內(nèi)在動力也是我們常說的內(nèi)驅(qū)力。如果家長希望孩子可以學(xué)會主動：主動學(xué)習(xí)、主動與人交談……都是需要激發(fā)孩子的內(nèi)在動力的。那么家長如何激發(fā)孩子的內(nèi)在動力呢？

如何激發(fā)孩子的內(nèi)在動力

1.當孩子做到的時候，可以用慶祝的方式給予孩子正面反饋

慶祝的好處是意料之外的驚喜，孩子卻不會以為他下次做到了，自然還有獎勵。比如孩子在這周上學(xué)沒有遲到，你可以告訴孩子“這一周你起得很早，都能準時到校，父母都很驚訝。這周六正好有部不錯的動畫片，我們?nèi)タ磻c祝一下?！?/p>

2.讓孩子體驗下“撞南墻”的痛苦，體會危機感

讓孩子自己分析得來。要讓孩子對自己成長生活的小環(huán)境和大環(huán)境有正確清晰的認知，有危機感。你得讓他痛了，切切實實吃了虧，認識到自己還有很多不足的地方，他才會明白“內(nèi)在動力”這個道理。

很多家長都在抱怨孩子不夠積極，不夠自覺，其實，孩子缺乏自主性和積極性是很常見的狀況，父母強勢的監(jiān)管并不能夠從長遠上改善孩子的這一狀況，找到孩子容易接受的方式才是適合的切入點。那么，我們家長該怎么幫助孩子提高積極性和自覺性呢？

如何激發(fā)孩子的積極性和自覺性？

1、善用其愛好，助推他的興趣愛好

家長一旦確定了你孩子興趣愛好以后，就要在他所喜愛的玩具上或者項目上，舍得投入；給他買最好的玩具，或者報最好的項目，滿足他的興趣愛好需求。讓他盡情地在興趣愛好中，尋找快樂、尋找樂趣、尋找生命的價值和美好的一切，樂在其中，激發(fā)出他生命的活力與能量。

2、多給孩子信心

自信對于孩子的學(xué)習(xí)很重要。有些孩子在學(xué)習(xí)當中遇到難題的時候，會出現(xiàn)知難而退的心理。長期下去會導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)喪失信心。父母在生活中要多給予孩子正面的評價和鼓勵，做好正確的引導(dǎo)，幫助孩子去克服困難，才能給孩子樹立學(xué)習(xí)自信心。

懂得管理時間的人，更明白怎么在有限的時間內(nèi)創(chuàng)造更多的成績，在同樣的24小時內(nèi)自律的孩子能夠完成學(xué)習(xí)的同時并做很多自己的事情，而對時間懈怠的孩子在一天內(nèi)完成學(xué)習(xí)的任務(wù)就已經(jīng)顯得有些吃力了。所以，作為家長，要盡量激發(fā)孩子的自主性。

如何激發(fā)孩子的自主性？

1、給孩子時間

不少家長以為孩子還小，不懂得安排自己的活動。但如果成人完全包辦了孩子的時間安排，孩子只是去執(zhí)行，那么孩子的自主性就永遠培養(yǎng)不出來了。

2、給孩子空間

做家長的，應(yīng)根據(jù)孩子自身的特點和能力，擴大孩子自由 活動的空間，如鼓勵他自己找朋友玩，讓他在這個空間里自己當主人。

教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。一個內(nèi)驅(qū)力足的孩子，學(xué)習(xí)是積極主動的；一個內(nèi)驅(qū)力足的孩子，學(xué)習(xí)效果是事半功倍的。孩子自覺主動地學(xué)習(xí)，既讓孩子走上了成功之路，又使父母從無止無休對孩子的監(jiān)督和命令中解脫出來，

如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？

①告訴他，學(xué)習(xí)是自己的事。

從讀小學(xué)的第一天開始就要跟孩子說：“從今天起你是一名光榮的小學(xué)生了！你得為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，通過努力，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。爸爸媽媽會在一開始幫助你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但，只是幫助你，你自己才是學(xué)習(xí)的主人?！?/p>

