孩子教育是每個家庭最關(guān)心的問題，孩子上學(xué)以后，家長最擔(dān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題。但是縱使家長著急上火，孩子則“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。父母要解決孩子不想上學(xué)的問題，就要做好引導(dǎo)，正確教育，幫助孩子重新愛上學(xué)習(xí)。

不想上學(xué)的孩子應(yīng)該怎么辦？

一、一定要穩(wěn)下來

穩(wěn)是改變的定海神針。如果穩(wěn)不下來，可以先找個安靜的地方呆一會，或者做幾個深呼吸，讓自己放松下來，千萬不要帶著焦慮緊張的心情和孩子馬上談事，這時候，一談就甭。

二、先談情后談事

可以問孩子，你怕（焦慮、擔(dān)心）的是什么呢？你為什么怕（焦慮、擔(dān)心）呢？先共情孩子，理解孩子，他這樣做一定有他的道理和難處。那是什么呢？當(dāng)孩子說出理由后，我們要先表示理解，看到孩子的情緒，接納他的情緒。

三、和孩子一起探討

縱然你所怕的事情真的發(fā)生了，或是最壞的結(jié)果出現(xiàn)了，是否真的那么可怕？身邊是不是也有人經(jīng)歷過類似的遭遇？他們都是怎么做的，他們是不是都完蛋了？如果真的發(fā)生了，往后你就無法上學(xué)了嗎？

讓孩子自己去評估去思考去面對，最壞的結(jié)果發(fā)生了，會有多可怕？經(jīng)過這樣的評估和思考，孩子就會從容地面對現(xiàn)在，看破了，也就放下了。

四、繼續(xù)讓孩子思考

現(xiàn)在的真正問題是什么？問題的起因是什么？解決的辦法有哪些？告訴孩子任何問題都有N個解決辦法，問孩子想到了哪些辦法？決定用哪種辦法？以及什么時候開始做？

五、與老師交流

除此以外，光聽孩子的一面之詞是不行的，因為孩子可能會隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

六、不要打罵

切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個良好的心態(tài)。

孩子不想上學(xué)的表現(xiàn)：

一、孩子回家后總說太累。

很多以前很喜歡上學(xué)、很自覺的孩子，現(xiàn)在上學(xué)前總是拖拖拉拉，放學(xué)后喜歡和家長說：“上學(xué)太沒意思，真不想去上學(xué)”；孩子回到家后總是說：太累了，煩死了；孩子嘴里一邊這樣說，但是每天都還能夠堅持按時上學(xué)，這時作為家長的我們要注意了，孩子可能出現(xiàn)了厭學(xué)的念頭。

二、孩子愛推脫責(zé)任。

厭學(xué)這類的孩子常常把簡單的失敗的原因推向外部，而不能分析學(xué)習(xí)成績不良的原因，檢查自我，吸取教訓(xùn)。孩子們常常把考試成績不好歸于老師講課沒有講清楚，老師把卷子印的不清楚，老師閱卷不公平等原因。其實孩子們的心里對失敗的原因很清楚，只是不敢去正視自己的不足，用這種方式來掩蓋自己的責(zé)任。

三、反正我就是怎么學(xué)都不會。

產(chǎn)生了厭學(xué)情緒的孩子，他們在學(xué)習(xí)上遇到挫折之后，會很自卑，感覺自己根本就不是學(xué)習(xí)這塊料，各方面不如別人，覺得自己的智力發(fā)育落后于別人，而不是反思自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，孩子覺得學(xué)習(xí)不好是一件很自然的事情，不是努力可以改變的。

四、孩子回避現(xiàn)實。

在孩子受到挫折時，孩子的第一反應(yīng)不是分析原因，而是回避現(xiàn)實，孩子想盡一切辦法來改變周圍人對自己的看法。沉湎于自己以往成功的回憶中。從孩子的行為方式、心理特征、思維活動都與年齡不相稱，這種自慰心理表明孩子對學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生了厭惡的情緒。