到了高中厭學(xué)的孩子，絕大多數(shù)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，跟不課才會(huì)有厭學(xué)的現(xiàn)象。當(dāng)然還有一部分孩子是因?yàn)槊詰偈謾C(jī)或電腦游戲，根本沒(méi)有心思學(xué)習(xí)，最后導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)一落千丈，最終才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒。那么，高中生自卑厭學(xué)怎么辦呢？

高中生自卑厭學(xué)怎么辦：

第一，家長(zhǎng)有必要和孩子認(rèn)真談一談，看看孩子怎么說(shuō)。

請(qǐng)家長(zhǎng)一定要注意，但凡孩子上了高中有厭學(xué)情緒，一般都和父母的關(guān)系不是很好，主要原因是家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)業(yè)看得太重，過(guò)多嘮叨孩子，甚至督促提醒孩子抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，才惹的孩子內(nèi)心特別反感。你越是逼著他學(xué)，由于逆反心理作怪，孩子就會(huì)偏不學(xué)，甚至想著辦法磨蹭拖拉，讓家長(zhǎng)最后精疲力竭。現(xiàn)在該到了孩子認(rèn)真談?wù)劦臅r(shí)候了，但是家長(zhǎng)必須要告訴孩子，爸爸（媽媽?zhuān)┻@次就是想了解你對(duì)上學(xué)的真實(shí)想法，絕不是為逼你學(xué)習(xí)，請(qǐng)你給我說(shuō)真心話(huà)吧。

第二，當(dāng)孩子向父母表明態(tài)度后，家長(zhǎng)要持理解的心態(tài)面對(duì)。

不管孩子說(shuō)愿意不愿意上學(xué)，家長(zhǎng)都要理解孩子，因?yàn)樯蠈W(xué)讀書(shū)的是他，而不是家長(zhǎng)本人。如果你非要逼著孩子去實(shí)現(xiàn)你的愿意，保證看到孩子頹廢的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)讓你煩躁不安，甚至想打罵孩子。不管怎么說(shuō)，還得尊重孩子的選擇。

與初中相比，高中的學(xué)習(xí)壓力大了很多，很多孩子會(huì)因?yàn)檫^(guò)大的學(xué)習(xí)壓力出現(xiàn)厭學(xué)的情況。如果家長(zhǎng)不及時(shí)予以解決，孩子會(huì)走上休學(xué)、輟學(xué)的道路，這會(huì)影響他們的一生。

高中生厭學(xué)了該怎么辦？

1、細(xì)心觀察，了解孩子的真實(shí)思想。

由于環(huán)境、性格、性別等方面的差異，每個(gè)孩子對(duì)同一問(wèn)題可能會(huì)做出不同的反應(yīng)。對(duì)于這一切，爸媽一方面要根據(jù)孩子的情緒變化和行為舉止窺測(cè)其內(nèi)心深處的變化；另一方面要通過(guò)談心等活動(dòng)，打開(kāi)孩子心靈的窗戶(hù)，使孩子愿意向你傾訴真情。然后，針對(duì)孩子實(shí)際情況，對(duì)癥下藥。

2、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。

很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

臨近高考，很多高中生由于各種原因會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，在關(guān)鍵的時(shí)期，家長(zhǎng)和老師都很著急，那么高中生產(chǎn)生厭學(xué)的心理怎么疏導(dǎo)呢？

高中生嚴(yán)重厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？

1、部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)方法適應(yīng)不良，會(huì)出現(xiàn)明顯的厭學(xué)情緒。初中階段的“填鴨式教育”讓學(xué)生習(xí)慣于老師的不斷督促，老師教什么他就學(xué)什么。高中學(xué)習(xí)注重學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)，老師也不再像初中老師一樣整天盯著，很多學(xué)生會(huì)明顯感到學(xué)習(xí)不適應(yīng)，明明已經(jīng)很努力但成績(jī)卻還是在不斷下降，自信心不斷地消退，感到學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]勁，變得討厭學(xué)習(xí)。

2、很多家長(zhǎng)又以為子女進(jìn)入高中就可以放松，面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒沒(méi)有及時(shí)做教育工作，孩子就變的更加散漫，上課睡覺(jué)、課后網(wǎng)吧、曠課逃學(xué)都是部分高中生的常見(jiàn)表現(xiàn)。要想避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)就要和校方老師保持聯(lián)系，務(wù)必經(jīng)常參加家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情緒和在校情況，同時(shí)配合校方教師的工作，共同引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

3、首先，在家庭里要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里的“環(huán)境”指的不單單是安靜的空間、寬敞的書(shū)桌，還指的是精神上的環(huán)境。孩子完成一天緊張的學(xué)習(xí)，回到家后還要做大量的作業(yè)，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)貫楹⒆泳徑鈮毫Γ热绯燥埖臅r(shí)候多和孩子聊些孩子感興趣的話(huà)題，而不是一味的教孩子努力學(xué)習(xí)。其次，應(yīng)該給孩子積極的鼓勵(lì)，不論是剛剛步入高中對(duì)高中學(xué)習(xí)不適應(yīng)的孩子還是高三馬上面臨高考的孩子都需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。

