孩子不想學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象。從大環(huán)境來看，現(xiàn)在正處于一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，孩子競爭壓力大，家長不希望孩子輸在起跑線上。那么在這樣的環(huán)境中，孩子如果不努力奔跑，就會(huì)被時(shí)代拋棄。

初中孩子厭學(xué)怎么解決？

1、建立平等對話

孩子在學(xué)習(xí)中必然會(huì)遇到很多困難，孩子不想上學(xué)的時(shí)候，作為家長如何與之溝通以及家長的姿態(tài)很重要。逼迫或是平等對話，效果完全不一樣。前者會(huì)激發(fā)孩子的逆反，從而對學(xué)習(xí)更感到厭煩。而后者孩子感受到尊重，會(huì)嘗試著與家長一起解決學(xué)習(xí)中的困難。

2、合理運(yùn)用激勵(lì)

激勵(lì)和懲罰，都是教育的有效手段。相比之下，如果運(yùn)用得當(dāng)，激勵(lì)的效果更好。只不過，懲罰更直接簡單罷了。孩子不想上學(xué)，家長可以適當(dāng)?shù)膶M(jìn)行孩子進(jìn)行激勵(lì)，比如考試得到的名次是班級前三，那么就可以答應(yīng)孩子一次出游的機(jī)會(huì)等，這樣可以極大的提升孩子熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度。轉(zhuǎn)變不想上學(xué)的想法。

“厭學(xué)”顧名思義就是討厭學(xué)習(xí)，厭學(xué)是由于人為因素引起的兒童情緒障礙。對于孩子來說，厭學(xué)主要表現(xiàn)為：把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，被動(dòng)應(yīng)付學(xué)習(xí)；或者責(zé)任心不強(qiáng)，粗心大意；或松散的行為，經(jīng)常逃學(xué)、遲到，甚至逃學(xué)。

初中孩子厭學(xué)該怎么辦？

第一，要善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子的興趣不是與生俱來的，尤其是逃學(xué)、厭學(xué)等行為的孩子學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)淡化，孩子的學(xué)習(xí)興趣不易萌芽和加強(qiáng)。不過，只要家長細(xì)心，方法還是有的。

第二，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

父母應(yīng)該從小就為孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在孩子的學(xué)習(xí)中，原則可以指導(dǎo)但不能替代，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中樹立責(zé)任感和獨(dú)立性。

孩子厭學(xué)，一定是有原因的。孩子產(chǎn)生厭學(xué)，不是一天兩天形成的，所以家長解決孩子厭學(xué)的問題切不可操之過急。

任何事情都有因果關(guān)系，孩子的厭學(xué)也是如此。我們有時(shí)只看到結(jié)果就責(zé)怪孩子，誰也不知道孩子可能在心里受了很大的委屈才鼓起勇氣說出厭學(xué)這個(gè)詞。

厭學(xué)在現(xiàn)如今已經(jīng)成為一個(gè)司空見慣的現(xiàn)象。如果孩子厭學(xué)，卻不及時(shí)加以科學(xué)引導(dǎo)和矯正，后果會(huì)很嚴(yán)重。因厭學(xué)引發(fā)的不上學(xué)，逃學(xué)以及各種學(xué)壞，直接將扼殺孩子的未來！

厭學(xué)怎么辦初中孩子厭學(xué)怎么辦？

原因1：父母的期待過高。

對策：對于已經(jīng)厭學(xué)的孩子，父母要降低對孩子的期待。要接受孩子當(dāng)前的水平，在現(xiàn)有水平上提高一點(diǎn)點(diǎn)。很多問題不僅僅是態(tài)度問題，更多的是能力問題，而能力問題是需要時(shí)間訓(xùn)練的，不是一蹴而就的。

這個(gè)世界沒有無緣無故的愛或恨，同樣的，也沒有孩子無緣無故的厭學(xué)。針對孩子厭學(xué)的問題，要先分析原因，然后針對原因做針對性的解決。

初中孩子厭學(xué)家長能怎么引導(dǎo)？

第一，針對不良朋友的影響，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)什么是真正的朋友。

不要和孩子講太多的大道理，給孩子講具體的現(xiàn)實(shí)的東西，讓孩子通過故事了解真相。還可以給孩子看相關(guān)的影視資料、書籍等。讓孩子具備辨別是非的能力，學(xué)會(huì)正確對待各類朋友。一定不要說“不許和誰誰誰玩”之類的話。

