孩子叛逆期的很多想法都是比較極端的，家長要對這個(gè)時(shí)期的孩子好好引導(dǎo)，經(jīng)常和孩子交流，互相表達(dá)自己的想法，在清楚孩子的訴求的同時(shí)，也要讓孩子知道自己的底線，再加以引導(dǎo)，孩子就很容易走上正軌的。

孩子叛逆期不想上學(xué)了咋辦？

1、家長要經(jīng)常和孩子交流，了解孩子的想法，關(guān)注孩子的價(jià)值取向。對于父母來說，愛不是一味給予，而是在對孩子付出的同時(shí)教會孩子如何為他人著想。在孩子的成長過程中，始終深入了解孩子逐漸形成的思想，正向鼓勵及時(shí)修正，讓孩子保持一個(gè)健康的思想狀態(tài)。

2、孩子已經(jīng)產(chǎn)生不良心理時(shí)，家長不要操之過急，不要用打罵的方式，而是循循善誘以理服人。孩子已經(jīng)有了逆反心理，武力壓制只能控制孩子一時(shí)，孩子長大后不僅會反彈，而且容易將逆反心理愈演愈烈。家長可以先給孩子一段平靜的時(shí)間，給孩子一個(gè)自己反思自己成長的機(jī)會，在這個(gè)過程中，家長不能讓步，要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，態(tài)度不能軟弱。

3、家長要讓孩子充分感受到自己的底線，亮明自己的教育原則。在親子關(guān)系中，遇事理性溝通是最好的解決方式。不要情緒化教育，即家長根據(jù)自己的心情好壞來決定是否嚴(yán)厲。多和孩子講道理，可以幫助孩子樹立理性思維，生活中更加理智和富有邏輯。

4、提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。對孩子以表揚(yáng)和鼓勵為主，保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)積極性。慢慢引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，可運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，如利用視覺，看書；利用動覺，寫字；利用聽覺，聽寫。也可把幾門功課的內(nèi)容，交替進(jìn)行復(fù)習(xí)。還可利用討論的方式和提問的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、讓孩子獲得成功的體驗(yàn)。讓孩子體驗(yàn)到了“懂了”、“能做”的喜悅和快樂，是增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)興趣的有效方法，家長要引導(dǎo)孩子扎扎實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)和思考，鼓勵他們憑自己的能力去解決問題，使他們體會到自己獲取知識后的樂趣。

孩子叛逆期不想上學(xué)了的表現(xiàn)：

1、拒絕溝通

這類型的學(xué)生大多比較內(nèi)向，缺乏安全感，不愿意與他人有過多的交流，沉浸于自己的小世界，類似于“兩耳不聞窗外事”，但并沒有做到“一心只讀圣賢書”。他們可能因?yàn)樵趯W(xué)校遭受到了不公正的對待而不愿上學(xué)，或是不喜歡某個(gè)老師而產(chǎn)生偏科問題，但他們拒絕溝通，不愿向家長和老師說明情況，尋求幫助。

2、搗蛋

這類學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中碰到困難、遭遇失敗后，本就容易產(chǎn)生自卑感，再加上外界壓力，如老師的批評、家長的訓(xùn)斥、同學(xué)的恥笑等，以致形成不良的、消極的自我評價(jià)，認(rèn)為自己是一個(gè)失敗者。于是自暴自棄，破罐子破摔，產(chǎn)生逆反心理，以一種諸如不守紀(jì)律、叛逆搗蛋的極端方式尋找消極補(bǔ)償。形成成績越差越厭學(xué)，越厭學(xué)則成績越差的惡性循環(huán)。

3、時(shí)好時(shí)壞

這類型學(xué)生自制力較差，缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)。他們不存在學(xué)習(xí)困難的問題，但往往意志力薄弱、興趣廣泛而不專一，注意穩(wěn)定性差，在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性、長久性、常為其他事物誘惑而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。