孩子缺乏內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力怎么辦？孩子有內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，是一個長期、持續(xù)的教育過程才會有的結(jié)果。一下子就想有這種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力也不現(xiàn)實。這個內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力要慢慢的培養(yǎng)，那怎樣激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動力？

怎樣激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動力

1.關(guān)注/多做“對的”事情

每個孩子天生都是希望自己能學(xué)習(xí)成功，是個老師和家長眼里的好孩子，他們自帶能量的。但現(xiàn)實中，每個人的成長環(huán)境、學(xué)習(xí)方法、個人的性格特質(zhì)這些都會影響著孩子的學(xué)習(xí)成果；這個是沒法避免的；所以這個是事實。

家長首先要接納這個事實，在這個事實的基礎(chǔ)上去看到孩子做到的地方；看到他成功的地方；如：常見的模式是：考了90分，家長最關(guān)注的是另外的10分到哪里去了？其實，這個時候孩子的內(nèi)心跟你是一樣的忐忑，他可能都意識到了，自己在哪些地方丟了分。

如果，家長首先關(guān)注并積極接納的是：你得到的這90分是怎么做到的？關(guān)注已經(jīng)取得成功的事實部分：給予肯定并引導(dǎo)孩子講一講做對的知識點，自己是怎么掌握的。相信在孩子講解的這個過程中，他就更清楚自己沒做對的地方是發(fā)生了什么情況，應(yīng)該怎樣去避免這樣的情況。

一個人若想成功其實并不太難，只要他能夠勤奮地做人、做事，勤奮地學(xué)習(xí)和積累。一個人擁有勤奮的命質(zhì)，就是他人生的資本。越勤奮的人財富就越多；越懶惰的人，所失去的人生機(jī)會也就越多，等待他的也只能是個失敗的人生。所以，家長們要培養(yǎng)孩子勤奮好學(xué)的品質(zhì)，這對孩子是十分有益的。

怎樣激發(fā)孩子勤奮好學(xué)的興趣？

1、家長要以身作則，做好示范。

家庭教育側(cè)重于生活，家長應(yīng)該負(fù)責(zé)教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這些生活習(xí)慣，不論是好的，還是不好的，都會影響或者延續(xù)到他的學(xué)習(xí)習(xí)慣中。

2、對學(xué)習(xí)的情況及時給予適當(dāng)?shù)莫剳汀?/p>

對于優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果給予表揚(yáng)和肯定予以強(qiáng)化，表示繼續(xù)保持，更上一層樓。而面對學(xué)習(xí)表現(xiàn)下降的情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u也能起到一定激發(fā)的效果。

孩子教育一直是每一個家庭都應(yīng)該重視的問題，而采用正確的方式來教育孩子，激發(fā)孩子的潛能和興趣，會讓孩子的人生更加的豐富多彩，也能培養(yǎng)孩子的很多能力。那么，想要激發(fā)孩子的潛能和興趣，我們家長該怎么做呢？

怎樣激發(fā)孩子的潛能和興趣？

1、給孩子起到帶頭作用。

激發(fā)孩子的潛能和興趣需要家長以身作則，孩子的興趣和潛能和父母有很大的關(guān)系，父母的興趣多，會讓孩子也跟著感興趣，很多潛能會被激發(fā)出來。

2、一定要增強(qiáng)孩子的自信心。

如果缺乏自信心在處理事情的時候都不能發(fā)揮最大的優(yōu)勢，導(dǎo)致許多潛能都沒有被激發(fā)。因此，家長要多一些鼓勵孩子，多為孩子鼓掌，但是要把握好程度，這樣孩子的信心就慢慢能提高，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為能力。

一個孩子是否能夠在學(xué)習(xí)上取得成就，那最基礎(chǔ)的就是孩子要有一個好的學(xué)習(xí)動機(jī)，這樣孩子才會明白自己努力的方向。所以，在孩子剛開始學(xué)習(xí)的時候，家長就要慢慢尋找孩子的優(yōu)勢，并刺激孩子找到自己的人生方向，從而樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，在學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn)。

怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)？

1、因勢利導(dǎo)

