所謂叛逆期，就是孩子不象以前那么聽話了。造成這種不乖的原因是成長過程中生理和心理上兩種因素，這是自然規律，階段現象，不必大驚小怪，但也不能不聞不問。那么，學生叛逆期過于嚴重怎樣溝通呢？

學生叛逆期過于嚴重怎樣溝通：

第一，學會尊重孩子。

叛逆期的孩子敏感、感性，容易沖動。這個時候家長應該顧及孩子的感受，遇事要冷靜，不能誤解孩子，多和孩子談心，不做領導式的家長，要做朋友式的老師。

第二，學會理解孩子。

遇事站在孩子的角度考慮問題，給孩子信心，讓他認識到自身的優點，增強自信心，勇當小主人。

孩子上初一的時候比較叛逆，其實不是從初一這天才開始的，而是從小學階段的兒童期就一直在表現這種行為，只是父母沒有重視孩子的家庭教育。進入初一年級后正式宣布進入青春期，初一學生叛逆期的孩子怎么去引導？

初一學生叛逆期的孩子怎樣去引導？

第一、家長要與老師的管教方法保持一致。在學校，老師的管理一般比家里嚴格，因為畢竟是第一天，再加上學校有明文規定的規章制度，對第一天的學生來說是一種威懾。而且家長一定要和老師，特別是班主任老師保持順暢的溝通，努力做到管教一致，讓孩子不鉆空子。最重要的一點是，家長要授權老師有獎懲的權力，決不能松懈。

第二、父母應該制定規則而不是批評他們的孩子。有的家長在管教孩子，管理上沒有手段和方法，教育只重空談，不能起到真正的作用。真正有效的是家庭規則的制定和完善。家規是家中的“法”。獎懲以家規為基礎。所以，家長一定要明白，你的每一次管理和教育都要合理，不能太武斷。

第三、父母要清楚孩子在做什么。初一的孩子雖然有叛逆的心理和行為，但只要你說的有道理，你做的懲罰是有依據的，只要堅持原則，從不軟弱，孩子往往會掙扎一段時間，自然而然屈服，也就是常說的輸。因此，父母應以理勸人，以德勸人，而不是在孩子犯錯時，而應努力在孩子平時不犯錯時進行教育和引導。

第四、父母給孩子選擇的權利，有利于孩子的思考。很多家長平時在跟孩子說話時，總是習慣性的下達指令，要求孩子做必須做的事情，很容易激起孩子的叛逆心理。有時孩子犯錯，總是一味地批評或責罵孩子，這很容易讓孩子不僅不知道錯誤不承認，反而會特別討厭父母不理解自己，不給自己解釋的機會。相反，父母應該給孩子選擇如何做事的權利。給孩子這種選擇會讓他思考和權衡該怎么做。

相信很多家長都經歷過孩子的叛逆期，這個階段的孩子難以管束，根本不會聽父母的話，而且還非常的任性，家長肯定不知道該如何是好了，希望以下的內容可以幫助到您。

初中的學生叛逆期怎么和他溝通

嘗試走進孩子的內心世界，不要總是以大人的眼光和視角去看待孩子的某些行為。多多嘗試和孩子溝通，看看他們內心真正的想法是什么，他們如何看待一個你不理解的問題，這樣，你才能和孩子在心靈深處進行交會。

第一、大多數孩子的叛逆行為來自于指責，過度的批評導致的結果就是不斷積累的怨氣。家長總以為批評是一種激勵，可往往會變成一種家常便飯。引導不是命令也不是指責，是通過提問的方式，將孩子的想法引導在正確的方向上，這種提問應該相對溫和，不要強迫更不要自問自答。引導孩子也是需要技巧的。

第二、孩子越大越會有自己的心事，無論多大的孩子都是如此，家長不要覺得孩子不能有，就會用各種方法去窺探孩子。有家長覺得這樣可以更了解孩子，了解的方法有很多，窺探不是了解而是滿足家長的好奇心。參考第一招多詢問，家長的真誠會換來孩子的回應。

