初一的孩子已經進入了青春期，這個階段的孩子容易出現異常的表現，不想上學也是他們做容易產生的想法，而造成這個想法的因素可能來源于孩子的學習上的問題，也可能來源于孩子學校生活方面的問題等等，找到這些問題并解決是最有利于孩子的成長的。

初一不想上學怎么辦？

1、了解青春期，了解這個年齡段的孩子特點

家長先要認同這個年齡段的孩子，不要把這個“不聽話、難管教”的孩子當成“惡魔纏身”，首先從科學上了解這個孩子，還要從心里上了解這個孩子，青春期是孩子必經的階段，不是只有自家的孩子會經歷，其他孩子也是會經歷的，建議家長可以多向同齡孩子的家長取取經，或者聊聊天，互通有無，哪方面需要改進的大家可以討論下，這樣家長會發現自己不是在孤軍奮戰，還有后備力量。

2、盡量減輕孩子的心理和學業負擔

家長要盡量減輕孩子學業負擔，不要再給孩子施加過多的壓力，做到富教于樂，勞逸結合。建議家長平時多帶孩子外出游玩，不一定非要去大好河山的地方，出遠門等，可以帶孩子去附近公園攀個巖、劃會船、放個風箏、一起制作個手工藝品、帶著寵物散個步等等。在這個過程中一定是放松心情為主，家長可不要再問孩子成績或者其他煩心的事情了。

3、幫助孩子建立良好的人際關系

孩子人際關系差，也是厭學的原因，同時也可能是孩子產生不良情緒的原因。如果身邊沒有朋友，他就會更感孤獨和不安，不良情緒，甚至厭世情緒就會產生。因此，建議家長平常的時候不要反對孩子找同學玩或者朋友玩，對孩子的朋友也不要分門別類，也要從心里尊重孩子的交友能力，對孩子朋友的否定就是在否定孩子的交際能力，所以家長要避免說孩子朋友學習不好就是差生、貪玩、調皮就是損友等等，要多看孩子交往朋友的優點。

4、培養孩子對學習的興趣

可與孩子特長結合起來。其實特長與學習并不矛盾，眾多事實表明，有特長的孩子，他的學習一般也不錯，因為它們可以相互影響，由于有特長、有興趣，他們會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習方面來，從而相得益彰。

初一不想上學的表現：

1、要求過低或放縱

大多數孩子進入學校是以一種新鮮感走進校園的，如果此時父母對孩子的要求過低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學后的心理變化，一旦孩子在學習過程中遇到困難，認為學習太苦而失去了興趣和動力，隨之而來的就是厭學。

2、缺乏學習興趣和內在動機

出現這類厭學癥的孩子一般缺乏學習積極性，在學習中找不到興趣，認為學習是件很枯燥乏味的事情，只是把學習當完成任務一樣應付，他們迫于家長的壓力每天背著書包上學，卻整天盼著早日畢業，早點能參加工作掙錢養活自己，缺乏為社會做貢獻體現自己價值的內在動機。

3、產生消極的態度

這些人表現為用消極的學習態度來對待學習。本來學習應既是一種輕松愉快、又富有吸引力的活動，但由于多種原因，有些學生卻討厭學習。在教師和家長的壓力下，學生勉強學習，卻時常伴隨著不愉快的體驗，如緊張、焦慮、恐懼、羞愧、內疚、厭惡等。有的學生談到學習就頭痛，看到作業就心煩，聽到考試就害怕，完全缺乏或者說失去了學習的興趣和求知欲、好奇心。他們只是在外在壓力下機械、被動、應付式地學習。