在每次考試之后，總是幾家歡喜幾家愁，考試成績理想的家庭，很自然就充滿歡聲笑語；考試成績不理想的家庭，往往是親子關(guān)系最為脆弱的時候，不僅孩子心理壓力大，連父母心理壓力也大，有時候一件不起眼的事情都會引發(fā)沖突，那么娃娃成績下降家長應(yīng)該如何處理呢？

娃娃成績下降家長應(yīng)該如何處理？

1、詢問孩子個人對成績下滑的看法。

每一個孩子的成績不理想都是有自身的原因的，有些原因是作為旁人的家長也能夠清楚看到的，比如孩子課后不做作業(yè)，不復(fù)習(xí)、喜歡玩游戲、看電視等都是影響到孩子的學(xué)習(xí)成績。但有些，是我們無法知道的，所以，各種的原因需要問問孩子個人的看法。

也許很多孩子會因此而“狡辯”，但是這種反問的方式能夠讓孩子更加正視自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從本身出發(fā)去思考問題。同時，家長也能夠更好地從孩子的角度出發(fā)來思考問題，避免出現(xiàn)很多誤會孩子的情況，更能了解孩子自身的問題所在。

2、對孩子考試內(nèi)容的復(fù)盤。

成績理想，單純的批評訓(xùn)斥是并不能夠起到太多實質(zhì)性的效果，反而是會激發(fā)孩子的叛逆思想。家長們在對待孩子成績下滑的情況，不如就先來幫助孩子對最近的幾次考試內(nèi)容進行復(fù)盤，看看孩子在考試中遇到的問題有哪些。

試卷上的內(nèi)容是最容易展示出孩子學(xué)習(xí)問題的地方，也更能看出孩子的學(xué)習(xí)癥結(jié)所在，比如是課本內(nèi)容背誦不過關(guān)、還是計算公式運用不嫻熟，亦或者是英語單詞語法不規(guī)范等等，對試卷錯誤的地方進行盤點，也對孩子好的地方給予肯定。

3、對孩子知識點薄弱處進行針對性的提升。

不管是用怎樣的教育方式，我們最終的目標(biāo)都是要解決問題的——提高孩子的學(xué)習(xí)成績，而這就需要我們在試卷復(fù)盤過后，對于孩子的那些知識點的薄弱處進行針對性的提升，簡單來說就是：哪里不會補哪里，直到孩子完全掌握為止。

所以，家長們在找到孩子學(xué)習(xí)中不足的問題之后，自己本身知識條件允許的就可以親自進行輔導(dǎo)，當(dāng)然我們也可以為孩子請家教來對孩子的學(xué)習(xí)查漏補缺。當(dāng)孩子把自己不會的地方都弄懂之后，那么學(xué)習(xí)成績自然也就會有所上升。

4、幫助孩子設(shè)定下一輪的考試目標(biāo)。

孩子的學(xué)習(xí)并不是漫無目的的，也并不是追求那一個假大空的難以實現(xiàn)的目標(biāo)，想要讓孩子的成績獲得更好的提升，那么就需要為孩子設(shè)定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的短期目標(biāo)，這樣孩子的學(xué)習(xí)才更有動力，也不至于為自己的“徒勞無功”而感到挫敗。

比如，家長們可以要求孩子下次的考試成績比之前進步多少名，又或者是分數(shù)比之前多多少，亦或者是要求孩子面對同樣問題的時候要做對等等。這些目標(biāo)比較可行，并且也更具有目的，把成績劃分成一個個小的目標(biāo)來實現(xiàn)，孩子的學(xué)習(xí)才更有成效。

5、學(xué)會鼓勵孩子。

很多父母看到孩子成績下降后，第一反應(yīng)就是想著怎么懲罰孩子，責(zé)罵孩子不聽課、笨等等，這不僅會導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作為老師、家長，要學(xué)會鼓勵孩子繼續(xù)努力，糾正錯誤，繼承優(yōu)點，繼續(xù)發(fā)揚。

6、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

當(dāng)一個孩子智商上不存在問題的時候，他對于學(xué)習(xí)、生活是有自己的主張想法的，這也是一個成績的加分點。但是加分項還得讓孩子自己爭取，沒有成功是不勞而獲的。作為父母，要教會孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不管學(xué)了多少，只要有收獲就足夠。