第三、對孩子提出的要求匆忙答應而又反悔，會讓處于叛逆期的孩子很惱火，更難信任家長。有些家長習慣性否定，再與孩子談判，使孩子一開始就與家長對立。正確的做法是先告訴孩子我要認真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來回應。

從孩子成長發展來看，高中階段的額孩子已經形成了獨立的人格，現在對待處理問題，我們只能以平等的身份去處理，不能仗著是長輩的身份去教育他，更多的是和他聊天疏通他的情緒。

1、建立起信任敞開的關系。

2、接納孩子目前的一切狀態和家長的關系現狀。

3、做到像朋友一樣去與孩子交流，并且要多留意孩子的情緒變化；

4、不要給孩子過多的壓力，說什么你看看人家孩子怎么樣，你看看你；

5、多鼓勵少批評，肯定孩子的所有努力，鼓勵支持孩子以孩子的出發點設定溝通目標；

初中，孩子叛逆的高發期，初中階段的孩子出現叛逆的行為是很正常的事情。但是初中的孩子正處于學習的關鍵階段，他們一旦叛逆很容易就會走上厭學、輟學的道路。初中階段把握不好，會影響他們的一生。因此家長要盡早解決孩子的叛逆，可以從與孩子做好溝通做起。

初中學生叛逆期怎么和他溝通？

1、不要采取暴力的手段讓孩子傷心。

“棍棒式”的教育方法對現在的孩子來說真的沒用，科學的辦法才能夠幫助孩子度過叛逆期。以前的人總說棍棒底下出孝子，實際上現在棍棒不僅不會使孩子信服，反而會讓他更加叛逆，還在很大程度上影響親子間的關系。

2、要了解初中孩子的心理特點。

初中是孩子生理和心理都發生急劇變化的階段，家長必須對孩子的心理特點有所了解，才能用正確的方式引導孩子。家長可以通過看書、咨詢老師等方式了解孩子在初中的心理特點，手中有了金剛鉆才能攬好瓷器活，才能有針對性地搞好教育引導工作

青春期是孩子心理和生理上快速成熟的一個時期，也是一個非常容易走彎路的時期。可能會上一些壞習慣，我們每個人都無法避免，所以作為家長或學校都要做好孩子青春期的教育、引導。

學生叛逆期抽煙怎樣制止？

1，做好預防工作

在孩子嘗試吸煙前，明確吸煙的危害和戒煙的困難，明令禁止并以身作則，不吸煙或戒煙，幫助孩子建立對吸煙的正確態度和意向，減少周圍吸煙者和社會對孩子的影響。

2，建立良好的親子關系

良好的親子關系是避免孩子出現各種心理或行為問題的根源。父母在孩子的成長過程中，尤其是青春期，要多與孩子溝通交流，多關心、理解、支持，滿足孩子的精神和情感需要，減少孩子因在家庭中得不到溫暖而產生各種負面情緒。同時，引導孩子以健康的方式排解情緒、正確交友。

孩子們進入初中之后，學習、環境、生理、心理都發生了超出我們想象的變化，逆反心理讓家長們有些措施不及，還有些難以接受。由于不愿意與父母溝通自己身心的變化和困惑，孩子們和父母之間出現的情緒抵觸越來越大。那么，初一學生叛逆期是怎樣教育呢？

初一學生叛逆期是怎樣教育？

1、正確對待叛逆的初中孩子。

孩子出現叛逆，不必太擔心，更不要大驚小怪，想想自己的成長之路，也不過如此。我們盡可以一笑置之，只要沒有走歧途，就盡可能避免沖突，對小孩的一些問題，盡可以放手讓他學著處理，不要一下子否決他，不要一下子告訴他怎么做，而是鼓勵他的想法，鼓勵支持他試試看，他會學著成長，慢慢就沒有叛逆了。

2、尊重孩子

中學生開始建立自己的世界觀，價值觀。開始成為一個獨立完整的生命個體。這時候，孩子有自己的基本判斷，但都不成熟，需要多方面引導。