青春期孩子不去學(xué)校是很常見的事情。尚未成年的孩子由于人生經(jīng)驗(yàn)不豐富、心智不成熟，幾次考試受挫、在學(xué)習(xí)中獲得不了樂趣后就容易輕易言棄，家長(zhǎng)要做的就是及時(shí)做好對(duì)孩子的引導(dǎo)。

孩子不去學(xué)校怎么引導(dǎo)？

1、改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。

不良的學(xué)習(xí)環(huán)境，如家庭不和、同學(xué)不和、與老師的沖突等，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)嚴(yán)重分散孩子的注意力，還會(huì)影響孩子的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀，使他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。因此，首先要改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)老師配合，給孩子營(yíng)造一個(gè)重學(xué)、快樂學(xué)習(xí)的氛圍，消除孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差而產(chǎn)生厭學(xué)的感覺。

2、培養(yǎng)興趣，樹立信心。

興趣是最好的老師。盡量為孩子創(chuàng)造條件參與他們感興趣的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓孩子嘗到學(xué)習(xí)的成功感和興趣。我們還可以帶孩子出去參加一次短途游，也可以加強(qiáng)與孩子的交流，只要能樹立孩子的信心，激發(fā)孩子的興趣就是好的。

3、幫助孩子消除學(xué)習(xí)困難。

很多學(xué)生是因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)突然增加，本身沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難，跟不上老師的講課進(jìn)度，長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)差，厭學(xué)。

家長(zhǎng)可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，從而掌握好的學(xué)習(xí)方法。如果孩子功課拉下太多，可以在課后請(qǐng)家庭教師或給孩子上輔導(dǎo)班，讓孩子盡快補(bǔ)完功課上的不足，讓孩子跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，避免進(jìn)入學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)。

4、滿足孩子的情感需求。

許多父母過分關(guān)注孩子的成績(jī)，而忽視了他們的情感需求。當(dāng)孩子的情感需求得不到滿足時(shí)，就會(huì)情緒低落，就會(huì)沒有心思去學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)被拉低，最終厭學(xué)。家長(zhǎng)需要通過觀察和與孩子的溝通，了解孩子不滿意的地方，比如缺乏父母的愛、學(xué)習(xí)上的挫敗感、沒有玩伴等，找到原因后給予補(bǔ)償。

5、培養(yǎng)孩子的自制力。

自控力可以促進(jìn)孩子完成自己應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，也可以抑制孩子自身的厭學(xué)情緒。自控力不僅可以解決孩子厭學(xué)，而且對(duì)于孩子以后的發(fā)展有很強(qiáng)的幫助，很多大人物都有很強(qiáng)的自控力。這就需要家長(zhǎng)花時(shí)間和精力去“培養(yǎng)”孩子，要注意循序漸進(jìn)，循序漸進(jìn)地對(duì)孩子提出合理的要求，嚴(yán)格的要求和良好的激勵(lì)相結(jié)合，逐步增強(qiáng)孩子的自控力。

6、家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，善用社會(huì)力量。

面對(duì)孩子厭學(xué)，很多家長(zhǎng)即使知道原因，也未必能妥善解決，甚至因?yàn)榉椒]有用對(duì)反而加重孩子厭學(xué)。因此，家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，掌握更多的教育心理學(xué)和厭學(xué)方法。如果不能解決孩子厭學(xué)的問題，要善用社會(huì)力量，可以咨詢青少年心理咨詢老師，以便給孩子正確的教育指導(dǎo)，幫助孩子擺脫厭學(xué)。

造成孩子不去學(xué)校的因素有哪些？

一、缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

孩子的學(xué)習(xí)心理就是三天打魚兩天曬網(wǎng)，不知道自己學(xué)習(xí)到底是為了什么，也完全沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，這方面需要父母去做引導(dǎo)。

二、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法無論再怎么努力學(xué)習(xí)到最后都是“竹籃打水一場(chǎng)空”。

三、家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值太高。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值非常的高，要求孩子學(xué)這個(gè)、學(xué)那個(gè)，把孩子逼得太緊，孩子完全沒有了個(gè)人自主空間，這一點(diǎn)對(duì)于青春期的孩子來說是非常不好的。

四、家長(zhǎng)過分的看重孩子的考試分?jǐn)?shù)。

應(yīng)試教育的影響，在父母眼里看來孩子考上高分、考上名校那就是有面子，殊不知這樣給孩子心理方面造成極大的壓力。父母自己沒有完成的意愿全部強(qiáng)加在孩子身上，自己不去學(xué)下如何教育引導(dǎo)孩子每天逼迫著孩子學(xué)這兒學(xué)哪兒，哪有那好事！

五、缺乏良好的學(xué)習(xí)氛圍。

家庭教育環(huán)境當(dāng)中，父母對(duì)孩子潛移默化的影響沒有給孩子營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。