高考可以說是改變一個人命運的關鍵時機，而這也是高中生壓力大的主要原因。高中生本身壓力就很大，如果遇到其他負面事件的影響，那么就很容易出現厭學的心理，導致生活混亂。高二的孩子正處于學習的關鍵時期，一旦產生厭學情緒，是很容易之后的學習的。

高二孩子學不進去了怎么辦？

1、從父母找原因。

由于中國目前的教育體系，父母往往對孩子期望過高。他們只關心孩子的學業成績，這會產生壓力而不是動力。所以，我們家長要明白這些情況，平時孩子在學校的壓力是非常大的，我們應該多給孩子鼓勵，不要用成績來評判所有的孩子。

2、及時的和老師溝通。

高中的孩子不想上學，家長應盡量與老師有效溝通，幫助孩子增加學習興趣，讓孩子真正明白學習的重要性，幫助解決孩子厭學的煩惱。

3、不和其他孩子攀比。

現在的父母喜歡拿別人的孩子做比較，別人家的孩子都很好，讓你自己的孩子學習，事實上，這對孩子們來說是非常尷尬的，過度的比較反而不利于孩子的學習。

4、盡可能減輕孩子的心理和學業負擔。

老師和家長常常一廂情愿地給學生施加壓力，但這還不夠。家長還讓孩子在家里熬夜，甚至威脅學生，“考不上你就死在外面吧，別回家了。”當孩子的心理和能力達不到而不能承受時，就會厭學，有的干脆離家出走。因此，家長應盡量減輕學生的學業負擔，結合中學生教學的心理特點，在玩樂、勞逸結合中進行豐富的教學。

5、幫助學生提高學習能力。

很多厭學的學生一般都是因為學習跟不上，經常受到老師的批評、家長的指責和對學生的蔑視。干脆不學，經常逃課，在外面“胡鬧”。因此，老師和家長，尤其是家長，要及時想辦法幫助學生學習，忙碌的工作和有條件的輔導，只有學生學習提高了，才會使他們變得自信，學習的興趣自然就會產生。

6、培養孩子的學習興趣。

可結合學生特長。其實特長和學習并不矛盾，很多事實都表明學生有特長對他學習的總體來說是好的，因為他們可以互相影響，因為這個特長，孩子是有興趣的，他們因為自己的特長會經常表揚和鼓勵從學校和家庭，他們的興趣驅動也將潛移默化地轉移到學習上，從而發揮出優點。調查顯示，很多厭學的學生，他們沒有特長。

7、發揮父親母親的楷模作用。

言傳不如身教。父母親喜愛學習是最大的激勵。在學習氛圍深厚的環境中長大的小孩，通常對學習有深厚的興趣。家長與孩子一起學習，多關注孩子的學習，了解小孩的作業狀況，并及時協助糾正失誤。

8、多帶孩子出去走走。

可以帶孩子多出去走走，來個短途旅行，或者是爬爬山，讓孩子呼吸新鮮空氣，放松心情，可以玩一些孩子比較喜歡的項目，轉移孩子的注意力，比如看電影、唱歌、或者是籃球、足球、攀巖等運動，幫孩子找個宣泄減壓的渠道。并且在宣泄的過程中，嘗試著讓孩子說出自己的困難，讓孩子降低自己的期望值，給預期的結果一個能夠承受的范圍，或者是考慮一下最壞的結果，這樣當真正的結果來臨時，心理壓力會小很多。