孩子是國(guó)家的未來，孩子是每一位家長(zhǎng)的牽掛，孩子學(xué)習(xí)的好壞最能觸動(dòng)家長(zhǎng)的神經(jīng)。我們家長(zhǎng)內(nèi)心都有一種感觸：明明自己努力幫孩子改善生活條件，為啥孩子還不安心好好學(xué)習(xí)呢？怎樣激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力呢？

怎樣激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力

1.抓住興趣與學(xué)習(xí)的連接點(diǎn)。家長(zhǎng)要細(xì)心觀察孩子的興趣傾向，自家孩子喜歡什么，是手工操作，是聽音樂，還是體育運(yùn)動(dòng)？這得靠家長(zhǎng)的火眼金晴好好洞察一番。

比如說喜歡手工操作的孩子就應(yīng)該引導(dǎo)孩子多看科學(xué)實(shí)驗(yàn)類的書籍，讓孩子感受原來書本是包羅萬象的，抓住這個(gè)連接點(diǎn)，自然就能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

家長(zhǎng)孩可以在玩樂中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們還可以想辦法誘導(dǎo)孩子。比如在玩耍中，可以通過某種方式使孩子對(duì)學(xué)習(xí)的某方面而產(chǎn)生興趣，如游戲。事實(shí)上，對(duì)孩子來說，游戲和學(xué)習(xí)并不矛盾，主要能夠把學(xué)習(xí)變成一件快樂的事。

2.樹立理想擔(dān)當(dāng)責(zé)任。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要學(xué)會(huì)澆灌心靈雞湯，找機(jī)會(huì)找時(shí)間和孩子談?wù)剼v史上茅以升、周恩來這些名人故事，讓孩子知道這些人才是要學(xué)習(xí)的榜樣，明白從小就要有理想追求。也可以列舉家里的某些欠缺，讓孩子知道自己有責(zé)任去改善。

一個(gè)人若想成功其實(shí)并不太難，只要他能夠勤奮地做人、做事，勤奮地學(xué)習(xí)和積累。一個(gè)人擁有勤奮的命質(zhì)，就是他人生的資本。越勤奮的人財(cái)富就越多；越懶惰的人，所失去的人生機(jī)會(huì)也就越多，等待他的也只能是個(gè)失敗的人生。所以，家長(zhǎng)們要培養(yǎng)孩子勤奮好學(xué)的品質(zhì)，這對(duì)孩子是十分有益的。

怎樣激發(fā)孩子勤奮好學(xué)的興趣？

1、家長(zhǎng)要以身作則，做好示范。

家庭教育側(cè)重于生活，家長(zhǎng)應(yīng)該負(fù)責(zé)教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這些生活習(xí)慣，不論是好的，還是不好的，都會(huì)影響或者延續(xù)到他的學(xué)習(xí)習(xí)慣中。

2、對(duì)學(xué)習(xí)的情況及時(shí)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲。

對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果給予表揚(yáng)和肯定予以強(qiáng)化，表示繼續(xù)保持，更上一層樓。而面對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)下降的情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)也能起到一定激發(fā)的效果。

孩子教育一直是每一個(gè)家庭都應(yīng)該重視的問題，而采用正確的方式來教育孩子，激發(fā)孩子的潛能和興趣，會(huì)讓孩子的人生更加的豐富多彩，也能培養(yǎng)孩子的很多能力。那么，想要激發(fā)孩子的潛能和興趣，我們家長(zhǎng)該怎么做呢？

怎樣激發(fā)孩子的潛能和興趣？

1、給孩子起到帶頭作用。

激發(fā)孩子的潛能和興趣需要家長(zhǎng)以身作則，孩子的興趣和潛能和父母有很大的關(guān)系，父母的興趣多，會(huì)讓孩子也跟著感興趣，很多潛能會(huì)被激發(fā)出來。

2、一定要增強(qiáng)孩子的自信心。

如果缺乏自信心在處理事情的時(shí)候都不能發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致許多潛能都沒有被激發(fā)。因此，家長(zhǎng)要多一些鼓勵(lì)孩子，多為孩子鼓掌，但是要把握好程度，這樣孩子的信心就慢慢能提高，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為能力。

一個(gè)孩子是否能夠在學(xué)習(xí)上取得成就，那最基礎(chǔ)的就是孩子要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這樣孩子才會(huì)明白自己努力的方向。所以，在孩子剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就要慢慢尋找孩子的優(yōu)勢(shì)，并刺激孩子找到自己的人生方向，從而樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn)。

怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？

1、因勢(shì)利導(dǎo)

