叛逆，是家長對正處于正處于成長期孩子的統(tǒng)一評價。對于孩子來說，這是他成長過程中的必經(jīng)階段。只有正確看待孩子的叛逆，并及時轉(zhuǎn)變教育方式，才能幫助初二孩子順利的渡過這個階段。

初二孩子叛逆期的教育方法：

1、調(diào)整心態(tài)。

孩子叛逆是成長的一種表現(xiàn)。這是很正常的成長過程中必經(jīng)歷的。家長要調(diào)整心態(tài)，不要孩子到了叛逆期就如臨大敵。要給予孩子耐心與關(guān)愛，幫助孩子慢慢的走出叛逆期，不要強制性的壓抑孩子的叛逆，這只會使孩子更加的不愿意和父母親近。叛逆期，沒有那么可怕，家長的心態(tài)要放平和。

2、保持溝通。

與孩子保持良好的溝通是非常重要的。盡量傾聽他們的想法和感受，尊重他們的意見，避免過度批評或指責(zé)。

孩子不讀書一定有不讀書的原因，家長需要先自省，若不是自己的原因，就需要向老師和孩子同學(xué)打聽，看看孩子在學(xué)校的情況。等明了了孩子不愿讀書的原因，自然可以對癥下藥。

初二孩子叛逆期不愿意上學(xué)怎么辦？

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

重新激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵孩子發(fā)展自己的興趣愛好，或帶孩子去博物館、科技館、藝術(shù)館等學(xué)術(shù)濃厚的地方，激發(fā)孩子的求知欲，提高孩子對學(xué)習(xí)的渴望。

2、設(shè)置階段目標(biāo)

設(shè)置階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況，設(shè)置階段性可以完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高孩子的成就感，然后一步步提高難度，鼓勵孩子去繼續(xù)學(xué)習(xí)。

孩子上初二后，此時身體初步成熟，但心理并不成熟，所以他們經(jīng)常會遇到各種各樣的挫折，心理變得更加矛盾，甚至暴躁！如果家長在這個時候強行管制，效果肯定會適得其反。

初二孩子叛逆期家長怎么做？

1、父母要改變自己的教育方式

父母在和青春期的孩子相處時，千萬不要和孩子硬碰硬。父母首先要改變自己的教育方式，在孩子做的好的地方及時給予孩子鼓勵，孩子做錯了千萬不要打擊孩子，要寬容孩子的錯誤。只有做一個善于改變，善于學(xué)習(xí)的家長，對孩子的叛逆行為做到心中有數(shù)，接納孩子的不完美，相信孩子的叛逆問題只是成長過程中的問題。

2、站在孩子的角度思考問題

這個階段的孩子會有各種各樣的要求，而很多要求在父母眼里是非常可笑的，很多家長面對孩子一些無理的要求時，就會展現(xiàn)出不回應(yīng)或直接拒絕，這時就會讓孩子感到父母對自己不尊重，從而做出一些極端的事情，引起父母的注意，讓父母感到他的存在。

叛逆期是指青少年正處于心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫父母的監(jiān)護(hù)。一般來說，處于叛逆期的孩子當(dāng)中，男孩要多于女孩，初二的孩子大多已經(jīng)步入了青春期，孩子在這一階段叛逆是很正常的，家長要正確對待，那么初二孩子叛逆期的對策有哪些呢？

初二孩子叛逆期的對策？

第一，家長先冷靜下來。

初中階段的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，容易產(chǎn)生叛逆心理，對家長、老師的管教不服從，有時會情緒激動、可能出現(xiàn)親子沖突。這個時候家長一定要控制住自己的情緒，不要因為孩子叛逆就和孩子吵架，先冷靜下來以后再處理孩子的問題。

這是因為如果親子雙方都情緒激動的話，大多數(shù)情況下會使事態(tài)變得更糟糕，一旦親子發(fā)生沖突，那會讓孩子對父母產(chǎn)生記恨心理，更不利于管教。

第二，不拿孩子作比較。

進(jìn)入初中以后，不少孩子變得叛逆起來，不愿意和父母溝通，對父母的管教越來越反感，面對這種情況，一些父母常常感到很焦慮，不知道如何解決，講道理吧孩子根本不聽，打吧自己又舍不得，那么初二孩子叛逆期怎么辦呢？

初二孩子叛逆期怎么辦？

1、從自身找原因。

其實很多時候，孩子叛逆不是他們的錯，而是我們作為父母的問題。如果家長可以及時發(fā)現(xiàn)自己的問題并改正，科學(xué)地對待孩子的叛逆行為，孩子的叛逆就可以得到很好的解決。

2、對孩子多些理解。

理解的核心是父母可以學(xué)會傾聽和包容孩子的想法，也許父母和孩子之間存在代溝，也許父母不會理解孩子為什么會有這樣那樣的想法。然而，這并不妨礙家長學(xué)著去理解孩子，了解他們的想法和意圖。

家長在面對孩子的叛逆行為時，應(yīng)該先去思考孩子叛逆行為背后的需求，追蹤溯源，才有可能找到癥結(jié)，從而對癥下藥。

高一孩子叛逆期教育方法：

一、尊重孩子的人權(quán)

青春期的孩子，比較明顯的特點是他們意識到自己正在逐漸成為大人，很快就會成為大人，自我意識特別強，甚至開始模仿大人的一些東西。這時，家長要給予尊重和理解，尊重孩子的想法、意見、言語等。只有這樣，孩子才能尊重父母，減少叛逆行為的出現(xiàn)。

二、多和孩子溝通

家長不要以忙碌為借口忽視與孩子的溝通。高中生的家長大多已進(jìn)入職業(yè)發(fā)展階段或高峰期，是所在單位的骨干或領(lǐng)導(dǎo)。他們上班忙著工作，下班后忙著應(yīng)酬，沒有更多的時間花在孩子身上，尤其是一些家長認(rèn)為自己已經(jīng)無法在學(xué)習(xí)上幫助孩子，他們把教育孩子的全部責(zé)任都交給了學(xué)校和老師，這是很不好的，很多高中生叛逆是為了吸引家長的注意，因此為了更好的解決孩子的叛逆，家長要和孩子多溝通，對孩子多些陪伴。

年齡比較小的孩子通常來說是比較聽爸爸媽媽話的，大多孩子都是在初中的時候進(jìn)入叛逆期，14歲的孩子大多在上初二，這個年齡是孩子叛逆的高峰期，他們會因為一些小事跟家長大吵大鬧，有時候還會故意跟家長對著干，家長要意識到孩子的這些變化，及時轉(zhuǎn)變教育方式，這樣才能解決孩子叛逆的問題。

小孩子14歲叛逆期教育方法：

一、理解孩子的叛逆行為。

孩子叛逆的原因可能多種多樣，例如對權(quán)威的挑戰(zhàn)、自我意識的覺醒、追求獨立等。作為父母，我們需要耐心地與孩子進(jìn)行交流，了解他們內(nèi)心的真實需求和想法。只有通過理解，我們才能更好地應(yīng)對叛逆行為。

二、順勢方法化解孩子情緒。

當(dāng)孩子對父母產(chǎn)生強烈逆反心理時，他會故意做一些事情來氣父母，如果父母被孩子牽著鼻子走，就會陷入非常被動的局面，使親子關(guān)系陷入僵局，家長要學(xué)會順著孩子的思路走。