隨著社會的發展和人們生活水平的日益提高，更多家長渴望提高孩子的藝術修養和審美水平，讓小孩利用課余時間學習鋼琴。孩子在學習鋼琴的過程中產生厭學，甚至抵觸情緒，這是學琴過程中的正常現象，只要家長引導得當，是可以幫助孩子走出困境，取得良好學琴效果的。

孩子學鋼琴厭學了怎么辦？

一、明確學琴的目的。

學琴前，家長應該給孩子做些準備工作。例如與孩子一起聆聽音樂、看音樂會，觀賞鋼琴比賽等，多給孩子介紹一些音樂常識和鋼琴常識，有意識地向孩子灌輸學習鋼琴的意義。讓孩子懂得，學習鋼琴彈奏可以獲取更多音樂知識，提高音樂的鑒賞能力;將會豐富自己的人生，同時還會給自己、家人和朋友帶來很多快樂，以此激發孩子學琴愿望。

二、家長的態度很重要。

開始學琴的時候，如果是孩子想學琴，家長就讓他學，孩子不想學琴了，家長就說：算了吧，不勉強他了，就由他不學了。這樣一來，就前功盡棄，前面的時間和金錢就白白浪費了。如果是家長想要孩子學琴，那就要讓他堅持下去，大部分小朋友都是貪玩的，學什么東西都是三分鐘熱度，家長不管他，他學一段時間就不想學了。如果，家長有堅持的態度，多數能堅持學下去。

三、持之以恒，良性循環。

要像寫作業和上學一樣，先建立起孩子這個堅持，持之以恒的這種心態，然后認為彈鋼琴很重要，然后呢當他學會了堅持，他練琴的過程中很認真了，他就會彈得越來越好，當他彈好了以后他表演給其他的小朋友，或者說在別人面前去演奏的時候，大家會給他掌聲，這個時候他就會有滿足感。從而它就會形成一個良性循環，他通過他的音樂的表現和別人的認可，他就會更樂于去堅持，認真的練琴，所以呢我覺得這個問題就是剛才問的問題，我的解答就是我建議家長不要幫助孩子去問這樣的問題，和鋼琴老師也不要去幫著孩子去妥協，而是主動的解決孩子的不堅持的不認真的心情，之后再去培養孩子對于音樂和鋼琴的熱愛。

孩子學鋼琴厭學了原因？

一、學習目標不明確。

鋼琴學習周期比較長，投入比較大，孩子的話，往往理解不了家長的一片苦心，不能建立明確的學習目標，再加之沒有足夠的藝術環境的熏陶和影響，孩子學習鋼琴的興趣和良好動機缺乏持續的推動，這種無目標的學習如同不添加燃料的發動機，僅有的學習熱情耗盡，厭學情緒的產生是可想而知的。

二、缺乏足夠的意志力。

鋼琴彈奏是一項復雜的腦、手、體的綜合運動，要想達到一定的彈奏水平，除了受教師的彈奏水平、教授方法影響外，更多地需要學童多次反復地練習。現在的孩子大多是獨生子女，在家庭中受到寵愛，吃苦較少，缺乏應有的意志鍛煉，使得這些孩子在學琴中一遇到困難就會叫苦連天，鬧情緒要放棄學習。同時，有些家長面對這種情況采取鼓勵少于順從的取向，心疼孩子叫苦，很隨意地就順從孩子的要求而放棄學琴，導致很多孩子在學琴不久就中斷了學習。

三、家長急于求成。

學琴孩子本來就是在完成沉重而繁雜的學習任務之余來學習鋼琴彈奏的。一些家長在輔導孩子練琴的時候較少考慮孩子的辛苦，缺乏耐心，以大人的標準嚴格要求孩子，希望孩子在短時間內就做到十全十美，快速取得好成績，所以經常性地批評、責罵甚至體罰孩子，忘記了孩子愛玩的天性，一味地加大孩子學習鋼琴的時間，使他們產生逆反心理。