在孩子教育這件事情上，最痛苦的一定是孩子沒有內(nèi)驅(qū)力，做事情非常被動，完全靠家長權(quán)威壓制。推一推動一動，吼一句做一點，這樣的惡性循環(huán)一旦形成了，結(jié)果就是你和孩子“兩看相生厭,相對亦無言 ” ，孩子越來越煩你，你自己也覺得越來越?jīng)]有意思。

孩子學(xué)習(xí)不主動怎么辦？

一、針對孩子對所學(xué)科目不感興趣、不愿意主動學(xué)習(xí)的情況，家長可以適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)孩子的課外興趣。比如，孩子對語文不感興趣，學(xué)習(xí)語文不主動，家長可以通過培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子在閱讀中慢慢靜下心來，養(yǎng)成良好的專注力和理解力。慢慢地，再將孩子的專注力、理解力和邏輯思維能力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去。有了這些能力，孩子比較容易學(xué)好，也就容易產(chǎn)生興趣了。

二、針對孩子覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容太簡單的情況，家長選擇先肯定孩子：針你對老師所講的內(nèi)容掌握得真熟練，什么題你都會做，真了不起。然后讓孩子明白：既然作業(yè)簡單，那么何不主動做完，然后盡情地玩呢？這樣免得父母催促，還能得到父母的夸獎。當(dāng)孩子明白了這一點，他就容易變得主動起來。

三、針對學(xué)習(xí)內(nèi)容難度太大、作業(yè)太多，孩子一時間不知從何下手的情況，家長可以幫助孩子做一個計劃，把作業(yè)分一下類，先從簡單的作業(yè)做起，每做完一部分作業(yè)，可以讓孩子休息一下。碰到有難度的題目，家長可以和孩子一起分析、討論，啟發(fā)孩子的解題思路。

四、讓孩子每天回家先做作業(yè)，做完作業(yè)再玩游戲、看課外書；還可以讓孩子根據(jù)自己的喜好，安排先做什么作業(yè)，后做什么作業(yè)。當(dāng)孩子清楚了這些之后，他的責(zé)任意識也會慢慢被激發(fā)出來。

孩子的天性就是玩樂，學(xué)習(xí)對于他們來說，就是牢籠。你不催他，他永遠都不知道主動去學(xué)習(xí)。而且精神特別不容易集中，尤其是動畫片、游戲之類的更是家長的頭號敵人。而家長看到對待學(xué)習(xí)如此不上心的孩子，脾氣立馬上頭，忍不住吼孩子、打孩子，想要用此方法逼孩子學(xué)習(xí)。可是方法往往都不奏效，即使孩子在威懾之下去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效率也很不好。既然催促吼叫打罵沒有效果的話，那用什么方法才能讓孩子有效率的學(xué)習(xí)呢？

孩子學(xué)習(xí)不主動怎么辦？

一、家長必須要有耐心，情緒穩(wěn)定

因為孩子過去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因為孩子學(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。

二、父母應(yīng)該和孩子進行誠懇溝通

交談時，父母應(yīng)該對孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。在此基礎(chǔ)上，再從以下幾個方面了解孩子的情況：在學(xué)習(xí)上是否盡了全力，是否認為自己無法搞好學(xué)習(xí)，需要什么幫助。

對于我們每一個家長來說，我們的孩子能主動學(xué)習(xí)在95%的孩子身上體現(xiàn)不出來，為什么呢？因為孩子覺得學(xué)習(xí)太痛苦了，認為學(xué)習(xí)這件事情簡直不是人干的事，看電視，好幸福，玩游戲好幸福，在學(xué)習(xí)上，孩子根本感覺不到幸福，所以他不會主動的去學(xué)習(xí)。

孩子學(xué)習(xí)沒有主動性怎么辦？

一、重新出發(fā)。無論孩子過去學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危聦W(xué)期要給孩子一個新的起點。找機會和孩子聊一聊接下來這一學(xué)年的計劃。

二、責(zé)任回歸。學(xué)習(xí)不是為了獲得獎勵，不是為了去哪玩，買什么獎品。告訴孩子學(xué)習(xí)是自己的事，讓孩子自己決定什么時候?qū)懽鳂I(yè)，什么時候休息，中學(xué)的孩子完全有能力規(guī)劃自己的時間。

三、讀懂孩子。中學(xué)生渴望的溝通方式是平等交流，希望父母把自己當(dāng)作成人一樣看待，獲得尊重。

四、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。家庭環(huán)境干凈整潔，物品擺放整齊有序，家人之間關(guān)系和睦。

