初中這個(gè)階段正是孩子叛逆的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，使家長(zhǎng)頭疼難以解決，有時(shí)候家長(zhǎng)難以判斷孩子到底是不是叛逆期。當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆期，家長(zhǎng)要開(kāi)始重視起來(lái)了。

初中生叛逆有哪些表現(xiàn)

1、曠課

叛逆的初中生有很多愛(ài)好，比如玩游戲，運(yùn)動(dòng)等等，但就是不喜歡學(xué)習(xí)。所以經(jīng)常有叛逆的學(xué)生逃課曠課出去玩，比如約上幾個(gè)同學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲，還有的去籃球場(chǎng)打籃球等等。

2、和老師家長(zhǎng)頂嘴

處于叛逆期的初中生都是脾氣非常暴躁的，一言不合就大吵大鬧，甚至?xí)蟠虺鍪郑谛@中經(jīng)常能看到初中生打架的事件。但是很多初中生不僅僅對(duì)同學(xué)大呼小叫，對(duì)老師和家長(zhǎng)也是毫不客氣，遇到不順心的事情，就會(huì)毫不客氣地頂嘴。

初中生叛逆期的表現(xiàn)有哪些？

1、不和父母溝通

青春叛逆期的孩子，他們?cè)谛睦砩鲜欠浅＝乖甑模绕涫敲鎸?duì)父母時(shí)，不管看什么事情都不順眼，并不是他們不懂得父母的辛苦和付出，而是他們希望和父母保持同等的姿態(tài)，他們固執(zhí)地認(rèn)為：自己已經(jīng)是成人，并不需要父母不斷地督促和管教，應(yīng)該被尊重。然而這并沒(méi)有得到父母的認(rèn)可，所以他們采取抵觸和不溝通的態(tài)度面對(duì)父母。

2、上課接話，賣弄聰明

上課期間老師都希望有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，所以在老師講課的時(shí)候會(huì)要求同學(xué)們安靜一點(diǎn)，不要亂講話。但是有的學(xué)生卻好像擁有“多動(dòng)癥”，最喜歡在上課時(shí)講話，尤其是喜歡接老師說(shuō)話。但是叛逆期的同學(xué)說(shuō)的基本都是廢話，這樣不僅打擾了老師上課的思路，還吸引了其他同學(xué)的注意力，讓老師非常反感。

3、奇裝異服

叛逆心理是一種單向、偏執(zhí)、極端的做事方式，帶有強(qiáng)烈的情緒，讓人無(wú)法客觀、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)事物的本來(lái)面目，以錯(cuò)誤的方式解決所面臨的問(wèn)題。大多數(shù)青少年都有逆反心理，那么是什么導(dǎo)致逆反心理呢？

初中生叛逆的原因有哪些？

一、傳統(tǒng)觀念影響 

中國(guó)長(zhǎng)期存在的家長(zhǎng)式專制作風(fēng)依然存在，部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育缺乏民主意識(shí)，總認(rèn)為孩子不成熟，應(yīng)該絕對(duì)服從自己，不能有自己的看法，否則就是“不聽(tīng)話”“違抗”，因此，孩子不會(huì)或很少將父母作為自己的投訴對(duì)象，生怕做錯(cuò)事，受到父母的責(zé)備。很多中學(xué)生認(rèn)為自己做錯(cuò)了，最反感父母的批評(píng)，而反感的原因是父母的霸道態(tài)度。

二、認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤

一些家長(zhǎng)缺乏心理知識(shí)，渴望在孩子的教育中取得成功。方法簡(jiǎn)單粗暴，往往忽視孩子的自尊和心理承受能力，尤其是孩子有毛病的時(shí)候，不是和孩子一起分析錯(cuò)誤、商量補(bǔ)救措施，而是責(zé)罵甚至毆打孩子，讓孩子在犯錯(cuò)時(shí)感到孤立、叛逆心理。

初中生厭學(xué)最常見(jiàn)的就是輟學(xué)，當(dāng)然這是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較嚴(yán)重的結(jié)果，如果你發(fā)現(xiàn)孩子不好好學(xué)習(xí)了，那你就要及時(shí)查詢一下孩子是否是厭學(xué)了，因?yàn)楹⒆訁拰W(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，所以作為家長(zhǎng)是可以看出孩子的一些異常的。

