作業的種類比較多，有課堂必須完成的硬性作業，有課前預習作業，有課后復習作業和老師布的家庭作業。如果這幾類作業孩子都不想寫而成績優秀，這里面肯定有原因。要么孩子太聰明，知識掌握特快，能融匯貫通地應用，要么是試卷難度偏低，考的成績給人驚喜感罷了。說白了，只從成績是否優秀很難判斷孩子基礎扎實與否。作業是對孩子學習過的知識的一個回顧與鞏固，所以寫作業是很重要的。

不愛寫作業的孩子怎么辦如何引導：

1，作為家長要首先與孩子溝通一下，問下孩子不想寫作業的原因，是不是自己已經有自己的計劃了，如果有，讓他把計劃說一下，家長可以依據孩子的計劃給出建議，計劃合理的話，然后家長只需要適當監督即可。

2，如果孩子確實是因為自己個人原因不想寫作業，家長這個時候要適當的批評教育，告訴孩子不寫作業的弊端，家長可以給出計劃，記住一定要勞逸結合，也可以給出適當的獎勵，激勵孩子按時完成作業。

3，對于沒有動力的孩子，要提前給他預設目標，比如，他喜歡堆積木或看兒童劇，那就規定，他做完作業后，可以堆積木或看30分鐘的兒童劇；對于老師鼓勵少的孩子，則要多鼓勵，讓孩子有種成就感，這樣逐步地，他就會喜歡上寫作業；對于純粹偷懶的孩子，則要寬嚴結合，該批評教育進行批評教育，該表揚時進行表揚，讓孩子意識到，寫作業也有諸多好處，這樣，他就會慢慢喜歡上寫作業。

4，孩子寫作業的時候，家長盡量給孩子留一個安靜的空間，并且盡量做到不給孩子錯誤的誘導，不要中途打擾孩子，這寫的不好，那寫的不對，一定要等孩子全部做完，再逐一改正，否則會破壞孩子的專注力和積極性。孩子寫作業的時候，家長也可以讀讀書，而不是在旁邊玩游戲刷朋友圈。

5，和孩子一起做學習計劃。家長不要自認為學習是孩子的事情，如果孩子的學習自主性差，就需要家長的引導，這時就需要家長和孩子一起做學習計劃，而且做好學習計劃后，要時刻關注孩子的學習狀態，家長也要不斷的鼓勵孩子，按照學習計劃去監督。

6，設置專用的學習空間。現在的家庭一般都有書房，可以讓孩子在書房學習，營造學習氛圍，如果沒有可以自己改造一間，在學習空間里只能有學習相關的東西，電子產品不要放在學習空間，另外，需要強調的事，一些漫畫書、雜志了最好不要放在顯眼的位置，盡量不轉移學生的注意力。

最后，孩子不寫作業盡量不要去打罵，這樣會陷入死循環，對孩子一點好處都沒有，我們家長需要做的是多鼓勵、多引導，而且家長也不要感覺孩子發生好一點的變化就不管了，教育孩子本來就是一個沒有標準答案的考題，需要我們的堅持，同時也要堅持讓孩子按照以上的要求去做，所有的事只有堅持做，才能有好的結果。