孩子不愛學(xué)習(xí)，是一種常見的現(xiàn)象，因?yàn)楹⒆訒r(shí)期的心理狀態(tài)，和生理狀態(tài)，都希望能夠更佳輕松自如，不愿意在學(xué)習(xí)中被約束。所以，我們作為家長(zhǎng)要掌握合適的方式來引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子放松的投入到學(xué)習(xí)中去。

孩子為什么不愛學(xué)習(xí)了？

1、孩子抗拒、抵觸，認(rèn)為家長(zhǎng)控制他，感覺受人支配，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)非常的抗拒、抵觸，這種情況下孩子不自覺、不配合，很難讓孩子學(xué)習(xí)。

2、不愛學(xué)習(xí)，可能是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，不喜歡上課的老師，以及自己的心理上面出現(xiàn)變化，都是導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí)的原因。

3、孩子不愛學(xué)習(xí)有可能是基礎(chǔ)差。知識(shí)的積累是一點(diǎn)一滴的。一環(huán)的欠缺和漏洞有可能就會(huì)環(huán)環(huán)相扣，影響后面的學(xué)習(xí)。當(dāng)知識(shí)的聯(lián)系越來越密集，他們學(xué)習(xí)起來就會(huì)格外的困難。孩子經(jīng)過一次兩次的努力以后，受到打擊，久而久之就會(huì)厭惡學(xué)習(xí)。

4、有些孩子對(duì)老師，對(duì)學(xué)校，對(duì)同學(xué)，產(chǎn)生一些負(fù)面的情緒。這樣直接會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的心情，從而影響學(xué)習(xí)的效果。

有很多家長(zhǎng)都有個(gè)疑問，為什么有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而自家孩子學(xué)習(xí)卻很差，不愛學(xué)習(xí)，那么孩子為什么不愛學(xué)習(xí)呢？

孩子為什么不愛學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容太難

一直以來都有家長(zhǎng)咨詢我們，孩子該不該學(xué)奧數(shù)？而我們總是強(qiáng)調(diào)，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)必須保持在九十分以上，才可以考慮。平時(shí)見到的奧數(shù)題大都屬于加強(qiáng)版的數(shù)學(xué)練習(xí)題，難度遠(yuǎn)在普通的練習(xí)之上。

如果總是做這種題目，總是做不出來，那就容易挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性，孩子會(huì)覺得自己太笨了！如果是這樣，反而得不償失。當(dāng)然，對(duì)數(shù)學(xué)有興趣的孩子，學(xué)學(xué)奧數(shù)，玩玩數(shù)獨(dú)，拓展一下思維寬度也無不可，總而言之，量力而行！

2、換老師，不適應(yīng)

孩子不愛學(xué)習(xí)一定是父母最頭疼的一件事，如果孩子愛學(xué)習(xí)，老師省心，父母也省心。如果孩子愛學(xué)習(xí)，那說明孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件有趣的事情，一件有用的事情，一件有意義的事情。如果孩子不愛學(xué)習(xí)，父母就要幫助孩子找一下原因，才能對(duì)癥下藥。

今天為各位父母總結(jié)了小孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，看看咱家孩子有沒有“中招”。

小孩子為什么不愛學(xué)習(xí)

一、基礎(chǔ)差

有的孩子因?yàn)橐荒昙?jí)拼音學(xué)不好，升了二年級(jí)，生字記不住。那么，遇到這種情況，只能惡補(bǔ)。每天都要拼讀生字，制作生字卡片和拼音卡片，先識(shí)字，再把字和拼音對(duì)應(yīng)起來，最后做根據(jù)生字補(bǔ)全音節(jié)的練習(xí)。

每天復(fù)習(xí)本課的內(nèi)容，每周小復(fù)習(xí)，每月大復(fù)習(xí)，這個(gè)過程是很漫長(zhǎng)的，并且不能間斷，否則會(huì)前功盡棄。

我認(rèn)為孩子貪玩是孩子的天性，因?yàn)楹⒆由蠈W(xué)的年紀(jì)都是人生中最貪玩的年紀(jì)；還有一點(diǎn)就是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣不夠或者說孩子沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。那么我們就來具體討論為什么孩子不愛學(xué)習(xí)的問題吧。

為什么孩子不愛學(xué)習(xí)

1.長(zhǎng)過多的批評(píng)

有一些孩子因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，或者寫作業(yè)墨跡，就會(huì)經(jīng)常被家長(zhǎng)指責(zé)批評(píng)，甚至打罵。在這個(gè)過程當(dāng)中孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的壓力。批評(píng)和指責(zé)只會(huì)對(duì)孩子造成更大的傷害，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，覺得學(xué)習(xí)是”痛苦“的。

2.學(xué)習(xí)目的不明確

很多孩子不知道學(xué)習(xí)的重要性，沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不知道為什么而學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于孩子沒有形成完整的世界觀，目標(biāo)不明確，自然不愛學(xué)習(xí)。

孩子不愛學(xué)習(xí)是什么原因？

1、沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣

孩子不喜歡學(xué)習(xí)，主要是覺得學(xué)習(xí)枯燥無味、沒有樂趣，學(xué)校老師和父母給的壓力大，課程負(fù)擔(dān)又比較重，從學(xué)習(xí)上得不到成就感和滿足感。那么對(duì)于孩子來說，學(xué)習(xí)就變成了不快樂的事情。自然就對(duì)學(xué)習(xí)提不起來興趣了。

2、認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性

孩子的年齡比較小，對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知不足，認(rèn)為自己現(xiàn)在學(xué)了，也沒有什么作用。孩子對(duì)于未來是沒有規(guī)劃的，對(duì)自己也不夠自信。

3、學(xué)習(xí)有困難

孩子不愛學(xué)習(xí)有沒有什么好的辦法？

1、家長(zhǎng)要提高學(xué)習(xí)興趣

家長(zhǎng)要經(jīng)常讀書、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西。告訴孩子所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)，經(jīng)常詢問孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孩子就會(huì)受到熏陶。

2、鼓勵(lì)孩子多嘗試

家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，首先要觀察孩子的興趣是什么，從孩子感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情，直到孩子發(fā)現(xiàn)興趣所在。

3、引導(dǎo)孩子體會(huì)讀書的快樂

每個(gè)孩子不愛學(xué)習(xí)原因是不同的，可能是自身能力的問題，也可能是心理上抵觸學(xué)習(xí)，也可能是孩子比較依賴別人，不愿意自己想問題，不論孩子是哪種原因?qū)е碌膮拰W(xué)，家長(zhǎng)們都要多些耐心，都不要放棄孩子。

孩子為什么不愛學(xué)習(xí)？

1、沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

對(duì)于很多學(xué)生而言，之所以不愛學(xué)習(xí)，不是心也抵觸學(xué)習(xí)，而是不明白學(xué)習(xí)的重要性，也不懂的人為什么要忍受枯燥去學(xué)習(xí)。

2、缺乏濃郁的學(xué)習(xí)氛圍引導(dǎo)

愛不愛學(xué)習(xí)其實(shí)除了自發(fā)性的感興趣之外，還有相當(dāng)一部分是因?yàn)橥饨绛h(huán)境的熏陶以及引導(dǎo)，讓這份從剛開始的被影響轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨榱?xí)慣。