不管在什么年代，總會出現(xiàn)一些不想上學(xué)的孩子，面對這些孩子，老師家長都會進行勸導(dǎo)，但孩子依然會堅持自己的想法，等到真正離開校園，進入社會才會覺得還是校園生活好。所以，在孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的想法時，家長一定要堅定自己的原則，把孩子“越走越遠的腳步”給拉回來。

兒童不想上學(xué)怎么辦？

1、追根溯源，走進孩子的內(nèi)心

孩子是有屬于自己的思維的，孩子的內(nèi)心產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，也是通過大腦思維思考之后的結(jié)果。所以在面對這個問題時，父母首先要做的，就是及時走進孩子的內(nèi)心，了解孩子不想上學(xué)的真正原因。只有這樣，父母才能采取相應(yīng)的手段對癥下藥，徹底地完美解決問題。

2、必要的時候，給孩子一段緩沖的時間

孩子之所以會產(chǎn)生不想上學(xué)的心理，其本質(zhì)上大多都是內(nèi)心受到了相應(yīng)的陰影或創(chuàng)傷。父母在準(zhǔn)確了解到創(chuàng)傷原因之后，一定要對癥下藥，在外界輔助孩子的同時，也要給孩子充足的時間進行自我療養(yǎng)。甚至必要的時候，父母可以給孩子請一段時間的假期，讓孩子在遠離學(xué)校的環(huán)境里充分治愈自己，然后再全身心投入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中。

3、控制好自己的情緒

孩子的世界是純真的，是沒有各種復(fù)雜的關(guān)系的，孩子的行為往往會超出父母的想象，甚至惹怒父母都是正常的。所以，父母在面對孩子的問題，特別是面對孩子不想上學(xué)而頂嘴時，一定要控制好自己的情緒，切記不要對孩子發(fā)火，更不要打罵孩子。因為暴力的手段往往會產(chǎn)生適得其反的效果，很容易對孩子的內(nèi)心造成二次更嚴重的傷害。

4、積極主動地跟老師溝通

孩子在各方面的心智尚未成熟，有時候是不能光聽孩子的一面之詞的。由于孩子的認知和表達能力還不足以讓孩子準(zhǔn)確地對各種行為做出判斷，所以父母需要通過其他渠道了解到更加全面的信息。而對于孩子的學(xué)校生活，老師就是了解信息最全面的人。所以，在面對孩子不想上學(xué)的問題時，父母需要主動地和老師進行溝通，以了解到最準(zhǔn)確的信息，辨明原因，從而最好地解決問題。

5、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣

可與孩子的特長結(jié)合起來。其實，特長與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長的孩子，學(xué)習(xí)成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。

兒童不想上學(xué)的原因：

1、覺得學(xué)習(xí)太簡單沒有意思。這樣的孩子相對來說記憶能力和理解能力比較強，學(xué)東西一學(xué)就會。等到老師在重復(fù)講的時候，他們就會覺得沒有意思，時間久了就會覺得學(xué)習(xí)太簡單沒有意思。

2、學(xué)習(xí)太困難學(xué)不懂沒有意思。這類孩子不會學(xué)習(xí)，老學(xué)也學(xué)不懂，覺得學(xué)習(xí)太難了，久而久之對學(xué)習(xí)失去自信，表現(xiàn)出來不喜歡學(xué)習(xí)。

3、外部環(huán)境影響，使孩子學(xué)習(xí)情緒不高。比如家長嘮叨，老師打擊等，外部不良因素的影響，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不高，不愿意學(xué)習(xí)。

4、孩子學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，不知道為什么學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負擔(dān)和任務(wù)來完成，學(xué)習(xí)沒有動力和目標(biāo)。

5、因為學(xué)習(xí)方法不當(dāng)學(xué)習(xí)效率不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)自信心下降，對學(xué)習(xí)沒有興趣。