孩子的天性就是愛玩，對于學習是缺少興趣的，尤其是在剛開學的時候，孩子們的厭學情緒是最強烈的，家長們一定要多關注孩子，及時發現他們的問題，最明顯的就是孩子們不適應新的學校生活，如果不及時引導就會導致厭學情況發生。

孩子不適應學校生活怎么辦？

1、激發孩子入學興趣。

父母可與孩子開一次“家庭座談會”，認真與孩子做一次交流，讓孩子感到自已長大了，是小學生了，要以小學生的樣子來要求自己。幫助孩子找到自我的身份，激發孩子做小學生的光榮感、自豪感。

2、培養孩子規則意識。

進入小學，孩子無論課上課下都要遵守學校的紀律，服從老師的管理。開學前家長要和孩子強調遵守規則的重要性，讓孩子明白哪些事情能做，哪些事情不能做。做好幼兒園與小學的過渡，使孩子入學之后盡快融入校園生活。

高中孩子不適應學校應該怎樣開導？

1、家長給高一孩子正確的指引

剛上高一的學生難免會對周圍的事物感到新鮮，也會在不了解別人的情況下就盲目的找尋伙伴，這樣才不會顯得孤單。家長應該多留心孩子的一舉一動，在高一的一切還沒有安定的開始之期，多多鼓勵孩子，傳達正確的交友觀念。

2、時常關注孩子的動向以便引導

高一的孩子們還都是不成熟的，難免會因為一些小事情鬧矛盾，這時家長就應該適當開導孩子，教授孩子們正確處理人際關系問題的一些經驗，供孩子么參考學習。讓孩子知道，家長即使并不能讓所有情況恢復正常，卻也在一直關心著孩子。

3、家長要注意孩子的逆反心理

孩子換了新環境，明顯不適應。現在一家人都很矛盾，究竟有沒有什么方法，能夠讓孩子盡快適應新學校、新環境、新同學。如果相當長時間孩子狀態都沒有改善，有沒有必要把孩子送回原來的學校。

孩子轉到新學校不適應怎么辦？

一、為了孩子好，給孩子換了一所教育質量、教學環境都更勝一籌的學校。按理說，孩子就不應該抗拒，家長就是這樣認為的。其實，再好的東西，如果僅站在成人的立場上去看待，也不見得就一定是對孩子好的。

二、父母需要去理解孩子，嘗試理解當下問題本身，理解孩子目前的表現、孩子目前出現的狀況，以及孩子的感受、情緒，它有一定的必然性和合理性。要做到理解孩子的問題，這是一個大前提。只有做到了這一點，父母和孩子才有可能真正站在統一戰線，一起來應對出現的問題和克服障礙。

三、需要家長更多地幫助孩子，而不是簡單的去要求孩子。家長如果要求孩子應該做什么、不應該做什么。“應該”的背后，孩子得到的信息是家長在要求，而孩子自身卻做不到。如果我們聽到孩子背后的聲音，就應該鼓勵孩子，你并非單兵作戰，作為家長，提供支持和后盾，并且一起來解決這個問題，一起來克服這個難關。

四、家長們要承受他這種反應，給孩子一些情緒、情感上的安撫和支持，讓他去發泄。但是還是要繼續推著他、鼓勵他往前走，你不能縱容他倒退回來（或者他說要在家里，或者提出新的條件），這個肯定是有問題的。家長一定要鼓勵他往前走，他去幾天新學校不就從陌生變熟悉嗎？陌生變熟悉的過程，既是適應的過程，也是降低焦慮必然的時間代價。

現在的孩子基本上都是家里的寶貝，因為現在的孩子大部分都是獨生子女，在家里都是被寵著長大的，當孩子去寄宿學校的時候就會出現不適應的情況，這時如果家長不及時引導就會導致孩子出現厭學情緒，嚴重的會導致孩子輟學，所以家長們要重視起來。

