孩子偷懶愛耍滑、喜歡貪玩、做事拖拉。很多父母都有這樣的困擾，他們發(fā)現(xiàn)自己的孩子越來越懶了，而且小小年紀(jì)就得了拖延癥，怎么教育都沒用。家長(zhǎng)不要著急，不妨試試這幾招，輕松解決孩子偷懶耍滑這一問題。

孩子偷懶耍滑怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子的自制力

自制力對(duì)于大人很重要，對(duì)于孩子來說也是一樣的。自制力好的孩子，即使沒有家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督和催促，他們?nèi)匀荒軌蛘J(rèn)真地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還懂得給自己設(shè)置更高的目標(biāo)。學(xué)習(xí)成績(jī)自然不需要家長(zhǎng)擔(dān)心，更重要的是孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，他們能夠經(jīng)受住誘惑，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，一步步地向自己的目標(biāo)靠近。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)

大到天體運(yùn)動(dòng)，小到我們過十字路口，都需遵循一定的規(guī)則，不遵循規(guī)則，我們的世界將會(huì)是紛亂的，不整潔的，也是不安全的。孩子小，還處在認(rèn)知世界的學(xué)習(xí)階段，在孩子沒有形成不良習(xí)慣的時(shí)候，提前對(duì)孩子教育，提前對(duì)孩子進(jìn)行規(guī)則教育，有助于孩子更好地認(rèn)識(shí)我們所處的世界，有助于孩子各種習(xí)慣的養(yǎng)成，也有助于孩子未來的學(xué)習(xí)、工作。

有些孩子不需要家長(zhǎng)提醒，每天放學(xué)就能自行完成作業(yè)；可有些孩子，即使家長(zhǎng)千叮嚀萬囑咐，他也還是會(huì)找各種借口和理由逃避寫作業(yè)，一有機(jī)會(huì)就不寫作業(yè)。其實(shí)，造成這種差距的根本原因，還是在于孩子缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。只要家長(zhǎng)找對(duì)方法，孩子就會(huì)成為“別人家的孩子”，甚至?xí)葎e人家的孩子更優(yōu)秀。

孩子總是不寫作業(yè)怎么辦？

1、讓孩子自己承擔(dān)后果。

孩子總是不寫作業(yè)，家長(zhǎng)其實(shí)也不用管他，讓孩子帶著作業(yè)去學(xué)校，等到第二天，老師自然會(huì)批評(píng)他。現(xiàn)在的孩子都是很怕老師，也是很在乎老師對(duì)自己的看法的。孩子被批評(píng)以后，要面子，自然就會(huì)寫作業(yè)了。

2、勞逸結(jié)合。

孩子畢竟就是孩子，他們的這個(gè)年紀(jì)就是該玩的時(shí)候好好玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué)，寫作業(yè)累的時(shí)候偶爾可以帶著孩子出去放松一下啊，親近一下大自然啊什么的，也防止孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒。

導(dǎo)致孩子“厭學(xué)”的因素有很多。今天結(jié)合兩個(gè)案例的反思，僅從家長(zhǎng)的角度來討論和分析，希望能為迷茫的家長(zhǎng)提供一些參考。

案例1：李某，女，35歲，公務(wù)員。兒子讀三年級(jí)。李某說孩子“厭學(xué)”，說每次已讓他學(xué)習(xí)就很煩。每次做作業(yè)，他都會(huì)拖延，心不在焉。李某說，孩子在學(xué)校也心不在焉，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，還偶爾頂撞老師。李某說，自己的各種努力徒勞無功，焦急萬分。

案例2：張某，男，42歲，醫(yī)生。我女兒讀高中二年級(jí)。張說，自己孩子“厭學(xué)”很嚴(yán)重，似乎對(duì)所有科目都沒有興趣。為此，給女兒報(bào)名了很多課后輔導(dǎo)班，但收效甚微。張某說，已經(jīng)用盡了所有的辦法，實(shí)在是無計(jì)可施。好像“厭學(xué)”不分中小學(xué)，“焦慮”不分老爸老媽。

高一孩子有厭學(xué)心理怎么辦？

第一、“冷靜”

