初三的孩子已經(jīng)沒(méi)有了不愛(ài)學(xué)習(xí)的權(quán)利，因?yàn)橹锌荚诩矗谙疑希坏貌慌ζ床恕Ｋ裕鳛榧议L(zhǎng)需要做的就是用盡一切辦法把孩子的學(xué)習(xí)興趣給提高起來(lái)，激勵(lì)孩子以百分之百的精神狀態(tài)去面對(duì)中考。

初三學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？

1、跟孩子說(shuō)明中考的重要性

有些孩子不好好學(xué)習(xí)的原因是不知道中考有多重要，他們以為中考就是普通的升學(xué)考試，殊不知中考以后學(xué)生們將有不同的人生發(fā)展道路。考上普通高中的學(xué)生將有機(jī)會(huì)參加普通高考進(jìn)入理想的大學(xué)深造，而其他學(xué)生則要接受職業(yè)教育的培訓(xùn)，可能會(huì)失去進(jìn)入大專院校深造的機(jī)會(huì)。

雖然，孩子可能對(duì)這些情況已經(jīng)有所了解，但是，家長(zhǎng)還是要跟孩子細(xì)致地聊一聊，最好能讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的理想。只要孩子明白中考成績(jī)與理想的實(shí)現(xiàn)密切相關(guān)，就能改變學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待當(dāng)前的學(xué)業(yè)。

2、以孩子的視角去看待學(xué)習(xí)

初中孩子其實(shí)沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習(xí)的，他們都會(huì)為了學(xué)習(xí)而奮斗，只不過(guò)有的孩子可能暫時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，或者是孩子在學(xué)習(xí)中遇到了挫折，打擊了學(xué)習(xí)的自信心，從而假裝自己不愛(ài)學(xué)習(xí)，給自己一個(gè)合理的安慰。所以，家長(zhǎng)就需要幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和提高孩子的自信心，讓孩子朝著目標(biāo)的方向前進(jìn)。

初中學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？

1、家長(zhǎng)需要明確，學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是正常的，必須面對(duì)的過(guò)程，并且需要理解孩子為什么對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有樂(lè)情和積極性。

2、家長(zhǎng)需要改變家庭教養(yǎng)方式，并且了解孩子內(nèi)心發(fā)展特點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)于孩子進(jìn)行教育，讓孩子面對(duì)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)，而不是逃避學(xué)習(xí)。

3、消除孩子的抵觸情緒。孩子成長(zhǎng)的不同階段，有不同的生理反應(yīng)，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該與孩子平等交流，徹底屏棄我是長(zhǎng)者，你必須服從的陳腐觀念。

4、因勢(shì)利導(dǎo)，走進(jìn)孩子的心靈。孩子讀什么書(shū)，家長(zhǎng)也拿來(lái)讀。了解孩子的興趣后，家長(zhǎng)可以因勢(shì)利導(dǎo)，多給孩子買一些他喜歡的紙質(zhì)書(shū)籍，漫畫和偵探類的都可以，但是要注意甄選，進(jìn)而根據(jù)孩子喜歡讀書(shū)這一優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)孩子多讀一些名家名篇、經(jīng)典名著。

初二的孩子已經(jīng)接觸學(xué)習(xí)那么多年了，如果還不愛(ài)學(xué)習(xí)，那肯定是有原因的，家長(zhǎng)不要太過(guò)于埋怨孩子，聰明的家長(zhǎng)不會(huì)只盯著孩子的錯(cuò)處，反而會(huì)利用孩子的錯(cuò)處，抓住教導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)，都說(shuō)實(shí)踐出真知，所以，教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)孩子在學(xué)習(xí)中暢游，激發(fā)出孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

初二學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？

1、讓孩子獲得學(xué)習(xí)上的成就感

獲得學(xué)習(xí)的成就感其實(shí)很簡(jiǎn)單，15分鐘內(nèi)背完30個(gè)單詞、按時(shí)完成了作業(yè)或者這次考試名次進(jìn)了一步，這些細(xì)小的目標(biāo)其實(shí)都能讓人在學(xué)習(xí)中獲得成就感。而當(dāng)獲得成就感之后，那么自然就能體會(huì)在學(xué)習(xí)中得到的樂(lè)趣，也就更愿意去學(xué)習(xí)了。所以家長(zhǎng)在幫助孩子制定目標(biāo)的同時(shí)，不要好高騖遠(yuǎn)，不妨降低目標(biāo)難度，使目標(biāo)更容易實(shí)行，這樣對(duì)孩子還說(shuō)也更容易獲得學(xué)習(xí)的成就感。

2、讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)性

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)不光是因?yàn)橹車膲毫λ拢嗟倪€是對(duì)學(xué)習(xí)感到茫然，不知道學(xué)習(xí)的重要性，也沒(méi)體會(huì)到學(xué)習(xí)的幸福感，那么自然無(wú)法在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中堅(jiān)持下去。所以家長(zhǎng)不妨設(shè)置一個(gè)具體的計(jì)劃，幫助孩子從學(xué)習(xí)中獲得幸福，徹底解決“厭學(xué)情緒”。

孩子都已經(jīng)到了初三才發(fā)現(xiàn)不愛(ài)學(xué)習(xí)，那是不可能的，肯定是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)上遇到困難，不想面對(duì)，才為自己找的借口。所以，家長(zhǎng)不要輕易相信孩子對(duì)學(xué)習(xí)的放棄狀態(tài)，該鼓勵(lì)的鼓勵(lì)，該引導(dǎo)的引導(dǎo)，但千萬(wàn)不要激起初三孩子的逆反心理。