家長們可利用一切教育的契機(jī)，培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。例如：孩子喜歡小動物，就帶他們到動物園去觀察，給他掌握更多的知識，成為動物學(xué)專家。孩子喜歡漂亮的房子，可以因勢利導(dǎo)，要他們學(xué)好數(shù)學(xué)、美術(shù)等，將來成為建筑師。

2、及時反饋

家長要注意及時向孩子反饋他們學(xué)習(xí)的成果，要根據(jù)孩子的特點與程度，正確地評估他們的成績，以鼓勵為主，不斷提出新要求，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣可以提高孩子在學(xué)習(xí)上的積極性，就有利于孩子知識的積累和自身能力的提高。但是什么事情都是說起來容易，做起來難，不過為了孩子，家長要不惜一切代價，親自帶孩子體驗學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

怎樣激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣？

1、要培養(yǎng)孩子的興趣點

興趣點是一個孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力的最重要支撐。所以，建議家長要善于挖掘培養(yǎng)自己孩子的興趣點，讓孩子找到屬于自己的心理支撐。

2、家長要多鼓勵孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

無論是大人還是孩子都喜歡別人夸自己。對于沒有學(xué)習(xí)興趣的孩子，家長也不能直截了當(dāng)?shù)恼f“你怎么對學(xué)習(xí)一點興趣都沒有”等等的話語，這樣說非但不能提升孩子的興趣，孩子反而會傷害到孩子學(xué)習(xí)的自信心。

當(dāng)孩子有了學(xué)習(xí)興趣，才會為之努力。但當(dāng)孩子缺少學(xué)習(xí)興趣的時候，那個情況就不好說了，所以，在這個時候，家長可以想辦法刺激一下孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子可以為學(xué)習(xí)拼搏奮斗，為將來的成功做出努力。

怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣？

1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)

現(xiàn)在不少孩子，看到父母親成天到晚的催促，慢慢就以為，自己是在為父母學(xué)習(xí)，甚至，有不少的孩子，根本不知打自己為什么學(xué)習(xí)。這就是學(xué)習(xí)動機(jī)出了問題。而學(xué)習(xí)動機(jī)就是要解決為什么學(xué)習(xí)的問題。

2、引導(dǎo)孩子形成正確的學(xué)習(xí)方法

孩子有了動機(jī)之后，就需要有正確的學(xué)習(xí)方法。而這個方法，需要家長和孩子一起來摸索——千萬不要奢望找到一個模式，人有共性，但在學(xué)習(xí)上，是有差異性的。個人以為，最正確的學(xué)習(xí)方法，不外乎以下幾個：

學(xué)習(xí)興趣是孩子學(xué)習(xí)的發(fā)動機(jī)，可以讓孩子在知識的海洋只有翱翔，可以促進(jìn)孩子有更高效的學(xué)習(xí)成果。所以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣是非常有必要的事情。對孩子來說家長有好的教育意識是一種幸運。

怎樣激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣？

1、實踐。讓孩子發(fā)現(xiàn)自己和學(xué)習(xí)有關(guān)，少兒往往不太能理解抽象事物，因此需要讓他們切身感受到所學(xué)內(nèi)容的“存在感”。

2、循序漸進(jìn)。從簡單處學(xué)，讓孩子在學(xué)懂學(xué)會的成就感基礎(chǔ)上繼續(xù)更高階的學(xué)習(xí)，才可持續(xù)，例如英語學(xué)習(xí)就不可能一開始就讓孩子讀原版名著，而是從繪本和對話開始。

3、幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。沒有明確的目標(biāo)，孩子的學(xué)習(xí)就會停滯。合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是孩子前進(jìn)的方向和動力，可以激勵孩子主動發(fā)掘自身的潛能，積極地學(xué)習(xí)。所以，父母幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具有重要的意義。所謂合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)就不能過高，也不能過低，而要切合孩子的實際情況，不能違背孩子的意愿和要求，盲目地給孩子設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)代社會，知識更新速度加快，孩子需要掌握各種信息，只有具備良好的學(xué)習(xí)能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，孩子才能主動接受各種知識，不斷完善和充實自己。學(xué)習(xí)方法是孩子學(xué)習(xí)的催化劑，可以幫助孩子戰(zhàn)勝自主學(xué)習(xí)過程中的各種困難，讓孩子輕松地獲得知識。