孩子換了新環(huán)境，明顯不適應(yīng)。現(xiàn)在一家人都很矛盾，究竟有沒有什么方法，能夠讓孩子盡快適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境、新同學(xué)。如果相當(dāng)長時間孩子狀態(tài)都沒有改善，有沒有必要把孩子送回原來的學(xué)校。

孩子轉(zhuǎn)到新學(xué)校不適應(yīng)怎么辦？

一、為了孩子好，給孩子換了一所教育質(zhì)量、教學(xué)環(huán)境都更勝一籌的學(xué)校。按理說，孩子就不應(yīng)該抗拒，家長就是這樣認(rèn)為的。其實，再好的東西，如果僅站在成人的立場上去看待，也不見得就一定是對孩子好的。

二、父母需要去理解孩子，嘗試?yán)斫猱?dāng)下問題本身，理解孩子目前的表現(xiàn)、孩子目前出現(xiàn)的狀況，以及孩子的感受、情緒，它有一定的必然性和合理性。要做到理解孩子的問題，這是一個大前提。只有做到了這一點，父母和孩子才有可能真正站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，一起來應(yīng)對出現(xiàn)的問題和克服障礙。

三、需要家長更多地幫助孩子，而不是簡單的去要求孩子。家長如果要求孩子應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么。“應(yīng)該”的背后，孩子得到的信息是家長在要求，而孩子自身卻做不到。如果我們聽到孩子背后的聲音，就應(yīng)該鼓勵孩子，你并非單兵作戰(zhàn)，作為家長，提供支持和后盾，并且一起來解決這個問題，一起來克服這個難關(guān)。

四、家長們要承受他這種反應(yīng)，給孩子一些情緒、情感上的安撫和支持，讓他去發(fā)泄。但是還是要繼續(xù)推著他、鼓勵他往前走，你不能縱容他倒退回來（或者他說要在家里，或者提出新的條件），這個肯定是有問題的。家長一定要鼓勵他往前走，他去幾天新學(xué)校不就從陌生變熟悉嗎？陌生變熟悉的過程，既是適應(yīng)的過程，也是降低焦慮必然的時間代價。

現(xiàn)在的孩子基本上都是家里的寶貝，因為現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女，在家里都是被寵著長大的，當(dāng)孩子去寄宿學(xué)校的時候就會出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，這時如果家長不及時引導(dǎo)就會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，嚴(yán)重的會導(dǎo)致孩子輟學(xué)，所以家長們要重視起來。

孩子在寄宿學(xué)校不適應(yīng)怎么辦？

1、找到原因

孩子住校不適應(yīng)，肯定是有原因的，家長要想解決孩子的問題，就要找到原因，才好對癥下藥，從而解決問題。

2、尊重和理解孩子

家長需要控制自己的情緒，尊重和理解孩子，不要將自己的想法強加給孩子，不要因為孩子住校不適應(yīng)、天天哭，而打罵孩子，否則會適得其反。平時多鼓勵孩子，多與孩子交流，從而促進(jìn)孩子對于家長的信任。

孩子到了一個新的環(huán)境，會出現(xiàn)不適應(yīng)這種情況是非常正常的表現(xiàn)，這個時候就需要家長做好正確的引導(dǎo)，要知道有的孩子適應(yīng)能力強轉(zhuǎn)學(xué)對他們來說不會有太大的影響，而對于哪些適應(yīng)能力弱的孩子來說會引起很多問題，最典型的就是厭學(xué)，所以作為家長一定要重視。

孩子換新學(xué)校不適應(yīng)怎么辦？

1、及時的關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)

孩子對學(xué)校學(xué)習(xí)和生活都需要一定的適應(yīng)過程，家長除了自己要關(guān)心孩子外，還要主動聯(lián)系班主任和任課老師，讓老師主動關(guān)心孩子。

家長不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，更要詢問孩子的生活，與同學(xué)的交往，關(guān)注孩子的情緒變化，及時解決遇到的問題，使孩子體會到新集體的溫暖。

2、家長主動與老師密切配合

孩子去私立學(xué)校不適應(yīng)怎么辦？

1、傾聽孩子的感受。孩子之所以不適應(yīng)，可能是遇到了家長不了解的困難，你需要給孩子機會先告訴你，他的感受和他的擔(dān)心，更多的讓他感受到你的支持，讓他愿意告訴你，知道從哪些方面著手幫助他。

2、學(xué)會站在孩子的角度換位思考。不要孩子一說什么或者做什么，感覺不符合自己原有的常規(guī)理念，就馬上反駁甚至訓(xùn)斥孩子，要明白一個道理，但凡存在的事情都是有它的道理的，并且很多平時我們說的對與錯，都是相對的，并不是絕對的。

所以，還是要多反思，嘗試去理解孩子為什么會那樣說、那樣做、那樣想。孩子這些言行背后的原因是什么。人只有愿意不斷否定自己，才可能取得進(jìn)步。如果總覺得自己原來的固有想法都對，那就永遠(yuǎn)進(jìn)步不了，也永遠(yuǎn)無法理解別人。

3、大膽嘗試去做一些孩子喜歡做的事，去關(guān)注孩子經(jīng)常關(guān)注的信息。這一點也非常重要，只有你去親自做了別人做過的事，你才有可能真正理解別人在做這件事的時候會產(chǎn)生什么樣的想法、接下來會做出哪些行為，因為人的思想和行為都與他經(jīng)常做的事情密切相關(guān)。

