孩子學(xué)習(xí)這件事，越來越多跟沉迷手機網(wǎng)絡(luò)粘連到一起。有的孩子是因為厭學(xué)后，在家呆著沉迷上手機，有的孩子是因為沉迷手機后出現(xiàn)不學(xué)習(xí)的情況，最后導(dǎo)致不上學(xué)。那么，孩子不愛學(xué)只想玩手機怎么辦？

孩子不愛學(xué)只想玩手機怎么辦？

1、要和孩子約定好玩手機的方式，他們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，如果在學(xué)習(xí)任務(wù)完成的不錯的情況下，可以適當(dāng)?shù)耐嬉粫謾C，但必須明確手機里邊什么可以玩，什么不可以玩，玩多長時間；

2、父母以身作則，在家多看書看報紙，少刷無聊手機信息，把手機遠(yuǎn)離孩子視線，多和孩子互動，孩子自然會以父母為榜樣，把心思用在學(xué)習(xí)上；

3、轉(zhuǎn)移注意力到其它方面，培養(yǎng)孩子一兩門藝術(shù)或體育愛好，讓學(xué)習(xí)之余能夠有自己喜歡的放松方式；

4、孩子玩手機看動畫片，玩小游戲時父母也可以一起參與進(jìn)來，這樣能使玩手機這件事變成親子互動，變得更有意義；

隨著信息時代的發(fā)展，幾乎人手一部手機，這對于孩子來說是很不好的，很多孩子沉迷手機無法自拔，這讓很多家長也很頭疼，那么孩子不愛學(xué)習(xí)只想玩手機怎么辦呢？

孩子不愛學(xué)習(xí)只想玩手機怎么辦

1、自制力差，孩子在面對誘惑時，難免會受到外界的吸引，自己無法控制行為，所以很多孩子都會抑制不住想玩手機。并且在娛樂過程中會得到更多的快樂，所以就會有一種“上癮”的行為，實際上就是自制力差。

2、心理需求得不到滿足，有太多的手機充當(dāng)著“保姆”的角色，家長在照顧孩子時，總是讓手機去陪伴孩子，久而久之孩子就會養(yǎng)成習(xí)慣，沉迷手機。在這個過程中，父母沒有做到陪伴，孩子內(nèi)心的需求沒有得到安撫，就會把這種對父母的需求轉(zhuǎn)移到手機上，從而對手機上癮。

3、沒有歸屬感，很多孩子不愛社交，沒有朋友，學(xué)習(xí)成績也不好，這個時候家長沒有及時做好安慰，會直接導(dǎo)致孩子內(nèi)心缺少歸屬感。開始去手機上尋找快樂，在手機中尋找歸屬，久而久之就會沉迷其中，無法自拔。

孩子們沉迷手機，不要只看到手機的吸引力強的一面，還要看到家長在面對手機和孩子之間的教育問題，家長一定要做好引導(dǎo)，讓孩子們和手機處于平衡狀態(tài)。

都說手機容易讓人著迷，可目前的情形是，不光是成年人離不開手機，甚至連小孩也人手一部手機，而且沉迷手機游戲，連學(xué)校都不想去了，手機也“控制”了孩子，叫家長煩惱不堪，那么孩子不愛學(xué)總想著玩手機怎么辦呢？

孩子不愛學(xué)總想著玩手機怎么辦？

第一，堵不如疏，限制孩子玩的時間。

完全不讓孩子接觸手機是不現(xiàn)實的，但是可以建立科學(xué)的制度。手機和其他益智類玩具一樣，也是有好處的，關(guān)鍵在于你怎么分配玩手機和其他活動的時間。當(dāng)你很好地幫孩子建立起這個時間規(guī)則并敦促她遵守，那就真的不用害怕什么電子產(chǎn)品哈！

第二，轉(zhuǎn)移興趣。

家長們真正要思考的，應(yīng)該是怎樣讓孩子對手機“沒啥興趣”。孩子的日常生活中，有很多比手機更有意思的活動。所以，當(dāng)你的寶寶選擇變多的時候，他就會轉(zhuǎn)移自己的興趣點，就會覺得跟朋友們玩比玩游戲有趣多了，自然也就會放下手中的電子產(chǎn)品了。

小孩子不愛讀書愛玩手機怎么辦？

1、減少手機使用時間

家長可以將手機中的APP設(shè)置成青少年模式，這樣孩子就只能看到一些經(jīng)過家長選擇的內(nèi)容，家長可以設(shè)置讓孩子看一些和學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。可以對一些APP設(shè)置密碼鎖，禁止孩子使用這些APP。設(shè)置網(wǎng)絡(luò)和手機使用時間。

