高三了厭學(xué)怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣

可與學(xué)生特長結(jié)合起來。其實特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實表明，有特長的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)一般也不錯，因為它們可以相互影響，由于有特長、有興趣，他們會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。調(diào)查表明，很多厭學(xué)的學(xué)生，他們一無特長，二成績也差，有的只是一些不良習(xí)慣，如常上游戲廳玩游戲。

2、輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力

很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評，家長的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)，在外“鬼混”。因此，家長要及時想辦法，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，工作忙和有條件的可請家教，只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，才會使他們變得自信起來，那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會產(chǎn)生。

3、父母引導(dǎo)孩子放松

父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子放松，接受這些問題，對自己有一個客觀現(xiàn)實的評價，這可以幫助他們的孩子感到無能為力，找到希望和動力，然后重建他們的信心。對學(xué)習(xí)的厭倦感會減輕。家長應(yīng)多閱讀有關(guān)家庭教育的報紙、雜志和專業(yè)書籍，提高教育水平，縮短與孩子的距離，幫助解決孩子的厭學(xué)問題。

4、教孩子自我定位和評價

家長應(yīng)引導(dǎo)孩子給自己一個合適的定位和評價，讓他們知道自己的學(xué)業(yè)成績能達(dá)到什么程度，是否有改進(jìn)和進(jìn)步的空間。盲目追求不切實際的目標(biāo)只會讓你感到學(xué)習(xí)無望。只有明確目標(biāo)，接受允許的進(jìn)步和倒退，我們才能保持良好的態(tài)度，增強(qiáng)自信。

5、引導(dǎo)孩子樹立正確的考試觀

父母應(yīng)該讓孩子知道，學(xué)業(yè)成績只反映一個人的學(xué)習(xí)能力。每個人都有自己的價值。他們不能通過學(xué)業(yè)成績和高考來判斷一個人的能力。此外，高考并不是唯一的出路。要掌握知識和技能，他們不必向大學(xué)學(xué)習(xí)。樹立正確的考試觀是抵制不良情緒的必要保證。

高三了厭學(xué)的原因：

1、家庭教育

家長的期望過高。十個手指伸出來都有長短，何況我們的孩子呢？由于心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力的不同，過高的要求反而會適得其反。我認(rèn)為家長只有根據(jù)孩子的實際能力和水平，提出適當(dāng)?shù)囊螅プ尯⒆印疤惶焦印薄Ｈ绻谕^高，只會使孩子覺得自己無論怎樣努力也達(dá)不到父母的要求，漸漸地就會失去自信，對自己的學(xué)習(xí)能力會產(chǎn)生質(zhì)疑，自卑、壓抑、孤獨、敏感…都將給孩子的心靈留下不可磨滅的陰影，久而久之，造成了孩子的厭學(xué)。

2、沒有正確的輿論導(dǎo)向

部分家長沒有掌握育人的藝術(shù)，教育方式過于簡單、直接，不能在學(xué)生學(xué)習(xí)困難時給予及時的心理輔導(dǎo)、真心的幫助鼓勵，使學(xué)習(xí)困難的孩子產(chǎn)生了“破罐子破摔”的消極態(tài)度，引發(fā)了其他方面的叛逆甚至有些惡劣的行為。這些行為引起了老師和同學(xué)的極大反感，于是，開始孤立他們，冷落他們，不跟他們交往。這種態(tài)度深深地傷害了這些學(xué)生，嚴(yán)重地挫傷了他們的自尊。

3、學(xué)生自身不良的學(xué)習(xí)行為

許多厭學(xué)的孩子，并非一開始就對學(xué)習(xí)不感興趣，而是由于在學(xué)習(xí)方面存在著某一種或多種嚴(yán)重的落后，而影響了學(xué)習(xí)的成效。

4、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動機(jī)學(xué)習(xí)被動

上課精神不振，毫無參與欲望，自我管理能力極差，即使家長每天花幾個小時督促孩子學(xué)習(xí)，自始至終奉陪，可孩子仍對學(xué)習(xí)厭倦，既無效率，也談不上質(zhì)量。