初中生厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些？

1、產(chǎn)生消極的態(tài)度

這些人表現(xiàn)為用消極的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)。本來(lái)學(xué)習(xí)應(yīng)既是一種輕松愉快、又富有吸引力的活動(dòng)，但由于多種原因，有些學(xué)生卻討厭學(xué)習(xí)。在教師和家長(zhǎng)的壓力下，學(xué)生勉強(qiáng)學(xué)習(xí)，卻時(shí)常伴隨著不愉快的體驗(yàn)，如緊張、焦慮、恐懼、羞愧、內(nèi)疚、厭惡等。

有的學(xué)生談到一就頭痛，看到作業(yè)就心煩，聽(tīng)到考試就害怕，完全缺乏或者說(shuō)失去了學(xué)習(xí)的興趣和求知欲、好奇心。他們只是在外在壓力下機(jī)械、被動(dòng)、應(yīng)付式地學(xué)習(xí)。

2、缺乏學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)機(jī)

初中這個(gè)階段正是孩子叛逆的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，使家長(zhǎng)頭疼難以解決，有時(shí)候家長(zhǎng)難以判斷孩子到底是不是叛逆期。當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆期，家長(zhǎng)要開(kāi)始重視起來(lái)了。

初中生叛逆期表現(xiàn)在哪些方面？

1、定力不強(qiáng) ，容易被誤導(dǎo)

有些初中生，在剛剛進(jìn)入校園時(shí) ，是一個(gè)十分乖巧聽(tīng)話的學(xué)生。而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中接觸到學(xué)校外面的一些人和事， 就會(huì)不自覺(jué)的進(jìn)行模仿，而后把這些惡習(xí)帶到學(xué)校中。很多愛(ài)打架、吸煙、逃課的學(xué)生都是由于定力不強(qiáng)，受到校外不良因素的影響而產(chǎn)生了青春期叛逆心理。

2、厭學(xué) 、逃學(xué)

這種現(xiàn)象在學(xué)校中也是十分普遍的，尤其到了初三復(fù)習(xí)時(shí)。很多學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，由于成績(jī)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心， 就產(chǎn)生了叛逆心理，厭學(xué)、逃學(xué) ，不聽(tīng)老師的話。

孩子叛逆期的情緒就像六月的天氣，陰晴不定，說(shuō)不定什么時(shí)候就打雷下雨了。很多家長(zhǎng)經(jīng)常被這個(gè)時(shí)期孩子不聽(tīng)話的行為氣的頭疼，但是自己又不舍得打罵，結(jié)果導(dǎo)致孩子在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)。其實(shí)，只要家長(zhǎng)找到孩子叛逆背后的需求，并及時(shí)予以滿足，孩子叛逆的情況會(huì)逐漸改善的。

叛逆期孩子表現(xiàn)有哪些？

1、不喜歡被家人管束。

對(duì)于長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)，是很難聽(tīng)進(jìn)去的，有時(shí)候還會(huì)嫌家長(zhǎng)啰嗦，而和家長(zhǎng)頂嘴。這個(gè)階段的孩子，只要是父母反對(duì)不允許做的事情，都會(huì)反著來(lái)，和父母一直抗?fàn)帲潜容^難管教的。

2、早戀。

發(fā)育中的孩子會(huì)慢慢地對(duì)異性同學(xué)產(chǎn)生愛(ài)慕之情，也許是因?yàn)楹闷妫苍S是因?yàn)榕涯妫麄儠?huì)關(guān)注異性同學(xué)的情況，他們會(huì)和異性同學(xué)拉近距離。

在三個(gè)叛逆期里，青春叛逆期的孩子是最難管教的。一方面是因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，他們對(duì)事情都有自己的想法，另一方面是因?yàn)榧议L(zhǎng)在他們那里已經(jīng)沒(méi)有權(quán)威了，甚至家長(zhǎng)管的越多，他們叛逆的也是厲害。

青春期叛逆有哪些表現(xiàn)？

1、奇裝異服。

讓青春叛逆期的孩子最興奮的事，就是凸顯自己的個(gè)性，所以在著裝打扮上會(huì)選擇比較另類的方式，他們感覺(jué)自己是與眾不同的，但是在父母眼中，卻是不倫不類。

2、更看重團(tuán)體接納程度。

比如朋友會(huì)不會(huì)喜歡、接受自己，有歸屬感的需要，如果沒(méi)有得到，甚至?xí)樾F(tuán)體做出違反規(guī)則的事情，行為非常沖動(dòng)，甚至?xí)鲋e、逃學(xué)或者做更加偏激的行為。