也許孩子在學校學習的語文數學在現實中很少有應用到，但是孩子也必須要接受這種知識的灌溉，因為這既是社會發展規律，也是積累自身的一個過程。而厭學的孩子就非常抵抗對這種知識的獲取，所以就要求家長一定做好孩子的功課，引導孩子正確對待學習。

對厭學的孩子該怎么辦？

1、了解厭學原因，減少孩子的心理壓力

由厭學的心理循環模式，我們可以看到，原本孩子因為某些原因厭學，但如果后續再加上其它壓力時，會讓孩子對上學這件事堆積及聯結更多負向想法及情緒，孩子會更逃避上學，重返學校就更困難了。因此，當孩子發生厭學的狀況時，建議父母先冷靜下來，不要用指責、強迫、表現傷心失望等互動方式，以免讓孩子更加逃避上學。

2、幫助孩子應對困難

當孩子眼中已經看不到希望的時候，再告訴他要振作、不要逃避，大多是徒勞的。他更需要的是外界給予理解、接納和共情。和孩子溝通知道問題所在，才能真正著手，與孩子共同解決問題。

3、培養獨立進取的個性

學習動機與獨立進取的個性是密不可分的，個性是獨立進取還是被動退縮與動機水平關系密切。因此，上進心不強對學習影響很大。上進心強、抱負水平高，將持續地推動學習活動高效率地進行，而良好的學習效果又給學習動機帶來自我強化的作用。

4、多鼓勵、肯定孩子，看到孩子的閃光點，讓孩子知道自己也是有能力和潛力的

可以從孩子的興趣入手，感興趣的往往是他們覺得自己能夠做好的事情。鼓勵和支持他們去做自己感興趣的事情，一方面能夠緩解學業帶來的壓力和焦慮，得到放松，另一方面也能幫助他們樹立自信心，增加對自己正面的評價。

5、幫助孩子指定合適的目標

最好是跳一跳就能夠得上的目標，并和孩子一起做好實現目標的計劃。這樣既能增強孩子的自信心，也能讓孩子更加有學習的動力。

厭學的孩子有什么表現：

1、厭學學生課堂注意力不集中，不認真聽講、走神、發呆，愛做與課堂無關的事，經常違反課堂紀律，精神不振，愛打瞌睡，一般不愿做作業，或者抄作業或找別人代抄。

2、經常遲到、早退、曠課、逃學，對老師、家長提出的學習要求，常故意抵觸對立，有的干脆棄學出走。

3、厭學學生學習無興趣，缺乏求知欲、好奇心，只是在外在壓力下機械、被動、應付式地學習。因此學習無主動性、積極性，學習成績和紀律表現差，而且有愈來愈糟的趨勢。