4、給孩子創(chuàng)造練習(xí)的機會。住校和在家有很多的不同，場景的切換需要孩子具備不同的技能提升，在孩子回來的時候可以一起討論，幫他設(shè)定一些場景和可能遇到的問題，幫助孩子提前做好應(yīng)對準(zhǔn)備。

很多家長忙于工作，沒時間照顧孩子，所以都會讓孩子上寄宿學(xué)校，很長時間才回家一次。這對于家長來說是方便了很多，但對于第一次離開家，到一個陌生的環(huán)境中生活的孩子多多少少都會有些不適應(yīng)。作為家長，是需要先解決孩子的這個問題的。

孩子上寄宿學(xué)校不適應(yīng)怎么辦？

1、孩子住校不適應(yīng)，家長需要明確不適應(yīng)的原因。從而采取相應(yīng)的辦法，包括改善住校用品、尊重和理解孩子、培養(yǎng)規(guī)則意識、培養(yǎng)獨立意識以及與校方溝通。

2、改善住校用品。既往住在家里，已經(jīng)習(xí)慣家里的生活環(huán)境，而住校后可能不適應(yīng)住宿環(huán)境，包括學(xué)校提供或者家長購買的被子、床墊等。此時家長可以讓孩子自主計劃、選擇住校物品，可在一定程度上緩解孩子住校不適應(yīng)、天天哭的情緒。

3、尊重和理解孩子。家長需要控制自己的情緒，尊重和理解孩子，不要將自己的想法強加給孩子，不要因為孩子住校不適應(yīng)、天天哭，而打罵孩子，否則會適得其反。平時多鼓勵孩子，多與孩子交流，從而促進(jìn)孩子對于家長的信任。

4、循序漸進(jìn)。孩子從一直跟著父母住，到在學(xué)校集體生活，其中總是有些不適應(yīng)的，需要一個適應(yīng)過程。有的孩子適應(yīng)能力強，有的孩子適應(yīng)能力弱。家長不要太著急，也不要說狠話。應(yīng)該循循善誘，耐心給孩子做思想工作。

孩子不適應(yīng)學(xué)校往往出現(xiàn)在升學(xué)的那一個階段，當(dāng)孩子進(jìn)入到一個新環(huán)境，肯定是要有一個適應(yīng)的過程，有些孩子的適應(yīng)能力比較強，完全沒有任何異樣的表現(xiàn)，而有些孩子會因為各種原因，會很長時間都適應(yīng)不了新的學(xué)校，這就需要家長出手指導(dǎo)，幫助孩子盡早適應(yīng)新學(xué)校。

孩子在學(xué)校不適應(yīng)怎么辦？

1、溝通交流，安撫情緒

如果不適應(yīng)新環(huán)境，孩子很容易出現(xiàn)沮喪、焦慮等情緒問題。媽媽如果發(fā)現(xiàn)他上了幼兒園之后話沒有平時多，神色表情不像以往有神采，或者發(fā)現(xiàn)他不再常常向父母撒嬌了，這個時候就要注意孩子很可能遇到了入園不適應(yīng)的問題。

這時候家長不要急于詢問原因，因為孩子自己可能也不太清楚為什么情緒低落，有時候孩子可能只是因為自己畫畫不太好而隱約感到了挫折呢。家長應(yīng)該引導(dǎo)他說一些學(xué)校里發(fā)生的事，活躍活躍氣氛，并敏銳地從孩子的敘述中捕捉一些線索，根據(jù)實際情況分析之后再做應(yīng)對。

面對孩子出現(xiàn)沮喪情緒的時候，家長除了盡力了解原因之外，還可以給他買點新奇有趣的、最好是能讓他專注精神的玩具，比如樂高積木，來安撫他的情緒。如果有時間，帶上孩子到風(fēng)景比較好的地方游玩一下也是不錯的選擇。

孩子的天性就是愛玩，對于學(xué)習(xí)是缺少興趣的，尤其是在剛開學(xué)的時候，孩子們的厭學(xué)情緒是最強烈的，家長們一定要多關(guān)注孩子，及時發(fā)現(xiàn)他們的問題，最明顯的就是孩子們不適應(yīng)新的學(xué)校生活，如果不及時引導(dǎo)就會導(dǎo)致厭學(xué)情況發(fā)生。

孩子不適應(yīng)學(xué)校生活怎么辦？

1、激發(fā)孩子入學(xué)興趣。

父母可與孩子開一次“家庭座談會”，認(rèn)真與孩子做一次交流，讓孩子感到自已長大了，是小學(xué)生了，要以小學(xué)生的樣子來要求自己。幫助孩子找到自我的身份，激發(fā)孩子做小學(xué)生的光榮感、自豪感。

2、培養(yǎng)孩子規(guī)則意識。

進(jìn)入小學(xué)，孩子無論課上課下都要遵守學(xué)校的紀(jì)律，服從老師的管理。開學(xué)前家長要和孩子強調(diào)遵守規(guī)則的重要性，讓孩子明白哪些事情能做，哪些事情不能做。做好幼兒園與小學(xué)的過渡，使孩子入學(xué)之后盡快融入校園生活。