其實成績中上游的孩子是比較好提升的。他們的潛力其實是最大的，他們的基礎相對扎實，成績有很大的進步空間，只要用對方法，再加上肯努力，成績提高是必然的。中上等生提高成績的方法很多，只有勤奮努力才會有進步，有了進步就會有成就感，在良性的循環中逐漸突破自己，提高成績。

成績在中上游如何提高？

系統學習，整理知識框架。

中游學生之所以與尖子生產生巨大的成績差異，主要是因為缺乏系統的學習方法，其中包括：上課、課下、自習、處理問題等各個方面，可以說，任何一方面都會導致差距產生乃至拉大，如果需要改變，那么，需要的不僅僅是簡單的延長自己的學習時間，亦或是每天多做兩套題目。

因為這就像漏洞的水桶在灌水，一方面在不斷的加水，而一方面在不斷的漏水，對于想要提升成績的學生而言，首先要做的是減少這個漏洞。

提升學習連貫性。

多和孩子溝通其實就是在無形的鍛煉孩子的理解能力。所以，家長不要覺得自己家的孩子理解能力差學習成績就會一直差下去。只要我們在平時想一些有趣的方法讓孩子反復練習，就能讓孩子充分理解，達到學習的目的。

如何提高小孩的理解能力？

1、讓孩子多參與溝通

應該讓孩子多溝通交流，在日常學習和生活中，我們讓孩子多跟老師交流，多跟同學交流，也多跟家庭成員進行交流，從交流中找到自己存在的問題，并及時改正。

2、教會孩子基本常識

學習方面，有一些基本常識，這是需要在日常學習中逐漸掌握和理解的，所以，基本常識一定要打牢，我們應該教會孩子學習方法，這樣，提高起來才能更快更有力。

孩子的想象力一般都是比較豐富的，但是有些孩子就會清楚的表達出來，而有些孩子則是畏首畏尾的不敢表達，這是因為很多家長對孩子的教育太嚴格，不能讓孩子有一絲偏離正確答案的回答，導致限制了孩子的想象力。這是家庭教育的一個急需糾正的觀念，希望家長能夠打破這一點，多想辦法提高孩子的想象力才對。

如何提高孩子的想象力？

1、帶孩子多到大自然中體驗

孩子的想象力需要大量的原始形象為基礎，也就是說，孩子要有豐富的形象記憶，這樣他才能從記憶庫里提取相應的形象進行想象。所以，我們要多帶孩子走到大自然當中，與大自然多親密接觸，讓多看、多聽、多動手，幫助孩子收集和儲存大量的素材，為孩子的想象力打好基礎。

2、培養孩子的興趣

想象力離不開濃厚的興趣，因為孩子對感興趣的事物才會有專注性。父母要善于利用孩子在生活中的興趣培養他們的想象力。

現在很多孩子學習都是依賴網絡或者是家長的幫助，以至于離開了網絡和家長就沒辦法好好的吸收知識，這是非常不利于孩子的。作為家長，要讓孩子明白很多的事情必須要自己去解決，別人的幫助是有限的，可以直接的告訴孩子，讓孩子有種獨立的意識。在接下來的時間里，要積極幫助孩子提高學習力。

如何提高孩子的學習力？

1、幫助孩子學習認識自己

培養孩子愛上學習的前提是先幫孩子認識自己，讓孩子感受到主觀性的自我，才能認識到客觀性的自我，當孩子在自我探索的過程中，家長也可以參與其中，家長與孩子互動的過程中，可以將你對孩子的感受說出來，讓他知道自己的情緒、思想和行為，從而更好的認識自己！

2、提高孩子好奇心

父母應當鼓勵孩子探索及發掘，讓他對自身及環境有著強烈的興趣和好奇，家長可以從日常生活事物著手提高孩子自信心，比如：海綿沒吸水的時候為什么會上浮？吸完水為什么會下沉？只要在安全情況下，不要阻止孩子的探索行為，那么他就會對事物越來越感興趣，從而慢慢的去學習了！

孩子理解力不強，家長不要著急，因為孩子的理解力是可以通過后期培養的，只要家長掌握正確的引導方式，相信孩子很快就能跟上大家的思路，甚至是超越普通的視角，打開一種新的思考方向的大門。不要懷疑孩子的潛力，也不要懷疑自己的能力，加油和孩子一起進步吧。

如何提高孩子的理解力？

1、給孩子提問的機會

我們經常說，愛問問題的孩子比較聰明。理解水平和提問能力有很大的關系。面對一句話，不理解的孩子覺得不理解就過去了，而愛提問的孩子多問幾個為什么，這時候我們就要正確地去引導孩子，幫助他們解決問題的同時讓他們的思維再次發散。

2、擴大孩子的知識面與見識程度

孩子的理解水平與他們的知識面有很大的關系。我們都知道“見多識廣”這個詞語的意思，對于孩子來說也是一樣的。為了提高孩子的理解能力，我們可以給孩子補充他們感興趣的課外知識，帶他們到社會生活中受教育，給他們提供機會參加一些活動。

很多家長反映孩子在學習上特別的不自覺，不知道該怎么辦？家長應該多了解一些常見的學習技巧，在孩子學習的過程中，幫助指導孩子，幫助孩子掌握高效學習方法。孩子學習自覺性的養成，需要家長的督促，假期便是最好的教育時機，家長一定不要錯過。

如何提高孩子的學習自覺性？

1、確立目標，循序漸進

好習慣的養成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。為了糾正孩子學習無計劃的過錯行為，家長要指導孩子制定學習計劃的方法。

2、注重營造寬松、寧靜的環境

嚴厲的氣氛并不適宜大腦思考，學習是大腦的活動，大腦如果處于恐懼和驚惶之中，是不可能出現積極狀態的。用腦需要寬松的環境。有的家長在孩子做作業時守在一旁，孩子稍稍做錯了一點就厲聲訓斥，這種緊張的氣氛使孩子恐懼，大腦的思考被嚴重抑制、擾亂，嚴重妨礙孩子的學習。家長要保持正常的家庭氣氛，讓孩子感到平和、寧靜、有安全感。

每個家長都希望自己的孩子能夠主動去做需要做的事情，而不是要自己跟著他們屁股后面催促。但是奇怪的是，越催孩子反而越懶，也越依賴大人的催促，這說明孩子缺乏自覺性和主動性，我們作為家長一定要重視起來，趁著孩子還小的時候及時培養孩子的自覺性和主動性。

如何提高二年級孩子的自覺性和主動性？

1、激發學習的興趣

學習興趣不僅關系到學生學習質量的提高，而且關系到某些潛在能力的發展，是成才的起點。如果把學習看成是負擔，就會感到學習是迫不得已而學的，就會處于消極被動狀態。小學生要想提高學習自覺性，就要培養對學習的興趣，把學習看作一種生命、生活的需要，才會積極主動地去學。

2、和孩子一起制定可行性目標

目標一定是明確、具體、清晰的，否則就容易猶豫和糾結。大多數孩子是不知道怎樣做學習計劃的，這就需要家長和孩子一起，制定一個合理的學習計劃，而不是盲目的學習，讓每一天的學習變得有規劃，孩子也更容易執行，更有學習的動力。