出了這樣的事情，首先要家長(zhǎng)冷靜，多從孩子身上找原因，否則即使自己孩子能夠占上風(fēng)，即使自己理直氣壯，但較后的結(jié)果只能是自己越來越被動(dòng)，越來越糟糕。當(dāng)然，公平公正的處理這件事對(duì)孩子的影響是十分大的，家長(zhǎng)也不能偏向老師，也要給孩子爭(zhēng)取學(xué)習(xí)受教育的機(jī)會(huì)。

孩子犯錯(cuò)老師不讓上學(xué)怎么辦？

1、家長(zhǎng)首先要和孩子進(jìn)行一些交流，了解事情的經(jīng)過

如果原因出在孩子身上，要與孩子進(jìn)行溝通，找到問題所在，與老師共同解決之，這是首先要考慮的。畢竟孩子小，更情緒化，產(chǎn)生問題的可能性更大。所以，家長(zhǎng)要坐下來，跟孩子認(rèn)真交流，讓孩子說出心里話，家長(zhǎng)從中分析一下出現(xiàn)問題的原因是不是在孩子身上。如果問題出在孩子身上，一方面要?jiǎng)駥?dǎo)安撫孩子，另一方面要及時(shí)跟班主任溝通，以此來共同解決這個(gè)問題。

2、家長(zhǎng)要和老師進(jìn)行詳細(xì)交談

交談的過程中我們要了解老師這樣做的原因，在老師面前對(duì)孩子平時(shí)的表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)可，就這次的問題給老師道歉，并且做一些保證。總之家長(zhǎng)在和老師溝通的時(shí)候需要學(xué)問，家長(zhǎng)和老師溝通一定掌握合適的度，不要被老師的思路牽著走，要有自己的想法。

孩子在學(xué)校多多少少都會(huì)受到老師的批評(píng)，畢竟沒有人一生都不犯錯(cuò)的，這時(shí)候家長(zhǎng)就要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)老師的教導(dǎo)，和正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤，千萬(wàn)不能過度在意自己的自尊心，如果過度在意就是矯情。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子做一個(gè)知錯(cuò)就改的人，只有樹立正確的價(jià)值觀，才能避免出現(xiàn)這種情況影響到孩子的學(xué)習(xí)。

孩子被老師批評(píng)不想上學(xué)怎么辦？

1、與孩子進(jìn)行深入交流

聽孩子傾訴并理解他們的感受，了解是否有其他原因令他們感到沮喪和失落。

2、讓孩子理解老師

無論出于哪個(gè)成長(zhǎng)階段的孩子，大部分時(shí)間都離不開學(xué)校的教育。作為老師，對(duì)孩子的批評(píng)是在所難免的，當(dāng)然不可否認(rèn)的是，有些老師的批評(píng)有一定主觀色彩的，但大部分老師對(duì)孩子的出發(fā)點(diǎn)都是好的，都是希望孩子能夠有好的表現(xiàn)。因此作為家長(zhǎng)，一定要能夠使孩子正確面對(duì)老師的批評(píng)，讓孩子明白老師批評(píng)的初衷。

對(duì)于很多家長(zhǎng)來說，孩子在學(xué)校里挨老師批評(píng)也是比較常見的事情，尤其是一些性格比較調(diào)皮活潑的小孩，在學(xué)校里違反紀(jì)律了就必然是會(huì)被老師批評(píng)和處罰的。大多數(shù)情況下，孩子被批評(píng)了就會(huì)安分下來，但有些時(shí)候小孩子卻會(huì)因此而出現(xiàn)過激的情緒，出現(xiàn)厭學(xué)情緒，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們就要注意了，如果引導(dǎo)不當(dāng)很可能會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)并輟學(xué)。

孩子因?yàn)槔蠋熍u(píng)不愿上學(xué)怎么辦？

1、孩子的情緒需要被認(rèn)可

即便是孩子做錯(cuò)了但他們也會(huì)有比如傷心、憤怒的情緒存在，這都是很正常的，大人被批評(píng)的時(shí)候也會(huì)有反抗的情緒。因此，孩子們這些不好的情緒也需要被認(rèn)可，讓孩子說出來自己為什么會(huì)生氣、因?yàn)槭裁炊鴤模尯⒆訉⑿睦锬切┎缓玫那榫w釋放掉。

2、讓孩子能夠真正地認(rèn)識(shí)自己

人在遇到否定的東西的時(shí)候常常就會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)，在這個(gè)過程中他們會(huì)將自己一些不好的行為合理化，把自己想象成是受害的一方。然而，孩子在課堂中違反紀(jì)律，這本身就是一件錯(cuò)誤的事情，而家長(zhǎng)們就需要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己也是有錯(cuò)誤的地方的，是需要接受批評(píng)的，概要知錯(cuò)能改。

由于特別怕老師而不肯去上學(xué)，這種情況一般會(huì)出現(xiàn)在小學(xué)生身上。家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)這種情況的時(shí)候要幫助孩子解決問題，千萬(wàn)不要大意，不然很可能會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)，不管孩子出現(xiàn)什么問題，家長(zhǎng)一定要先接納這個(gè)現(xiàn)實(shí)，對(duì)孩子表示理解。了解實(shí)際情況，幫孩子想辦法，共同度過這一關(guān)。

孩子害怕老師不想上學(xué)該怎么辦？

1、耐心溝通，弄清原因。

俗話說“解鈴還須系鈴人”，所以建議您先做好兩方面的溝通：一是先和孩子溝通，讓孩子能夠和你詳細(xì)地說說心里話。溝通期間盡量多聽孩子說話，讓孩子把話說完，之后再對(duì)你想進(jìn)一步了解的情況盡量引導(dǎo)說。切忌對(duì)孩子發(fā)火或評(píng)論。

