孩子上高二，正是需要付出最多努力的階段，隨即而來的問題是令許多家長(zhǎng)頭疼的問題：厭學(xué)。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況后，作為家長(zhǎng)首先應(yīng)該多花精力和時(shí)間去關(guān)心孩子的身心健康，畢竟孩子的身體最重要，其次，再針對(duì)孩子厭學(xué)問題做出指導(dǎo)教育。

高二學(xué)生厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？

1、幫助孩子減輕學(xué)習(xí)壓力

高二孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的主要原因之一學(xué)習(xí)壓力過大，因?yàn)殡S著高考的臨近，高二孩子普遍希望努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為備戰(zhàn)高考做好充分的準(zhǔn)備工作，也就感覺到了越來越大的學(xué)習(xí)壓力。家長(zhǎng)要幫助孩子減輕壓力，告訴孩子高考成績(jī)并不能完全決定個(gè)人命運(yùn)，這樣做就能幫助孩子放下心中的包袱，輕松應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)上的各種挑戰(zhàn)。

2、讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺

除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。對(duì)于高二學(xué)生來講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

3、挖掘孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)，并多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)教育，家長(zhǎng)需要從孩子日常點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到滿足感。

4、挖掘孩子的潛力

家長(zhǎng)首先自己要清楚成績(jī)好壞并不能代表一切，無論孩子成績(jī)好壞，都有自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處和缺點(diǎn)短處，家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)客觀地看待。每個(gè)孩子找到和發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)，都能過好自己的一生。家長(zhǎng)要做到，當(dāng)孩子獲得成功，及時(shí)的給予肯定的反應(yīng)，激勵(lì)孩子繼續(xù)努力奮斗。

5、對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程本身，而不是為成績(jī)所累。很多時(shí)候，孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么，學(xué)習(xí)到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對(duì)成績(jī)的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對(duì)學(xué)習(xí)的唯一印象。這樣，成績(jī)不好的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。我們應(yīng)該與孩子一同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)，降低他們對(duì)成績(jī)的關(guān)注，重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過程的重要性，強(qiáng)化他們對(duì)學(xué)習(xí)過程的興趣。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，可以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)變得輕松，從而也更能享受學(xué)習(xí)的樂趣。