初二學生正處于叛逆期，在學習階段，如果孩子不想學習，家長千萬不能大意，否則會影響孩子的一生。

初二的學生就是厭學怎么辦？

第一，多關心孩子，不僅要從生活上關心，更要從心里去理解孩子，讓他信任你，這讓他就會對你無話不談了。

第二，不要去逼孩子，要讓他說出自己的想法，是學習有困難，還是跟老師或同學關系發生了矛盾，弄清楚情況再對癥下藥。

第三，如果是學習上的問題，要及時了解那部分知識內容遇到困難，找老師或成績好的學生補課，使知識銜接起來，以利于后面的學習。

第四，如果是在人際關系中沒處理好影響了學習，就要問清楚。如遇到不喜歡的老師，或者被其他孩子欺負，家長要認真幫助孩子處理，以免給孩子造成心理陰影，讓孩子厭學。有時候一件很小的事情都會影響到孩子，千萬不能大意。

孩子厭學，一定是有原因的。孩子產生厭學，不是一天兩天形成的，所以家長解決孩子厭學的問題切不可操之過急。初三學生厭學怎么辦?

“作為一個初三的學生，我覺得我現在有點厭學了。我的數學很差很差，其他一般，如果中考考數學能考及格也是可以考重點高中，我對數學，某種程度上可以說是怕了，我怕考數學。馬上就要考了，第一個是數學，壓力很大，因為我覺得自己肯定不會考好，總分上不去……”

以上是某學校一名初三學生的真實反映。初三被稱為人生中最黑暗的一年。一個人再堅強，也會有一刻覺得自己走不下去的時候。數據顯示，大約60%的初三學生在不同的學習階段存在不同程度的厭學。雖然具體表現各不相同，但這些問題對學業成績有嚴重影響。

初三學生就是非常厭學怎么辦？

首先，初三的學生應該給自己一個合適的定位和評價。

自己的學習成績能達到什么程度，有沒有任何改進和進步的空間，這是要思考的。一味追求不切實際的目標，只會讓自己覺得學習無望。明確目標，接受允許自己的進步和退步，才能保持良好的心態，提高信心。

孩子厭學，一定是有原因的。孩子產生厭學，不是一天兩天形成的，所以家長解決孩子厭學的問題切不可操之過急。

初二女孩厭學就是不學怎么辦？

第一，就是做減法，學習本來是可以很順暢的進行的，學習是快樂的事情，孩子之所以會厭學，是家長給孩子貼了標簽，所以做減法就是撕掉標簽，學習不是難的，學習不是累的，學習是一件快樂的事情。

第二，不要給孩子貼標簽，撕掉孩子身上的標簽，比如懶惰、遲鈍、不行、困難、累、壓力等等，這些都是借口，它們會形成孩子不學習的借口，所以標簽應該撕掉。

第三，找到適合孩子的學習方法，讓孩子學會學習，我們要學會如何解決問題，而不是問孩子問題是怎么來的？所以我們要找到一個適合孩子學習方法。

第四，教孩子思考，學會思考，學會學習的能力，而學習能力就是讓我們的孩子自己掌握，選擇自己的思維，獨立于發散性思維，自由自在，這時候家長和老師要做到，少說多做，自己少做，多讓孩子做，讓孩子忙起來，自己只做孩子的導游，當我們只定為孩子導演的時候，真正運作的都是孩子自己，所以我們的任務就是教會孩子如何去運作就可以了。

隨著初二的數學函數的難度突然增加，新科目物理的加入，確實對孩子的影響是實實在在的，有厭學情況是很正常的。

初二的學生厭學不聽話怎么辦？

第一，減少誘惑

有的父母，或許是為了愛孩子，無形中向孩子透露“家很有錢，爸媽很能干，未來生活無憂”等信息。這種誘惑對三觀還沒有敲定的孩子，將是毀滅性的打擊。會使他們產生優越感，使他們不再把學習當回事。再富強的家庭，也要培養孩子自力更生，這會讓孩子終生受益。