學(xué)習(xí)毫無疑問是相對枯燥的，需要孩子們付出他們從來沒有付出過的艱辛和努力，但是，一旦方法不對路，心態(tài)沒有調(diào)整好，或者父母應(yīng)對孩子的情緒失當(dāng)，那么很容易讓孩子難以建立起足夠的自信，缺乏學(xué)習(xí)的積極性，那么孩子學(xué)習(xí)缺乏主動性怎么辦？

孩子學(xué)習(xí)缺乏主動性怎么辦

1、首先要培養(yǎng)孩子對于學(xué)習(xí)的責(zé)任感

家長不妨坦率地告訴孩子，在每一個家庭中，家長和孩子都有各自的責(zé)任。對于孩子來說,學(xué)習(xí)是自己的事情。也就是說孩子自己才是學(xué)習(xí)的主體，家長不應(yīng)該去承擔(dān)本屬于孩子的責(zé)任。當(dāng)孩子具有高度的學(xué)習(xí)責(zé)任感時，他便會主動地去學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)孩子自我管理的能力

孩子常常因為貪玩而忘乎所以，而制訂科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃正是解決這個問題的關(guān)鍵。家長應(yīng)主動和孩子商量,制訂一份有效的計劃。

家里有一個叛逆厭學(xué)的孩子，就像有一個火藥桶一樣，敏感易爆炸。尤其是談到孩子不想提的話題，如游戲、早戀、學(xué)習(xí)成績的時候，父母一個話不如孩子的心意，家里可能隨時變戰(zhàn)場，有的孩子甚至?xí)x家出走，誰都聯(lián)系不上。想要解決孩子成績差厭學(xué)叛逆的問題，和孩子取得良好的溝通是很有必要的。

孩子學(xué)習(xí)不好厭學(xué)怎么辦？

1、要了解孩子厭學(xué)的原因。

如果孩子以前成績很好，這一段厭學(xué)，有可能因某些任課老師對孩子學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進行批評，孩子以前受到批評少，抗挫折能力差，又加上孩子正處逆反期，不愿意去學(xué)習(xí)該學(xué)科。

這種情況，家長要坐下來，與孩子坦誠交談，如果孩子不愿意坐下來談，可以通過與孩子一起散步，與孩子一起玩游戲等拉近與孩子的心理距離。讓孩子認識到，老師的批評才是對學(xué)生的愛，討厭老師而不去學(xué)習(xí)是幼稚的表現(xiàn)。

如果孩子是因為學(xué)不會，做題錯多對少，對新知識學(xué)習(xí)找不到感覺，從而失去了學(xué)習(xí)興趣。家長最好協(xié)調(diào)任課教師，對孩子進行專項輔導(dǎo)。孩子從哪里開始學(xué)不會，便從哪里開始補講，講練結(jié)合，直到跟上班級進度。

孩子的學(xué)習(xí)問題一直都是家長們最關(guān)心的話題，尤其是初中孩子，很多孩子出現(xiàn)厭學(xué)問題都是在初中階段，所以這個時候孩子不好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)下滑趨勢，家長們一定要重視起來，找到孩子出現(xiàn)這些情況的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的這些問題。

初一孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦

1、多多鼓勵，激發(fā)自信

這個時候家長們不要給孩子過多的壓力，多從正向的角度去鼓勵、表揚孩子的長處，當(dāng)孩子取得哪怕一小點進步也要告訴他你們看到了他的努力和成績。

要知道，在孩子學(xué)習(xí)的路上，成就感就像興奮劑一樣，有了家長和老師的認可，他們會充滿了動力，伴隨著學(xué)習(xí)成績的提高，他們的成就感和自信心也會不斷增強。

2、把責(zé)問換成關(guān)心

孩子成績不好，大概率會對學(xué)習(xí)沒有興趣，久而久之，便會滋生厭學(xué)情緒。想要解決這樣的問題，家長就需要主動給孩子制定大量簡單的學(xué)習(xí)目標，幫助孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感。孩子有了學(xué)習(xí)成就感，自然也就不會輕易說不上學(xué)了。

孩子學(xué)習(xí)不好不想上學(xué)怎么辦？

1、學(xué)習(xí)要有成就感

很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中，幾乎沒有獲得過成就感，反而挫敗感體會到不少。要想在學(xué)習(xí)中獲得成就感，就需要讓孩子體驗成功。家長可以幫助孩子定制一些小目標，通過這些小目標找到學(xué)習(xí)的成就感。

2、學(xué)習(xí)要有競爭性

人都有好勝心，孩子如果一直沒有激勵自己的目標，那么在枯燥的學(xué)習(xí)中，自然無法長久的堅持下去。家長要幫助孩子定制學(xué)習(xí)目標，讓孩子對知識體系完整的梳理過后，著重對薄弱部分進行復(fù)習(xí)，這樣才能真的做到有進步。