2、培養(yǎng)新的興趣愛好

家長多陪孩子一起讀書，一起做親子游戲。讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到她感興趣的，有益于身心健康的文體活動上去。比如下圍棋啊，打羽毛球啊。這些活動，家長和孩子都可以參與進(jìn)來，互動性很強。

3、找到孩子的學(xué)習(xí)動力

在應(yīng)試教育這一條千軍萬馬都要闖的道路上，只有孩子的成績足夠優(yōu)秀，才能夠上得了大學(xué)，擁有更加光明的未來。所以，面對不愛學(xué)習(xí)的孩子，家長要盡量去幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，鼓勵孩子堅持學(xué)習(xí)，并帶領(lǐng)孩子在學(xué)習(xí)上取得成功。

孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦家長怎么引導(dǎo)？

1、學(xué)會溝通

沒有人是天生就喜歡學(xué)習(xí)的，也沒人是天生就討厭學(xué)習(xí)的。不愛學(xué)習(xí)肯定是有原因的，家長的正確引導(dǎo)是很重要的。家長需要多跟孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。同時可以嘗試多開發(fā)一點孩子的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動力。同時一些獎勵和嚴(yán)厲的手段都是必要的。剛?cè)岵姆椒ㄊ潜容^有效的。

2、要讓孩子體驗到學(xué)習(xí)帶來的成就感

一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡單的學(xué)習(xí)問題，比如找?guī)椎篮唵蔚煤⒆涌隙茏龀鰜淼念}目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r候給予一定的物質(zhì)獎勵，這樣孩子感覺就好了。接下來，慢慢增加難度。這是一個“慢火煮青蛙”的過程，爸媽要有耐心。

初中的孩子其實已經(jīng)不像我們想象的那樣什么都不懂了，他們會開始對自己的未來有所規(guī)劃了。有些孩子明明在學(xué)校的時候還會認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但一回到家給到家長的感覺就是孩子不愛學(xué)習(xí)。這樣的孩子，往往是因為家庭出現(xiàn)了問題，因此，家長要及時做好反思和調(diào)整，幫助孩子樹立一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

初中孩子不愛學(xué)怎么辦抓住三個關(guān)鍵？

第一、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

為什么有些孩子在學(xué)校就愛學(xué)習(xí)，一回家卻表現(xiàn)的很厭煩呢？其中最重要的一點就是二者之間環(huán)境差異化較大。一方面有陪著一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，另一方面老師也會經(jīng)常督促孩子。而回家之后，父母要么在看電視，要么在玩手機，總之沒有起到表率作用。因此，想改變孩子之前，作為家長應(yīng)該先反思自己的問題，改掉壞習(xí)慣，在孩子面前樹立榜樣，并營造安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二、制定“規(guī)則”

我們這里說的“規(guī)則”，其實是一種獎懲機制，表現(xiàn)的好有獎勵，表現(xiàn)的差有懲罰。這樣的話，孩子在無形中慢慢會形成自我約束的習(xí)慣。他們會為了得到相應(yīng)的獎勵而不斷努力，同時為了避開懲罰，盡量減少出錯的次數(shù)。這個規(guī)則獎勵可以是：周末全天放假，也可以是買喜歡的衣服，還可以是多給些零花錢。懲罰可以是周末不能玩游戲，要“加班學(xué)習(xí)”2小時等等。

手機里的內(nèi)容豐富，不僅有游戲，還有電影跟小說，它可以滿足孩子各種各樣的需求，這也使得很多孩子一接觸手機很快就會沉迷其中。沉迷手機對孩子的學(xué)習(xí)危害是很大的，因此家長要盡早幫助孩子戒掉手機。

孩子不想上學(xué)只想玩手機怎么辦？

1、及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正。

孩子形成手機癮，家長也有不可推卸的責(zé)任。如果父母能及時發(fā)現(xiàn)孩子玩手機的不當(dāng)行為，及時糾正，防止孩子過度沉迷，那么孩子初期的“手機癮”很容易戒掉。就怕家長一直沒發(fā)現(xiàn)，讓孩子在沉迷手機的路上愈陷愈深，到后期再想戒掉，就很難了。

2、明確手機的作用。

手機在當(dāng)今社會已經(jīng)成為了人們必不可少的日常生活工具，孩子們玩手機也是避免不了的。我們的任務(wù)是不是要讓孩子不用手機，而是讓孩子正確地使用手機，明確手機的作用，將其作為一個必要的學(xué)習(xí)工具。