每個(gè)厭學(xué)的孩子，在學(xué)校和家庭里都很不受待見，生活在焦慮痛苦中，特別可憐。雖然說可能表面上表現(xiàn)得云淡風(fēng)清、毫不在乎，甚至任性霸道、胡作非為。但那真的只是表面，孩子內(nèi)心其實(shí)是很沒有底氣的。

孩子嚴(yán)重厭學(xué)該怎么辦？

1、詢問孩子具體想法

家長可以在溝通時(shí)把問題縮小化。比如孩子說我討厭數(shù)學(xué)，這時(shí)家長就要問孩子討厭數(shù)學(xué)的什么。孩子可能說討厭做題，家長就問，討厭做哪一類的題。孩子可能說討厭做大題。家長再問，哪類大題…..隨著家長越有耐心深入的問，孩子越會(huì)清晰看到自己到底感到有困難的是什么了。于是就可以逐步的減少孩子的厭學(xué)想法。

2、理解孩子的壓力

家長就像上班一樣，偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以家長更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來能更加輕松優(yōu)秀。

3、培養(yǎng)孩子的自信心

孩子很容易出現(xiàn)負(fù)面的情緒，尤其是在學(xué)習(xí)中的打擊，孩子有獨(dú)立完成的想法卻沒有抗壓的能力，學(xué)習(xí)成績有不好的時(shí)候很容易出現(xiàn)自我心理的壓力，導(dǎo)致厭學(xué)的情緒出現(xiàn)，家長要多給孩子溝通多了解孩子的心理讓孩子發(fā)泄家長來疏導(dǎo)，給孩子自信心,鼓勵(lì)孩子。

4、家長與學(xué)校進(jìn)行溝通

孩子也許是在學(xué)校不適應(yīng)，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍可能讓孩子產(chǎn)生了不適感，于是孩子不愿意在學(xué)校上學(xué)，這時(shí)家長可以去學(xué)校與孩子老師溝通，讓孩子可以更好的融入學(xué)習(xí)中，增加與同學(xué)的交流，增進(jìn)彼此之間的感情，相互可以促進(jìn)學(xué)習(xí)的提升。

孩子嚴(yán)重厭學(xué)的表現(xiàn)：

1、性格出現(xiàn)變化

孩子由原來的開朗活潑善于交際，變成逐漸的不愛說話，性格內(nèi)向，可能很焦慮，覺得自己都在做無用功，一直都跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2、不能正確評(píng)價(jià)自己

認(rèn)為成績差的原因不在于自己，而在于試卷太難、老師為難等等，不敢正視自身不足，以此掩蓋本應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

3、學(xué)習(xí)能力缺失

孩子可能在學(xué)習(xí)上付出很多努力，卻收獲不到滿意的成績，自信心收到打擊，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。