父母忽視孩子的實(shí)際情況，違背教育的客觀規(guī)律，急功近利，才會(huì)那么“著急”。每個(gè)孩子的理解水平和學(xué)習(xí)能力都不一樣，所以在學(xué)習(xí)過程中會(huì)有一定的差距，有的會(huì)快一些，有的會(huì)慢一些。但“急”的父母，不能讓孩子慢，只能快；不能走錯(cuò)，只能走對(duì)。

科技給我們的生活帶來了便利，同時(shí)也讓一部分孩子沉迷于虛擬世界。手機(jī)對(duì)孩子來說既有好的一面，也有壞的一面。有的孩子利用手機(jī)解決了不會(huì)的難題，但是有的孩子用手機(jī)進(jìn)行打游戲，導(dǎo)致成績(jī)下降。那么孩子沉迷原神怎么辦呢？

孩子沉迷原神怎么辦

1、給孩子提前定規(guī)則

讓孩子規(guī)定游戲的時(shí)間，只要完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，就可以獲得玩游戲的時(shí)間。讓孩子參與規(guī)則的制訂，并且約定遵守。其次，幫孩子建立明確的目標(biāo)，制定清晰的規(guī)則，并給予他們反饋，也是一個(gè)非常好的預(yù)防沉迷游戲的方法。

2、理解和尊重孩子

在處理孩子沉迷原神問題時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該發(fā)脾氣罵孩子，也不要對(duì)孩子說網(wǎng)絡(luò)游戲是害人的。這樣只會(huì)使孩子更加煩躁和逆反，無助于問題的解決。家長(zhǎng)要從理解孩子的角度出發(fā)，與孩子進(jìn)行討論，不要講大道理，要切實(shí)站在孩子的角度去理解孩子，與孩子建立共同感知和語言交流。只有這樣，孩子才會(huì)愿意與你交心并說實(shí)話。

六年級(jí)的孩子按說已經(jīng)進(jìn)入青春期了，青春期的孩子有叛逆的行為是很正常的事情，家長(zhǎng)不用太過焦慮，采取正確的方式去應(yīng)對(duì)就好了。

孩子六年級(jí)開始叛逆怎么辦？

1、多點(diǎn)理解、多點(diǎn)包容。

叛逆期是每個(gè)人必經(jīng)的人生過程，換位思考一下，當(dāng)?shù)?dāng)媽的自己以前也有過青春的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候孩子處于叛逆期也是可以理解的。

2、多聽孩子的想法。

每一個(gè)家長(zhǎng)都要傾聽一個(gè)孩子的真實(shí)想法和內(nèi)心，他有可能不愿意跟你講，但是他會(huì)體現(xiàn)在方方面面。溝通是最好的靈藥，無論之于大人，無論之于孩子。這一點(diǎn)有點(diǎn)類似于走進(jìn)他的內(nèi)心世界，就要多聽孩子的想法。正確的、有道理的你可以接受，有問題的你可以嘗試著告知孩子問題在哪。如果不溝通，那就永遠(yuǎn)沒有進(jìn)步的可能。

不想上學(xué)說明十三歲孩子有厭學(xué)情緒了，想要緩解孩子的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)先找到他們出現(xiàn)這種情況的原因。

十三歲孩子不想上學(xué)該怎么辦？

1、接納了解孩子的情緒。

當(dāng)孩子有不想上學(xué)的情緒的時(shí)候，父母先要學(xué)習(xí)控制自己的脾氣，只有控制住自己的脾氣之后，才能夠讓孩子乖乖聽自己的話。父母要明白，孩子之所以不想上學(xué)肯定是有原因的。

2、和孩子老師溝通一下。

如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。

厭學(xué)對(duì)孩子來說是很正常的，就連大人經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的工作都會(huì)出現(xiàn)厭煩的情緒，更何況孩子呢？想要解決孩子厭學(xué)的問題，家長(zhǎng)要多進(jìn)行換位思考，思考一下孩子現(xiàn)在需要的是什么？

孩子厭學(xué)該怎么辦如何應(yīng)對(duì)比較好？

1、不要帶著情緒去教育他。

孩子處于叛逆期的時(shí)候，往往是自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng)的時(shí)候，如果家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他們進(jìn)行一番說教，孩子不但不會(huì)聽，反而會(huì)往家長(zhǎng)所希望的反方向走，從而變得越來厭學(xué)。

2、家長(zhǎng)多表揚(yáng)鼓勵(lì)。

家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過每個(gè)值得表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂。