前幾天的時(shí)候遇到一個(gè)家長，說自己的孩子小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候成績還是很好的，但是自從升入了初中，成績不僅沒有提高，反而開始退步了，隨著成績的下滑，孩子也開始出現(xiàn)了逃課，厭學(xué)的想法，有時(shí)候還玩手機(jī)，為這事情，父母沒少打罵他，但是沒有用，所以這位媽媽特別的苦惱，不知道該怎么辦？

初中生厭學(xué)家長咋辦？

第一、調(diào)整心態(tài)，和孩子溝通

我們可以坐下來像朋友一樣給孩子交談。 比如，我們可以告訴孩子，我看到了，你成績下降這么厲害，其實(shí)是你不想看到的，沒有人想當(dāng)壞學(xué)生，讓人們在公共場合評(píng)價(jià)自己，批評(píng)自己，所以首先要體諒孩子，孩子其實(shí)是想學(xué)好的但現(xiàn)實(shí)是沒有考好，我們要給予孩子理解。

第二、接納孩子的情緒

我們要接納孩子的情緒，只要在學(xué)校里面，都會(huì)有老師的批評(píng)和學(xué)習(xí)的壓力，而在學(xué)習(xí)的壓力面前，我們要接納孩子的這些情緒，讓你的孩子覺得你是真的關(guān)心他，你看到他現(xiàn)在的情緒狀態(tài)，讓你的孩子覺得我們理解他，我們的理解對他來說是一種力量，可能不會(huì)幫助他解決問題，但在至少不會(huì)把他逼到孤獨(dú)的邊緣，所以我們要認(rèn)同孩子的情緒。

現(xiàn)在很多初中生都覺得學(xué)習(xí)并不是唯一的出路，怎樣都能賺錢，很多初中生都會(huì)產(chǎn)生或多或少的不想讀書、厭學(xué)的狀況，那么對于家長來說，初中生不想讀書怎么辦？

初中生不想上學(xué)厭學(xué)家長怎么辦？

1、對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程本身，而不是為成績所累。很多時(shí)候，孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么，學(xué)習(xí)到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對成績的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對學(xué)習(xí)的唯一印象。這樣，成績不好的孩子對學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。此外，很多孩子非?？释麑W(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會(huì)大幅下降，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無助等問題，因此就開始逃避學(xué)習(xí)。

2、許多孩子考試成績不理想，往往心里感到很難過，因?yàn)樗麄円慌吕蠋熍u(píng)。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。此時(shí)，孩子的心理壓力很大，如果父母不能夠用正確的方法對待孩子考試成績的不理想，就可能會(huì)使原來就厭學(xué)的孩子對學(xué)習(xí)的希望徹底破滅；即使原來不厭學(xué)的孩子，也會(huì)因父母的斥責(zé)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。針對孩子考試成績不理想，父母科學(xué)的做法應(yīng)該是鼓勵(lì)和安慰，鼓勵(lì)是讓孩子建立起信心、重新投入刻苦學(xué)習(xí)的惟一方法；安慰則可使孩子一時(shí)的難過和壓力得以緩解。

初中生不想讀書的原因：

1、“不想上學(xué)”這句話，在不同的情境下，有不同的理解。在我看來，至少可以分為三層：最嚴(yán)重的，是初中生恐懼不想讀書，并有了退學(xué)的念頭。其次，是厭學(xué)，并且已經(jīng)有了實(shí)際的行動(dòng)，比如應(yīng)付學(xué)習(xí)不想讀書，但初中生并沒打算離開學(xué)校。最輕微的厭學(xué)，就是發(fā)發(fā)牢騷，細(xì)數(shù)學(xué)校的種種不是，初中生表示不喜歡上學(xué)，牢騷過后，學(xué)照上，作業(yè)照做。

初中生厭學(xué)這是當(dāng)今社會(huì)不容忽視的嚴(yán)重問題,厭學(xué)已經(jīng)成為很普遍的現(xiàn)象了。表現(xiàn)在孩子身上，根源在父母，還有一些不良的社會(huì)影響。

初中生孩子厭學(xué)咋辦？

下面就初中生厭學(xué)原因來詳細(xì)分析：

第一點(diǎn)：初中作業(yè)太多太累，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)。

初中的學(xué)習(xí)和作業(yè)量還是很大的。初一有七節(jié)課，初二有八節(jié)課，初三還要延長晚自習(xí)，每天晚上孩子回家后還要自學(xué)，完成老師布置的作業(yè)，做完作業(yè)后往往是12點(diǎn)了，久而久之就會(huì)讓很多意志力的孩子身心疲憊，受不了，太累，最后是產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的厭學(xué)。開始抱怨，開始在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)偷懶。

