在課堂上總有那么幾個調皮搗蛋的孩子，有些孩子自制力比較差，上課了也不聽話，到處亂跑，有的孩子上課玩橡皮，這不僅影響了孩子課堂學習的效率，還影響了課堂紀律，讓家長和難堪，那么小孩上課不聽話咋辦呢？

小孩上課不聽話咋辦

1、不要對孩子發(fā)脾氣。有的父母，一看到孩子有什么問題了，不管三七二十一，就對孩子大聲指責。這樣，不但不能夠幫助孩子改變，還有可能讓孩子更不愿意聽你的。

遇到老師告狀，我們首先要冷靜下來，在弄清問題的原委后，找到合適的解決辦法。如果是因為孩子自己的問題，應該想辦法讓孩子改變，如果孩子確實是無心的，我們應該抱著寬容的態(tài)度來對待他們。

2、要孩子遵守規(guī)范，除了施以正確的指導之外，還有一些方法可以試著教導。“先訂下希望孩子做到的所有規(guī)范，再依據(jù)這些準則中，討論出哪些屬于有彈性可商議的部分，而那些是孩子一定要遵守的。”

每個孩子的行為模式都不同，無法使用固定的規(guī)則來限制他，老師應該視不同的狀況來教導孩子正確的行為方式，才不會當孩子做出不合乎規(guī)定的事情時，眼中就只看到他違規(guī)的部分，而無法探究到真正的原因。

3、坐而言不如起而行，定了規(guī)矩之后，適時鼓勵孩子的正確表現(xiàn)就是讓孩子認清是非的最好方式。當孩子因表現(xiàn)良好受到鼓勵時，自然能強化規(guī)矩的正面意義；孩子犯錯時固然也要給予處罰，但不宜太過放大，把焦點放在孩子的好行為上，他會更樂于表現(xiàn)。

4、比如上課時要保持安靜，要愛護物品，對小朋友友好等。需要注意的是，這些行為必須是正面的，孩子能直接做出來的。不可以是“不準叫喊，不準扔東西，不準打人”這些負面行為。

因為相比負面行為，正面行為更加明確、易懂，孩子更容易做到。這就好比我們減肥時，告訴自己不準吃甜食，往往很難做到。但如果反過來，告訴自己可以喝檸檬水，可以吃蔬菜沙拉，我們就很容易做到。

5、我們要想清楚，希望孩子做什么，而非不做什么。這種正面的思考方式不僅能改善孩子的行為，還能幫助他養(yǎng)成積極的思維方式，讓他受益一生。

比如孩子玩好玩具從來不收拾，我們的期望可以是：玩好后，把玩具放進盒子里。如果孩子總是長時間看電視，我們可以期望他：每次看30分鐘電視，一天2次。假如孩子喜歡爬到凳子上，做危險的動作，我們可以設定期望為：坐在凳子上。

6、即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。