制不了我，我一定能戰(zhàn)勝它。”

3、讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性

在學(xué)習(xí)中經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象：有些問題很容易，按理是絕對(duì)不應(yīng)該出差錯(cuò)的，粗心的人還是出差錯(cuò)了；反之，有些事情比較難，按理說出差錯(cuò)的可能性較大，但粗心的人這時(shí)反而不出差錯(cuò)了。

所以，重視任何問題，就不會(huì)馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的毛病。

孩子為什么會(huì)粗心

1、掌握不熟練

所謂熟練度，可以想象一下我們成年人，做小學(xué)一年級(jí)的計(jì)算題，每一題其實(shí)對(duì)我們來說都很簡(jiǎn)單。

但是當(dāng)我們?cè)谟?jì)時(shí)的情況下完成 1000 題，并不一定全對(duì)。如果平時(shí)經(jīng)常做計(jì)算類的工作，很可能做得又快又準(zhǔn)；如果平時(shí)疏于做簡(jiǎn)單計(jì)算的人，很可能又慢又錯(cuò)誤百出。

2、概念不清楚

還有一些題目，學(xué)生們認(rèn)為自己是會(huì)做的，因?yàn)槠綍r(shí)做對(duì)過，只是考試錯(cuò)了。但很可能是他們只看過 1-2 次，有一個(gè)模糊的概念，很多概念的細(xì)節(jié)到底是什么？并未深究。

在考試有時(shí)間限制和壓力的情況下，人通常本能地選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲(chǔ)，而這個(gè)記憶和認(rèn)知很可能是錯(cuò)誤和疏漏的。

3、注意力不夠

有的孩子計(jì)算出錯(cuò)，往往是由于注意力不集中造成的，特別是低年級(jí)兒童，還不善于有意識(shí)地分配自己的注意力，一心二用，顧此失彼，最終使得他們?nèi)菀桩a(chǎn)生計(jì)算錯(cuò)誤。

很粗心的孩子可以改變嗎，當(dāng)然可以改變，作為家長(zhǎng)，可以通過培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，從而改變孩子粗心的毛病。