第二點(diǎn)：基礎(chǔ)太差，上課聽不懂老師講的課，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)。

孩子厭學(xué)問題是許多家長多很煩惱的問題，我們要找對原因，“對癥下藥”。

初中生產(chǎn)生厭學(xué)情緒家長怎么辦？

首先，控制自己的情緒。

面對孩子的厭學(xué)，家長對孩子非打即罵，不僅沒有達(dá)到預(yù)期的效果，孩子更叛逆。其實(shí)很多孩子都處于叛逆期，面對虐待可能會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的反抗，刻意和父母背道而馳，久而久之，家人就會(huì)長期處于壓抑的環(huán)境中，對自己非常不利。所以，為了改變孩子，父母需要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

第二，學(xué)會(huì)閉嘴。

停止對您孩子的所有負(fù)面評(píng)論，無論他說什么或做什么，都要閉上嘴。讓孩子發(fā)泄情緒，不同意不批評(píng)也不反駁，讓他沉淀。如果你批評(píng)他、反駁他，他就會(huì)對你變得固執(zhí)。父母需要明白：我們的目的是為了促成改變，而不是與孩子爭論是非。

厭學(xué)是一種非常普遍的現(xiàn)象，尤其是初中的孩子，厭學(xué)的孩子不僅僅發(fā)生在成績差的同學(xué)身上，一些學(xué)校重點(diǎn)班的學(xué)生，有的孩子也出現(xiàn)了厭學(xué)的行為。問題來了，為什么出現(xiàn)這么多厭學(xué)的現(xiàn)象呢？

初中生孩子厭學(xué)了家長怎么辦？

第一、興趣和學(xué)習(xí)之間的遷徙

家長也可以嘗試?yán)门d趣和學(xué)習(xí)之間的轉(zhuǎn)移。 孩子們因?yàn)殚L處和興趣，常常受到學(xué)校和家長的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，如果使他們的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，他們慢慢投入到學(xué)習(xí)上，在學(xué)習(xí)上獲得成就感，自然也會(huì)努力學(xué)習(xí)了。

第二、確立正確的學(xué)習(xí)方法

幫助您的孩子建立正確的學(xué)習(xí)方法。 合理利用時(shí)間和大腦，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)習(xí)效率，勞逸結(jié)合。

案例：孫爸說，孩子今年上初二，之前一直都很乖，也很聽話，最近開始不想讀書了，勸說了好幾次，居然突然離家出走了，中途孫爸把孩子拉回來了，孩子爸問孩子為什么不去上學(xué)了？孩子說讀書很累，沒意思。孩子年齡比較小，孫爸還是想讓孩子回學(xué)校讀書，但是不知道該怎么勸說，又怕孩子離家出走。

初中生厭學(xué)不上學(xué)家長怎么辦？

1、幫助孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)

家長應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助他們制定科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且常常檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)孩子考試不及格時(shí)，家長要關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，挖掘分析導(dǎo)致考試不及格的主要原因，以及下次改如何避免。

2、培養(yǎng)孩子的抗壓能力

有些孩子心理比較脆弱，經(jīng)不起打擊，學(xué)習(xí)上稍微遇到一點(diǎn)挫折，就會(huì)出現(xiàn)自我懷疑，感覺自己是不是不行，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，父母要從小開始培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，和別人溝通交流的能力，這樣當(dāng)孩子面臨學(xué)習(xí)的重大壓力的時(shí)候，才不會(huì)輕易的自我放棄。

案例：云南的凌媽媽說，他們家孩子從初一開始就調(diào)皮惹事，特別不愛學(xué)習(xí)，怎么勸說都沒用，父母為此傷透了腦筋，今年已經(jīng)是初二下半年了，一上課就犯困，凌媽媽總擔(dān)心他這樣下去，連個(gè)像樣的高中都上不了，一想到這就頭疼，但是又不知道怎么辦？這個(gè)煩惱訴說了一大堆。

初中生厭學(xué)家長怎樣引導(dǎo)

一、尊重孩子

孩子進(jìn)入初中階段，思想正在慢慢的成熟，獨(dú)立意識(shí)也在增強(qiáng)，作為父母不要把他們當(dāng)成不懂事的小屁孩，應(yīng)該凡事多和孩子商量，讓他們感覺自己是被尊重的。而且現(xiàn)在的孩子普遍長的都比較高，凡事有商有量，不容易打擊孩子的自尊心。

二、培養(yǎng)孩子的興趣

很多厭學(xué)的孩子是有很多天賦的，只是缺乏挖掘她的人，家長和老師可以結(jié)合孩子的特長和興趣，使其相互影響，相互促進(jìn)。對孩子的特長和興趣多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，從興趣出發(fā)，引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來，幫助學(xué)習(xí)提高自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。