4、為孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，通過(guò)向他們講述大學(xué)的美好使他們心中向往大學(xué)并成為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。其實(shí)，身為家長(zhǎng)，面對(duì)高中生厭學(xué)情緒無(wú)不不著急，但只要方法運(yùn)用得當(dāng)，這種厭學(xué)情緒是可以預(yù)防和化解的。

現(xiàn)在高中生出現(xiàn)厭學(xué)的情況越來(lái)越多，本身高中生處于青春期，厭學(xué)心理是一種比較常見(jiàn)的心理情緒，都是有什么原因?qū)е碌模砍霈F(xiàn)這種情況應(yīng)該怎么辦？

高中生如果厭學(xué)怎么辦？

一、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了困難

高中生厭學(xué)有時(shí)候并不僅僅是為了玩，而是在學(xué)習(xí)上遇到了自己無(wú)法解決的困難，比如覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)成績(jī)總是提升不上去，學(xué)習(xí)起來(lái)特別困難，聽(tīng)不懂老師講課，所以索性就不聽(tīng)了。 這種情況如果不能夠及時(shí)的幫助解決，那么就會(huì)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸的心理，嚴(yán)重的甚至?xí)a(chǎn)生輟學(xué)的想法。

二、心理的變化

對(duì)于上初中的高中生來(lái)說(shuō)，本即使青春期和叛逆期的結(jié)合，所以這個(gè)時(shí)候生理上和心理上的變化，會(huì)導(dǎo)致情感上的變化。有些人就會(huì)因?yàn)樽陨淼倪@種情感變化從而陷入茫然無(wú)措的心理中，又沒(méi)有人可以?xún)A訴，所以他們選擇厭學(xué)來(lái)排解自己的這種心理，所以家長(zhǎng)們要密切注意他們心理上的變化。

高中生叛逆厭學(xué)并不少見(jiàn)，處理得當(dāng)會(huì)讓孩子慢慢地轉(zhuǎn)變思想；處理不當(dāng)，會(huì)惡化家庭關(guān)系，讓孩子的思想更加極端，因此面對(duì)高中生的厭學(xué)叛逆，父母應(yīng)該和孩子好好溝通，好好講，不能一味的罵，這個(gè)階段的孩子越罵越叛逆，父母不讓做就越要做，就想和父母對(duì)著干，所以父母和孩子之間應(yīng)該好好溝通。

孩子高中生厭學(xué)叛逆怎么辦？

一、尊重孩子

孩子處于叛逆期時(shí)，家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，叛逆期孩子的自我意識(shí)相對(duì)比較強(qiáng)，希望通過(guò)自己做主決定部分事情。這時(shí)一定要尊重孩子，和孩子平等相處，不要以說(shuō)教或打罵為主，這樣可以使孩子的叛逆期行為減少。

二、多鼓勵(lì)孩子

由于中國(guó)目前的教育體制，很多時(shí)候父母對(duì)孩子的期望太高，除了學(xué)業(yè)成績(jī)之外，什么都不在意，這給孩子造成了很大的壓力而不是動(dòng)力。所以，家長(zhǎng)要了解這些情況，平時(shí)孩子在學(xué)校的壓力就很大，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子更多的鼓勵(lì)，不要以成績(jī)來(lái)評(píng)判孩子。

很多孩子上高中后都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒(méi)有娛樂(lè)那么吸引人，敏感的青少年更容易受到外界各種挫折影響封閉自己。他們拒絕上學(xué)，拒絕與同學(xué)交往，也不想上學(xué)。

高中生厭學(xué)的情況怎么辦？

第一，幫助您的孩子意識(shí)到他自己的情緒。

不要低估這一點(diǎn)。每一種情緒的背后都有未滿(mǎn)足的渴望。如果是孩子花了父母的錢(qián)，卻沒(méi)有拿到好成績(jī)，那么孩子就會(huì)因?yàn)榻粨Q的心理而產(chǎn)生內(nèi)疚感。情緒的背后，是想變好，提高成績(jī)，是內(nèi)心的向善，渴望優(yōu)秀。

這種動(dòng)機(jī)本身并沒(méi)有錯(cuò)，所以父母知道后要保護(hù)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。您可以使用簡(jiǎn)單的句子正確回答您孩子的問(wèn)題：你想……你是不是……這就能發(fā)覺(jué)孩子行為背后的本質(zhì)。

第二，了解孩子的情緒，允許孩子的情緒出現(xiàn)。

所有的厭學(xué)都有原因，無(wú)論學(xué)習(xí)好不好，并不是學(xué)習(xí)不好才會(huì)厭學(xué)。要找到原因才能針對(duì)原因處理。

高中生厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么辦？

第一，控制情緒。

大人可以幫助孩子控制情緒，保持情緒穩(wěn)定。孩子在面對(duì)環(huán)境變化、人際關(guān)系問(wèn)題時(shí)，可以以積極的態(tài)度看待，以健康的身心去學(xué)習(xí)高中的每一門(mén)學(xué)科。

第二，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

家長(zhǎng)可以幫助高中生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子設(shè)定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。通過(guò)這種行為，可以讓孩子有規(guī)律的、有活力的學(xué)習(xí)，而不是不知所措，浪費(fèi)時(shí)間。