家長(zhǎng)們可利用一切教育的契機(jī)，培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。例如：孩子喜歡小動(dòng)物，就帶他們到動(dòng)物園去觀察，給他掌握更多的知識(shí)，成為動(dòng)物學(xué)專家。孩子喜歡漂亮的房子，可以因勢(shì)利導(dǎo)，要他們學(xué)好數(shù)學(xué)、美術(shù)等，將來成為建筑師。

2、及時(shí)反饋

家長(zhǎng)要注意及時(shí)向孩子反饋他們學(xué)習(xí)的成果，要根據(jù)孩子的特點(diǎn)與程度，正確地評(píng)估他們的成績(jī)，以鼓勵(lì)為主，不斷提出新要求，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣可以提高孩子在學(xué)習(xí)上的積極性，就有利于孩子知識(shí)的積累和自身能力的提高。但是什么事情都是說起來容易，做起來難，不過為了孩子，家長(zhǎng)要不惜一切代價(jià)，親自帶孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

怎樣激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣？

1、要培養(yǎng)孩子的興趣點(diǎn)

興趣點(diǎn)是一個(gè)孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的最重要支撐。所以，建議家長(zhǎng)要善于挖掘培養(yǎng)自己孩子的興趣點(diǎn)，讓孩子找到屬于自己的心理支撐。

2、家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

無論是大人還是孩子都喜歡別人夸自己。對(duì)于沒有學(xué)習(xí)興趣的孩子，家長(zhǎng)也不能直截了當(dāng)?shù)恼f“你怎么對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒有”等等的話語，這樣說非但不能提升孩子的興趣，孩子反而會(huì)傷害到孩子學(xué)習(xí)的自信心。

當(dāng)孩子有了學(xué)習(xí)興趣，才會(huì)為之努力。但當(dāng)孩子缺少學(xué)習(xí)興趣的時(shí)候，那個(gè)情況就不好說了，所以，在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以想辦法刺激一下孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子可以為學(xué)習(xí)拼搏奮斗，為將來的成功做出努力。

怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣？

1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

現(xiàn)在不少孩子，看到父母親成天到晚的催促，慢慢就以為，自己是在為父母學(xué)習(xí)，甚至，有不少的孩子，根本不知打自己為什么學(xué)習(xí)。這就是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)出了問題。而學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就是要解決為什么學(xué)習(xí)的問題。

2、引導(dǎo)孩子形成正確的學(xué)習(xí)方法

孩子有了動(dòng)機(jī)之后，就需要有正確的學(xué)習(xí)方法。而這個(gè)方法，需要家長(zhǎng)和孩子一起來摸索——千萬不要奢望找到一個(gè)模式，人有共性，但在學(xué)習(xí)上，是有差異性的。個(gè)人以為，最正確的學(xué)習(xí)方法，不外乎以下幾個(gè)：

學(xué)習(xí)興趣是孩子學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)，可以讓孩子在知識(shí)的海洋只有翱翔，可以促進(jìn)孩子有更高效的學(xué)習(xí)成果。所以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣是非常有必要的事情。對(duì)孩子來說家長(zhǎng)有好的教育意識(shí)是一種幸運(yùn)。

怎樣激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣？

1、實(shí)踐。讓孩子發(fā)現(xiàn)自己和學(xué)習(xí)有關(guān)，少兒往往不太能理解抽象事物，因此需要讓他們切身感受到所學(xué)內(nèi)容的“存在感”。

2、循序漸進(jìn)。從簡(jiǎn)單處學(xué)，讓孩子在學(xué)懂學(xué)會(huì)的成就感基礎(chǔ)上繼續(xù)更高階的學(xué)習(xí)，才可持續(xù)，例如英語學(xué)習(xí)就不可能一開始就讓孩子讀原版名著，而是從繪本和對(duì)話開始。

3、幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。沒有明確的目標(biāo)，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)停滯。合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是孩子前進(jìn)的方向和動(dòng)力，可以激勵(lì)孩子主動(dòng)發(fā)掘自身的潛能，積極地學(xué)習(xí)。所以，父母幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具有重要的意義。所謂合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)就不能過高，也不能過低，而要切合孩子的實(shí)際情況，不能違背孩子的意愿和要求，盲目地給孩子設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新速度加快，孩子需要掌握各種信息，只有具備良好的學(xué)習(xí)能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，孩子才能主動(dòng)接受各種知識(shí)，不斷完善和充實(shí)自己。學(xué)習(xí)方法是孩子學(xué)習(xí)的催化劑，可以幫助孩子戰(zhàn)勝自主學(xué)習(xí)過程中的各種困難，讓孩子輕松地獲得知識(shí)。