第二，改變教育方法

家長需要改變家庭教育的方式，了解孩子內在發展的特點，對孩子進行有針對性的教育，讓孩子面對學習的現實，而不是逃避學習。

厭學是學生對學習的消極情緒表現，從心理學的角度來看，厭學是指學生對學習活動的消極對待的行為反應模式。主要表現在學生對學習理解的偏差、對學習的消極情緒對待、遠離學習的行為。厭學已成為阻礙學生身心健康發展的重要問題。

厭學和逃學的關系是相互的，厭學是逃學的主要原因之一，逃學是厭學的極端表現。

人們常常將逃學與厭學聯系在一起。厭學可以表現為多種形式，例如：孩子變得不愛上學，不想見老師，甚至在上學前，孩子就大喊“胃痛”、“頭痛”等；有的孩子不愿意做功課，看書就困。即使在沒有外界干擾的情況下，注意力也經常會受到影響；有的孩子雖然也在讀書，但“不會讀書”；不愿主動向成年人說明學習情況，對父母的詢問往往保持沉默，或表現出易怒，或轉移話題；課上經常睡覺，下課后卻很活躍，表現為“睡夠了”。逃學作為一種極端的厭學行為，主要表現為不去上學。然而，相關調查發現，46%的中國學生缺乏學習興趣，33%的學生表現出明顯的不喜歡學習，只有21%的學生真正對學習持積極態度。

初二孩子就是厭學怎么辦？

第一，幫助孩子找到學習的動力，讓孩子在學習中感受到愛、關注和需要。作為學生，生活中的大部分時間都是在學習，如果能夠在學習中滿足這些需求，自然不會對學習產生厭學。

第二，從行為主義的角度來看，如果在學習中，孩子能繼續受到鼓勵或其他形式的積極強化，他會認為學習是一件很好的事情，厭學是不可能的。

案例：白媽媽家的孩子15歲了，剛好念初二。但是最近開始曠課不想上學了，脾氣也變得糟糕，身邊的朋友也盡是些不良青年。白媽媽一直以來希望他可以安安分分的念書，增加自己的修養素質。但現在的情況明顯是背道而馳了。這種情況令白媽媽非常的擔心，孩子厭學該怎么辦呢？

初二孩子厭學就是不去學校怎么辦？

第一、了解孩子的真實感受

1、認同

首先我們要同意孩子的看法，即使這次考試不好，我們也不能批評他。 我們批評得越多，我們的孩子就越可能遠離我們。 所以，我們跟孩子聊更多的是學習的感覺，比如累，甚至了解孩子的其他生活感受，先跟孩子聊，聊開心，了解孩子的內心。

2、分析成績不好的原因

事出必有因，初二正是學習知識的關鍵時期。這時候出現厭學，可能有多種原因，比如孩子基礎差跟不上，或者是壓力大，以及青春期正常的叛逆表現。作為家長，要多方面了解情況，然后針對性做出相關的引導。

初二學生有厭學情緒怎么辦

1、了解原因，然后根據具體情況采取對應的措施。如果是學習上的問題，要及時了解那部分知識內容遇到困難，要找老師或學習好的同學補補課，從而使知識銜接起來，以利于后面的學習。如果是人際關系上沒處理好影響了學習，就要問明白。

2、多關心自己的孩子，不僅從生活上關心照顧，還要從思想上了解孩子，讓他能向你講心里話。

3、耐心輔導孩子提高學習成績，必要時請有經驗的一對一輔導老師提升孩子的學習成績。您孩子不想讀書大概率是在讀書這件事上沒有收獲快樂，卻遭受了太多的痛苦，因此，把分數提起來，讓孩子在別人面前把頭抬起來非常重要。

4、家校合作。家長多與孩子了解在校情況，了解學習進度，鼓勵孩子積極向學，老師則要多多注意學生，多多鼓勵，建議學生制定良好學習計劃，并督促完成，培養學生的良好習慣。這是一個需要堅持的過程，需要家長、老師和學生的共同堅持。