②良好的家庭氛圍和親子關(guān)系，是孩子內(nèi)驅(qū)力的基石。

一個生活在父母相愛，關(guān)系氛圍民主家庭中的孩子，心中是有著極大安全感的，這份安全感給他帶去了幸福感。滿足了這種最基本的心理需求后，孩子才會自發(fā)有一種要好好學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

很多孩子迷茫，是因為他們從小習(xí)慣了在父母的安排下長大，沒有自己的思路和規(guī)劃。實際上，孩子成長的道路上，就像船只在迷無邊際的海面上航行，如果沒有指南針和羅盤，就一定失去方向，不知所終。

如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力？

一、父母引導(dǎo)哈子多閱讀名人傳記或者告訴孩子自己的經(jīng)歷，讓孩子知道學(xué)習(xí)知識才是改變命運的終極武器。讓孩子意識到知識的偉大力量，才會對學(xué)習(xí)更加充滿興趣和動力。

二、幫助孩子一起制定計劃和確定目標，不要好高騖遠，因為過于大的目標，哪怕努力了也無法實現(xiàn)，還會讓孩子身心疲憊，也會導(dǎo)致孩子在成長的過程中懈怠。

三、給予孩子充分的學(xué)習(xí)自主權(quán)。父母需要讓孩子明白一件事，學(xué)習(xí)不是為了討好父母，不是為了逃避懲罰，而是發(fā)自內(nèi)心的一個行為。父母可以監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進程，但請不要插手孩子在學(xué)習(xí)上的選擇。

四、將目標拆分成長期、短期目標，從小目標到大目標逐一 的實現(xiàn)，讓孩子通過努力獲得成功的喜悅體驗。這是激發(fā)孩子最好的動力，有效的激發(fā)起孩子內(nèi)心的力量。

作為家長都有一個“望子成龍望女成鳳”的心愿，但是也不能為此就不顧孩子的感受。這樣做不但不能更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能，反而容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，讓孩子學(xué)習(xí)也要有個度，凡事不能操之過急。

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能？

1、逆向思維法

制約和影響人們思維創(chuàng)新的主要原因是人們傳統(tǒng)思維的習(xí)慣和模式。在現(xiàn)實生活中，無論人們做什么，總是喜歡按照某種既定的思維習(xí)慣進行思維。這樣長此以往下去，就很難有什么新思想和新觀念產(chǎn)生。

逆向思維法是對傳統(tǒng)思維習(xí)慣的反其道而行之，有利于打破傳統(tǒng)思維的慣性，改變?nèi)藗兯季S的指向，容易產(chǎn)生新思維和新觀念。因些，我們在教育孩子的過程中，可以滲透一下這種思維方法。

2、溝通

很多家長基本都有這樣的困惑，孩子對學(xué)習(xí)的熱情不高，日常寫作業(yè)就是為了應(yīng)付差事、考得好差也無所謂、遇到難題了也不解決等等，其實這些都是因為孩子的學(xué)習(xí)動力不足造成的。當孩子缺乏學(xué)習(xí)動機的時候，也就不會主動去學(xué)習(xí)，時間長了就會導(dǎo)致孩子的成績下降，甚至是出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機？

1、錯誤的引導(dǎo)方式會讓孩子厭惡學(xué)習(xí)。

在網(wǎng)絡(luò)上我們經(jīng)?？梢钥吹郊议L在“歇斯底里”地教孩子寫作業(yè)，而一旁的孩子則是畏畏縮縮的，一遇到問題就習(xí)慣性問家長，生怕自己填寫的答案是錯誤的。這種引導(dǎo)方式不僅會挫敗孩子的自信心，也會讓孩子無法對學(xué)習(xí)產(chǎn)生動力和興趣。

2、家庭環(huán)境對孩子有著潛移默化的影響。

孩子的行為習(xí)慣大多是模仿家長而來，因此在孩子面前學(xué)習(xí)的家長，能為孩子起到示范作用，讓孩子產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)習(xí)成為他的一種生活習(xí)慣。