2、換位思考。

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子，學(xué)會(huì)站在他人的角度考慮和處理問題，創(chuàng)造情景讓孩子親身體會(huì)老師的難處，減輕或避免孩子對(duì)老師的抵觸情緒。切忌在沒搞清事實(shí)真相之前就簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)孩子或?qū)蠋煴硎静粷M。

一般老師在孩子的眼中都是比較威嚴(yán)的，所以有些膽小的孩子就會(huì)害怕老師，如果再被老師批評(píng)了，那孩子就會(huì)加劇對(duì)老師的恐懼，嚴(yán)重時(shí)，會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況。作為家長(zhǎng)，需要開導(dǎo)孩子這種心理，引導(dǎo)孩子對(duì)老師有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，消除孩子對(duì)老師的恐懼，才能讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。

孩子因?yàn)楹ε吕蠋煻幌肷蠈W(xué)怎么辦？

1、先和孩子溝通

讓孩子能夠和你詳細(xì)地說說心里話。溝通期間盡量多聽孩子說話，讓孩子把話說完，之后再對(duì)你想進(jìn)一步了解的情況盡量引導(dǎo)說。切忌對(duì)孩子發(fā)火或評(píng)論。因?yàn)槟阋话l(fā)脾氣，孩子會(huì)嚇得不敢說，或者是當(dāng)面撒謊；你要是隨時(shí)評(píng)論孩子的話，（在事實(shí)不清楚前妄加評(píng)論）會(huì)誤導(dǎo)孩子，或者干擾孩子的客觀陳述，甚至是給孩子傳遞一種錯(cuò)誤信息；這樣一來，問題就不好解決了。

2、和該老師溝通

聽聽老師眼里你的孩子什么樣。如果可能的話，建議您盡量主動(dòng)到學(xué)校找老師面談。一是電話一時(shí)半會(huì)說不清，二是表述時(shí)如果不注意容易引發(fā)雙方誤解或者是爭(zhēng)辯，這樣反而弄巧成拙了。和老師交流時(shí)要本著多聽，適當(dāng)解釋的原則，切忌經(jīng)常打斷老師的話為孩子做辯護(hù)，這樣易引起老師反感，不利于解決問題。

孩子說他們的班主任很嚴(yán)厲，上課期間必須端端正正的雙手放在桌子上，屁股只能坐窄窄的板凳的三分之一，身上哪里不舒服了也不允許去摸一下，中午午休必須趴著睡覺，睡不著也不能動(dòng)，還會(huì)因?yàn)榘嗉?jí)里孩子頑皮打手心。最難都不想上學(xué)校去了。

小孩子怕上學(xué)怕老師怎么辦？

一、消除恐懼心理要消除孩子對(duì)學(xué)校的恐懼心理。“多和孩子聊聊上學(xué)的事情，祝賀他進(jìn)入更高的年紀(jì)，讓他為此感到自豪，增強(qiáng)自信心”。還要讓孩子多接觸身邊的小學(xué)生，了解豐富多彩的校園生活，從而感到上學(xué)是一件快樂的事。

二、培養(yǎng)自理能力很多孩子在家都是衣來伸手飯來張口，到了小學(xué)，一下很難適應(yīng)。家長(zhǎng)要逐漸減少照顧，培養(yǎng)孩子自理能力和良好習(xí)慣，讓他們自己的事情自己做，比如整理自己的衣物、學(xué)習(xí)用品、獨(dú)立洗漱、穿戴、吃飯等，還要承擔(dān)打掃衛(wèi)生、搬板凳等一些簡(jiǎn)單家務(wù)。

三、學(xué)會(huì)與人交往“從現(xiàn)在開始，要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，懂得什么時(shí)間該做什么事，還要學(xué)會(huì)控制自己的行為”。如上課要專心聽話，放學(xué)回家首先完成作業(yè)。要養(yǎng)成早睡、早起、按時(shí)吃飯的習(xí)慣，適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏。

四、教育孩子，老師只是教書育人的一個(gè)崗位，和我們都是一樣的，并沒有其他的特權(quán)，只是在學(xué)校的時(shí)候要對(duì)老師尊敬即可，但是也不用什么事情都按照老師的說法來，老師也會(huì)犯錯(cuò)誤，如果老師犯了錯(cuò)誤也需改正。

孩子害怕老師，不敢去學(xué)校，不喜歡老師，不換學(xué)校，這是一個(gè)艱難的過程，很多變化需要孩子慢慢適應(yīng)。孩子怕老師，不想上學(xué)應(yīng)該如何去引導(dǎo)？

小孩子怕老師不敢去上學(xué)怎么辦？

一，適當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)孩子的心理和需求，接納孩子的全部，安全的依戀關(guān)系就非常有可能開始建立。

二，孩子和媽媽要進(jìn)行高質(zhì)量的互動(dòng)。也要通過自己的穩(wěn)定狀態(tài)，讓孩子了解到，即使自己犯了錯(cuò)，也可以來找媽媽傾訴。

三，不要要求自己做一百分的父母。媽媽可以接納自己的不完美，調(diào)整好自己的身心狀態(tài)，放松的與孩子相處。在這里，可以建議媽媽可以每天和孩子畫一幅畫，任何畫。畫本身就有著幫助宣泄情緒的作用。

四、可以跟孩子玩一個(gè)觀察老師的游戲，讓孩子每天發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師身上的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，什么樣的優(yōu)點(diǎn)都可以，比如，今天老師的衣服很漂亮，老師帶著玩的游戲非常好玩，有一句話說的特別好，今天說話聲音很溫柔，做了一個(gè)什么動(dòng)作特別有意思，等等。