第二，不要在孩子沉迷于游戲或其他不良嗜好時(shí)直接粗暴的阻止。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子控制時(shí)間，通過不斷地鼓勵(lì)孩子，讓他學(xué)會(huì)逐漸放棄。更重要的是，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為孩子建立正確的興趣，并通過這些來轉(zhuǎn)移他們的注意力。

每個(gè)孩子在成長的過程中，都有過不想上學(xué)或不想寫作業(yè)的強(qiáng)烈厭學(xué)情緒。在應(yīng)試教育的壓力下，學(xué)生寫作業(yè)時(shí)很難開心。但如果不寫，就更不快樂了。

很多老師有一種誤解，認(rèn)為別人做作業(yè)他不寫作業(yè)一定快樂，人家上學(xué)他不上學(xué)一定快樂。事實(shí)并非如此。當(dāng)孩子變得異類時(shí)，他會(huì)感到孤獨(dú)。

但是，如果不斷加大檢查和懲罰力度，他就很難體會(huì)到不做作業(yè)的痛苦，因?yàn)槟菢铀蜁?huì)把精力花在和老師作對老師上。他忙于懈怠，說謊，頂嘴和逃避，無暇思考自己的處境。

初中孩子厭學(xué)不寫作業(yè)怎么辦？

首先，讓自己冷靜下來，與孩子溝通，了解孩子產(chǎn)生這種情緒的原因，不要馬上生氣。

凡事都有一定的原因，孩子的厭學(xué)也是有一定的原因刺激的，耐心與孩子溝通，了解具體原因，具體問題具體分析具體解決。

很多小學(xué)表現(xiàn)很好的孩子，到了初中卻出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，很多父母都不理解，為什么我孩子在小學(xué)成績那么好，怎么到了初中不僅沒有提高，反而下降了，更嚴(yán)重的情況居然不想上學(xué)了，這是怎么一回事呢？很多父母都有這樣的體會(huì)，不明白孩子中間的初中厭學(xué)是怎么回事？

剛上初中孩子厭學(xué)怎么辦？

第一、給孩子適當(dāng)減壓

家長要根據(jù)孩子的實(shí)際能力，適當(dāng)降低對孩子的期望，對孩子的期望不要太高，必要時(shí)要學(xué)會(huì)給孩子減壓。 孩子就是孩子。 不能承受太大壓力。

第二、幫孩子樹立信心

孩子們有很高的自尊心，很在意別人對他們的看法。 很容易根據(jù)別人對你的看法來定義自己。 所以家長要穩(wěn)定孩子的學(xué)習(xí)情緒，幫助孩子樹立自信心。

關(guān)于這個(gè)問題最近一位初中的徐女士來咨詢說，他和孩子在五線城市，教育資源很普通，如果孩子成績可以的話，那也沒有什么影響，問題就是孩子不愛學(xué)習(xí)，放學(xué)后老師布置的作業(yè)也不寫，徐女士逼著孩子寫了幾次，但是效果都不好，因?yàn)閷懽鳂I(yè)的事情，老師還專門叫家長了。徐女士也勸過孩子，但是孩子就是不聽，嘮叨的次數(shù)多了，門一關(guān)，直接進(jìn)房間了。徐女士想問問看有沒有什么好方法能幫助孩子。

初中孩子厭學(xué)家長要怎么辦？

1，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

無論什么時(shí)候，一定要有一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如剛開學(xué)給自己樹立一個(gè)小目標(biāo)，在下次期中考試中考進(jìn)全班前10，在整個(gè)高中樹立一個(gè)大目標(biāo)，考進(jìn)重點(diǎn)高中，有目標(biāo)才有動(dòng)力，為了這個(gè)目標(biāo)竭盡全力去努力奮斗。

2、提高學(xué)習(xí)的專注力

父母平時(shí)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候或者寫作業(yè)的時(shí)候，可以給孩子設(shè)置一個(gè)時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，孩子只能看書或者寫作業(yè)，不能干其他的事情，長期堅(jiān)持，孩子的注意力就會(huì)集中在學(xué)習(xí)上，不受外界干擾。