孩子在寄宿學校不適應怎么辦？

1、找到原因

孩子住校不適應，肯定是有原因的，家長要想解決孩子的問題，就要找到原因，才好對癥下藥，從而解決問題。

2、尊重和理解孩子

家長需要控制自己的情緒，尊重和理解孩子，不要將自己的想法強加給孩子，不要因為孩子住校不適應、天天哭，而打罵孩子，否則會適得其反。平時多鼓勵孩子，多與孩子交流，從而促進孩子對于家長的信任。

孩子到了一個新的環境，會出現不適應這種情況是非常正常的表現，這個時候就需要家長做好正確的引導，要知道有的孩子適應能力強轉學對他們來說不會有太大的影響，而對于哪些適應能力弱的孩子來說會引起很多問題，最典型的就是厭學，所以作為家長一定要重視。

孩子換新學校不適應怎么辦？

1、及時的關注孩子的生活和學習

孩子對學校學習和生活都需要一定的適應過程，家長除了自己要關心孩子外，還要主動聯系班主任和任課老師，讓老師主動關心孩子。

家長不僅要關心孩子的學習情況，更要詢問孩子的生活，與同學的交往，關注孩子的情緒變化，及時解決遇到的問題，使孩子體會到新集體的溫暖。

2、家長主動與老師密切配合

孩子去私立學校不適應怎么辦？

1、傾聽孩子的感受。孩子之所以不適應，可能是遇到了家長不了解的困難，你需要給孩子機會先告訴你，他的感受和他的擔心，更多的讓他感受到你的支持，讓他愿意告訴你，知道從哪些方面著手幫助他。

2、學會站在孩子的角度換位思考。不要孩子一說什么或者做什么，感覺不符合自己原有的常規理念，就馬上反駁甚至訓斥孩子，要明白一個道理，但凡存在的事情都是有它的道理的，并且很多平時我們說的對與錯，都是相對的，并不是絕對的。

所以，還是要多反思，嘗試去理解孩子為什么會那樣說、那樣做、那樣想。孩子這些言行背后的原因是什么。人只有愿意不斷否定自己，才可能取得進步。如果總覺得自己原來的固有想法都對，那就永遠進步不了，也永遠無法理解別人。

3、大膽嘗試去做一些孩子喜歡做的事，去關注孩子經常關注的信息。這一點也非常重要，只有你去親自做了別人做過的事，你才有可能真正理解別人在做這件事的時候會產生什么樣的想法、接下來會做出哪些行為，因為人的思想和行為都與他經常做的事情密切相關。

4、給孩子創造練習的機會。住校和在家有很多的不同，場景的切換需要孩子具備不同的技能提升，在孩子回來的時候可以一起討論，幫他設定一些場景和可能遇到的問題，幫助孩子提前做好應對準備。

很多家長忙于工作，沒時間照顧孩子，所以都會讓孩子上寄宿學校，很長時間才回家一次。這對于家長來說是方便了很多，但對于第一次離開家，到一個陌生的環境中生活的孩子多多少少都會有些不適應。作為家長，是需要先解決孩子的這個問題的。

孩子上寄宿學校不適應怎么辦？

1、孩子住校不適應，家長需要明確不適應的原因。從而采取相應的辦法，包括改善住校用品、尊重和理解孩子、培養規則意識、培養獨立意識以及與校方溝通。

2、改善住校用品。既往住在家里，已經習慣家里的生活環境，而住校后可能不適應住宿環境，包括學校提供或者家長購買的被子、床墊等。此時家長可以讓孩子自主計劃、選擇住校物品，可在一定程度上緩解孩子住校不適應、天天哭的情緒。

3、尊重和理解孩子。家長需要控制自己的情緒，尊重和理解孩子，不要將自己的想法強加給孩子，不要因為孩子住校不適應、天天哭，而打罵孩子，否則會適得其反。平時多鼓勵孩子，多與孩子交流，從而促進孩子對于家長的信任。

4、循序漸進。孩子從一直跟著父母住，到在學校集體生活，其中總是有些不適應的，需要一個適應過程。有的孩子適應能力強，有的孩子適應能力弱。家長不要太著急，也不要說狠話。應該循循善誘，耐心給孩子做思想工作。