初三孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？

1、調(diào)整心態(tài)

一個(gè)已經(jīng)上了初三的孩子，仍舊把玩放在首位，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，合理分配玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間，說(shuō)明孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)。埋怨自己沒(méi)有教育好孩子，或者埋怨孩子都是無(wú)濟(jì)于事的。這時(shí)需要家長(zhǎng)放平心態(tài)，正視現(xiàn)實(shí)，俯下身來(lái)與孩子進(jìn)行心靈的溝通。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，走進(jìn)孩子的心靈

孩子聰明伶俐，喜歡讀書(shū)，這說(shuō)明孩子有非常大的成長(zhǎng)空間，也是親子溝通的最好切入點(diǎn)。孩子讀什么書(shū)，家長(zhǎng)也拿來(lái)讀。了解孩子的興趣后，家長(zhǎng)可以因勢(shì)利導(dǎo)，多給孩子買一些他喜歡的紙質(zhì)書(shū)籍，漫畫和偵探類的都可以，但是要注意甄選，進(jìn)而根據(jù)孩子喜歡讀書(shū)這一優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)孩子多讀一些名家名篇、經(jīng)典名著。

小學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦，我覺(jué)得家長(zhǎng)首先應(yīng)該思考他為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)做什么樣的興趣，然后對(duì)癥下藥，至于怎么調(diào)動(dòng)他學(xué)習(xí)興趣的話，在于潛移默化，提供良好學(xué)習(xí)的環(huán)境，以家長(zhǎng)自身去做榜樣的，從而帶動(dòng)他。今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)小學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)該怎么辦。

小學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)該怎么辦

一、培養(yǎng)興趣

在我看來(lái)，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)應(yīng)該是他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不大，還有老師的不認(rèn)可，也就是他教學(xué)方式的不認(rèn)可。因?yàn)樗矚g什么樣的老師，或者對(duì)這么門感興趣，他這門的成績(jī)就好，不知道你自己有沒(méi)有體會(huì)？

所以作為家長(zhǎng)要去學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，正確的方式就是以自己為榜樣，帶動(dòng)他，不要覺(jué)得你玩手機(jī)，作為大人就可以管著他，這樣做的效果一點(diǎn)也不好，他會(huì)覺(jué)得你可以玩，我為何不能玩。以本為例子，我自己是深有體會(huì)，我玩游戲時(shí)候，我弟弟就學(xué)樣，跟我一樣玩游戲，我喜歡看書(shū)學(xué)習(xí)，他跟我一樣看書(shū)學(xué)習(xí)。

所以說(shuō)陪伴教學(xué)，以自己為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)環(huán)境，他才會(huì)模仿，照樣學(xué)習(xí)你的，所以想改變孩子，要先改變自己，這就是家庭教育是很重要性，特別是父母的正確方式引導(dǎo)，說(shuō)父母是孩子的第一任老師，這是一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)的。

孩子學(xué)習(xí)生涯終于進(jìn)入了大學(xué)階段，本應(yīng)該是孩子每天認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，但是很多孩子到了大學(xué)，過(guò)于放松了，劇的不管怎樣只要畢業(yè)了就可以了，那么大學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦呢？

大學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

1、減少周圍干擾因素。要想保持長(zhǎng)時(shí)間的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的是如何立馬進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。很多學(xué)生寧愿玩手機(jī)、看小說(shuō)，也不愿意打開(kāi)課本去背書(shū)，這個(gè)時(shí)候如果你想要學(xué)習(xí)，那么首先要減少周圍的干擾因素。

首先要讓自己立馬坐到書(shū)桌面前，然后把一些干擾因素全都清理掉，比如說(shuō)桌子上的手機(jī)、雜書(shū)或者是玩具等等，只留需要看的幾本書(shū)、學(xué)習(xí)工具以及適當(dāng)?shù)脑嚲怼?/p>

2、給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)。很多時(shí)候無(wú)法快速投入到學(xué)習(xí)中去，是因?yàn)闆](méi)有緊迫感。任穎建議，可以提前給自己設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如說(shuō)今天完成5張卷子，其他內(nèi)容全都放到一遍。

然后把需要完成的5張卷子排好順序，然后依次完成。越是不知道自己該做什么，越是需要給自己設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)的存在意義是為了讓自己能夠快速的動(dòng)起來(lái)，而且能夠讓愛(ài)自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候有足夠的緊迫感。

現(xiàn)在很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，寫個(gè)作業(yè)經(jīng)常拖拖拉拉，甚至還會(huì)撒謊裝病來(lái)逃避上課。

不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)不好，父母打罵，如此循環(huán)往復(fù)。雖然家長(zhǎng)選擇口頭教育或者打罵教育，希望能讓孩子有所領(lǐng)悟，好好學(xué)習(xí)，但殊不知只會(huì)換來(lái)孩子更加厭煩的后果。

學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

1.信心不足

很多孩子一直在說(shuō)不是我不想學(xué)，而是我看不到希望。

家長(zhǎng)在面對(duì)這類孩子的時(shí)候多發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，與學(xué)校的老師和他周圍的朋友一起溝通，了解孩子全方面的情況，例如學(xué)習(xí)情況，交友情況，應(yīng)變情況，幫助孩子更好的了解自身優(yōu)勢(shì)。