高中的孩子正處于人生中的第三個(gè)叛逆期，此時(shí)也是他們情緒最容易波動(dòng)、跟家長矛盾最多的階段，厭學(xué)不想上學(xué)是叛逆期孩子會(huì)有的表現(xiàn)，這是很正常的，家長要正確對待。

孩子高中不想上學(xué)怎么辦？

一、不要在孩子鬧脾氣時(shí)不管孩子，讓去安撫孩子。

經(jīng)常見到有一些家長在面對孩子鬧脾氣的時(shí)候，不僅沒有安撫孩子，反而用自己的生氣的話語去傷害孩子。那么就會(huì)讓這個(gè)時(shí)候已經(jīng)感覺不到快樂的孩子，則會(huì)因?yàn)榧议L的再次傷害而厭惡學(xué)習(xí)，讓本來孩子厭學(xué)的情緒變得更加難以挽回。所以，還是希望每位家長有時(shí)候在處理一些事情的時(shí)候能夠站在孩子的角度考慮，不要總之站在自己的立場上去考慮問題，這樣時(shí)間久了之后，就會(huì)和孩子之間沒有共同語言。作為家長要成為孩子的安全感與依靠，在了解孩子厭學(xué)的原因后主動(dòng)安撫孩子的情緒是很重要的。

二、家長可以跟學(xué)校老師詢問孩子的情況。

如果說孩子在家已經(jīng)有些厭學(xué)的情緒，家長需要及時(shí)和老師進(jìn)行溝通，了解孩子在校發(fā)生的事情，通過這樣的辦法，家長可以及時(shí)掌握孩子在校的動(dòng)向。不過為保證掌握更多的信息，家長還可以詢問孩子同班級(jí)的學(xué)生，這樣可以讓家長用更多的視角去了解孩子厭學(xué)的原因。

三、給予孩子最基本的溝通以及了解孩子。

如果說家長已經(jīng)掌握基礎(chǔ)的信息了，那么就可以通過和孩子的溝通進(jìn)一步了解他厭學(xué)的理由。這個(gè)時(shí)候家長不要用謾罵或者打壓的形式逼孩子，而是要走入孩子的心理，讓孩子敞開自己的心扉，最終在通過友好的方法和孩子進(jìn)行交談。

四、給孩子營造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍。

孩子不愛學(xué)習(xí)，跟從小沒有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系，如果孩子回到了家，晚上要學(xué)習(xí)時(shí)，父母經(jīng)常吵架，孩子沒有心情學(xué)習(xí)，也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

家庭教育太重要了，孩子的人生格局很早就會(huì)注定，如果孩子放學(xué)回到家，家是溫馨的，父母不是在玩游戲，而是都在看書學(xué)習(xí)，這樣的孩子不需要督促，自然而然也會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

五、不斷培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

不論堅(jiān)持任何事情，興趣是堅(jiān)持下去的動(dòng)力，學(xué)習(xí)亦是如此。如果孩子厭學(xué)，孩子喪失學(xué)習(xí)興趣是主要原因，想解決孩子不想上學(xué)的問題，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣是重中之重。

六、培養(yǎng)孩子的抗壓能力。

有的孩子適應(yīng)能力差，無法承受學(xué)習(xí)生活中偶爾的挫折，厭學(xué)，甚至出現(xiàn)情緒問題。所以家長要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，人際交往能力等。從小。孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，不會(huì)因?yàn)樘颖艽煺鄱p言放棄學(xué)業(yè)。

七、保持良好的競技狀態(tài)。

孩子學(xué)習(xí)壓力過大，家長要幫助孩子科學(xué)合理地安排作息時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，及時(shí)排除心理壓力。平時(shí)可以鼓勵(lì)孩子多參加一些文體活動(dòng)，保持良好的競技狀態(tài)，讓孩子在不同場合上宣泄情緒，轉(zhuǎn)移注意力，從而達(dá)到平復(fù)心情的作用。

八、適當(dāng)讓孩子提早體驗(yàn)一下生活艱辛。

當(dāng)孩子特別堅(jiān)定告訴父母，我就是不想上學(xué)了，你說什么也沒有用，這個(gè)時(shí)候父母不需要給他講道理了。直接告訴孩子，將來有文化依靠腦力工作掙錢，沒有文化只能是體力勞動(dòng)掙錢了。讓孩子打工體驗(yàn)一下生活的艱苦，然后問問將來想要過什么樣的生活，這樣孩子就會(huì)為自己的將來打算，慢慢的也會(huì)回到課堂重新開始上課。