叛逆期是孩子最敏感的一個(gè)階段，不管是大事還是小事，只要是不符合他本人心意的事，他都會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)著干，這是很正常的，家長(zhǎng)要正確對(duì)待。

青少年叛逆期家長(zhǎng)該怎么辦？

一、平等。

最舒適的親子關(guān)系，往往都是彼此之間是平等的，孩子與父母能夠同處于一個(gè)平臺(tái)之上，而不是被父母居高臨下的約束。當(dāng)父母能夠把自己的孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，不去切斷與孩子平等的對(duì)話，很多問(wèn)題才能真正得到解決，才能拉近親子關(guān)系。

二、尊重。

即使是父母孩子之間的相處，也是需要以尊重為首的，很多孩子在叛逆期的時(shí)候尤為喜歡反抗自己的父母，就在于從父母那里沒(méi)能獲得應(yīng)有的尊重。孩子的成長(zhǎng)也需要有個(gè)人的隱私、個(gè)人的選擇空間，好的教育應(yīng)當(dāng)從尊重開(kāi)始，也是正確愛(ài)孩子的開(kāi)始。

三、理解。

理解的核心就在于家長(zhǎng)能夠?qū)W會(huì)去傾聽(tīng)和包容孩子的想法，也許父母和孩子之間存在著代溝，也許父母會(huì)不懂孩子為何會(huì)有這樣或那樣的想法。但是，這并不妨礙我們學(xué)著去理解孩子，明白孩子的想法和意圖，而不是全盤(pán)否定，這樣溝通才能持續(xù)，而不是爭(zhēng)吵收?qǐng)觥?/p>

四、溝通。

這里我們更講究的是良性的溝通，而不是單方面的說(shuō)教和指責(zé)，孩子對(duì)于父母也同樣需要有表達(dá)的權(quán)利，只有彼此之間有溝通回饋家長(zhǎng)才能了解孩子具體的情況。并且，父母對(duì)于孩子的愛(ài)和支持，也需要通過(guò)溝通表達(dá)出來(lái)，不要讓言不由衷的語(yǔ)言傷害到彼此的感情。

五、威嚴(yán)。

父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，一直都需要起到一個(gè)榜樣的作用，只有給予孩子正向的榜樣示范，孩子才能學(xué)習(xí)到更多好的地方。而家長(zhǎng)在孩子面前，除了尊重、平等以外，也需要保留一定的威嚴(yán)，而這就來(lái)自于父母的人格魅力，能夠讓孩子更愿意接受我們的教育。

六、引導(dǎo)。

很多家長(zhǎng)在孩子教育上都習(xí)慣性地強(qiáng)迫孩子按照自己的想法來(lái)，常常都是站在經(jīng)驗(yàn)主義上對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教。“我說(shuō)的都是對(duì)的，我是你爸，你必須聽(tīng)我的”、“你不聽(tīng)我的，遲早都要后悔”，然而越是這種說(shuō)辭就越容易引起孩子的叛逆，正確的引導(dǎo)，讓孩子做出正確的選擇才是有效的教育。

青少年叛逆的原因有哪些？

一、父母過(guò)分的嘮叨。

對(duì)孩子過(guò)分的嘮叨也會(huì)引起孩子發(fā)生頂嘴、責(zé)罵父母，對(duì)于青春期時(shí)期的孩子你只需要給他們提出一些參考性的建議即可，至于如何決定希望父母多給予孩子們自己的權(quán)利。

二、父母過(guò)分的壓制。

你對(duì)孩子過(guò)分的壓制必定回給孩子造成巨大的心理負(fù)擔(dān)，時(shí)間久了，弦總會(huì)有崩斷的那一刻，到那時(shí)孩子的行為現(xiàn)象將會(huì)一發(fā)不可收拾。適當(dāng)?shù)毓芾恚茖W(xué)地引導(dǎo)這是最有利于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境條件。

三、父母多孩子過(guò)多的干涉。

在父母眼里看來(lái)，孩子好像這里不行，哪里也不行，對(duì)孩子過(guò)多的干涉同樣也會(huì)引起孩子出現(xiàn)一些叛逆現(xiàn)象。

本來(lái)孩子是可以做好的，但是由于父母剝奪了他們動(dòng)手的權(quán)利，孩子想自己嘗試可是缺乏機(jī)會(huì)，這樣會(huì)引起孩子的一些逆反心理。

四、父母對(duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài)。

對(duì)孩子事事包辦，孩子的動(dòng)手能力極差，小時(shí)候可能父母認(rèn)為還行，覺(jué)得孩子還小，自己幫著做倒也沒(méi)什么，可是孩子越來(lái)越大，依然孩子依賴于父母這就無(wú)法理解了。

故此很多家長(zhǎng)在孩子青春期又想要讓孩子自己來(lái)，可是又有些放心不下，有一種含在嘴里是骨頭，拋出去又好像是肉的感覺(jué)。過(guò)分的溺愛(ài)也會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)各種叛逆現(xiàn)象，做父母的的一定要注意了。

五、好奇心的驅(qū)使。

青少年多數(shù)具有強(qiáng)烈的好奇心，受好奇心的驅(qū)使，他們喜歡新事物和新知識(shí)。我們有些老師、家長(zhǎng)禁止青少年做某事，卻又不說(shuō)明為什么不能做的理由，結(jié)果適得其反，使“不要吸煙”、“不要早戀”之類禁令達(dá)不到應(yīng)有的預(yù)期效果；對(duì)于被禁止、批判的電影、文學(xué)作品、網(wǎng)絡(luò)游戲卻懷著極大興趣去觀看、查閱……“被禁的果子是甜的”，好奇心驅(qū)使青少年有時(shí)甘冒受懲罰的風(fēng)險(xiǎn)去嘗也許并不甜的“禁果”。