成績越是好的孩子，對自我的要求越是高，就是這樣孩子背負(fù)的壓力也就越大，如果孩子沒有能力自我調(diào)整的話，或者是家長的教育不科學(xué)的話，就會(huì)讓孩子厭學(xué)。所以，建議家長在孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)候積極和孩子交流，通過各方面的引導(dǎo)和改變，幫助孩子消滅不良情緒，順利度過這一時(shí)期。

成績好的孩子厭學(xué)怎么辦？

1、平心靜氣的和孩子聊聊天，談?wù)勑?，了解目前困擾孩子的煩惱。像朋友一樣，告訴孩子所有問題你都會(huì)與他一起面對的。就算是失敗了也沒什么，沒有人一直成功，如果一個(gè)人輸不起，那他很難成功。

2、帶孩子走出家門，融入大自然。大自然是治愈人類心靈創(chuàng)傷的良藥。學(xué)習(xí)要松弛有度，適當(dāng)?shù)姆潘桑榫w調(diào)節(jié)好了，學(xué)習(xí)才會(huì)高效。著名兒童作家曹文軒的作品里就強(qiáng)調(diào)過，一個(gè)孩子心靈受傷的時(shí)候，一定要到大自然中去，自然可以治愈人的疲憊，焦慮與創(chuàng)傷。

3、注意不要當(dāng)著孩子的面在親戚朋友面前，夸耀孩子的優(yōu)秀。這些夸耀無形中給孩子背上了只能成功不許失敗的巨大壓力。讓孩子覺得自己要是有一點(diǎn)失敗，就會(huì)給父母丟臉，會(huì)覺得自己很無用。久而久之，干脆放棄，破罐子破摔，厭學(xué)，抵觸情緒自然就產(chǎn)生了。

4、莫讓過高的期望值壓垮孩子。孩子對學(xué)習(xí)的期望值，要合理，不能盲目樂觀也不能過分低估。父母一定要注意，不能讓孩子在超負(fù)荷狀態(tài)下運(yùn)轉(zhuǎn)。孩子壓力過大就會(huì)出現(xiàn)逆反心理，因?yàn)闊o法達(dá)到期望值，最終會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)。父母要為孩子設(shè)立一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只要孩子能夠達(dá)成，就給予一定的鼓勵(lì)。

任何事情都有因果關(guān)系，孩子的厭學(xué)也是如此。我們有時(shí)只看到結(jié)果就責(zé)怪孩子，誰也不知道孩子可能在心里受了很大的委屈才鼓起勇氣說出厭學(xué)這個(gè)詞。

一位家長反映他的兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)問題。他說，大兒子讀初二，但成績一般。二兒子很調(diào)皮，成績更差，打也打了，罵也罵了，什么方法都用上了就是不管用。

從事教育的時(shí)間越來越長，越來越意識(shí)到家庭教育對孩子的重要性！

現(xiàn)在大部分家長都在抱怨孩子的問題，比如有一次我坐公交車，小孩上車就把我這邊的玻璃推過來一半，想把自己的那扇窗戶打開，但是鎖了，他想推回到我這邊，他媽媽上來后，就一直說是不是剛才吃雪糕吃冷了，要關(guān)窗戶啊，不讓你吃不讓你吃的，孩子說不是，要解釋，媽媽還是不依不饒，這是教育中普遍存在的問題，家長在平時(shí)教育孩子的過程中，如果方法不恰當(dāng)，也是孩子成績差的一部分原因。

在這里，我總結(jié)了家長教育孩子的5種錯(cuò)誤教育方式，請家長們一定要及時(shí)糾正自己的教育方式哦！

成績不好的孩子厭學(xué)怎么辦？

冰凍三尺非一日之寒，6年級已經(jīng)到了專注學(xué)習(xí)的年齡，這時(shí)候出現(xiàn)厭學(xué)，作為家長，首先了解他厭學(xué)的原因，以便對癥下藥。如果是學(xué)習(xí)困難學(xué)生，那就面對現(xiàn)實(shí)，家長應(yīng)該降低對孩子的期望值，讓孩子不要有過多的壓力，放下包袱輕松學(xué)習(xí)。其次應(yīng)該了解一下孩子最近結(jié)交的朋友，看都是什么樣的人，所謂近朱者赤近墨者黑，讓那些對孩子學(xué)習(xí)成長有負(fù)面影響的人遠(yuǎn)離孩子，對孩子曉之以情動(dòng)之以理。

6年級孩子厭學(xué)怎么辦

1、了解小孩的真實(shí)想法

2、 通過老師和同學(xué)的反饋，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，譬如課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成的情況，成績等，與同學(xué)相處得怎樣？

3、至于原因，有可能是：作業(yè)多做不完，老師講課聽不懂，成績下降，不自信等，沒有一個(gè)正確的引導(dǎo)，會(huì)繼續(xù)影響小孩的身心健康。

4、溝通的時(shí)候要講究一些技巧，要以朋友的身份去談心，這樣孩子才會(huì)說出心中所想。

初一作為孩子初中的開端，也是剛剛從小學(xué)步入的開始，孩子從剛剛畢業(yè)的放松中又迎來一個(gè)緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以在面對一個(gè)陌生的環(huán)境，可能會(huì)有厭學(xué)的情緒，此時(shí)家長應(yīng)耐心引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

初一孩子厭學(xué)怎么辦家長應(yīng)該怎樣開導(dǎo)？

1、提高孩子的學(xué)習(xí)方法和效率

初中的學(xué)生學(xué)習(xí)方法很重要,學(xué)習(xí)方法能讓孩子學(xué)習(xí)事半功倍，好的學(xué)習(xí)方法不僅學(xué)習(xí)效率高還能記得牢，對孩子的學(xué)習(xí)是非常有幫助的，很多孩子沒有學(xué)習(xí)方法只知道蠻干出力不出成績，自己對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]信心，就會(huì)厭學(xué)輟學(xué)。

2、鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)

積極為孩子創(chuàng)建能發(fā)揮他們特長的舞臺(tái)，比如多鼓勵(lì)孩子參加“校園演唱會(huì)”，“朗誦會(huì)”、“競賽”等一系列豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而逐步消除厭學(xué)情緒。

所謂厭學(xué)就是不想上學(xué)，相信很多家長都有這樣的經(jīng)歷，面對孩子厭學(xué)，不同的家長采取的解決辦法是不一樣的。

孩子厭學(xué)怎么辦？

第一，孩子厭學(xué)分很多種，但是上學(xué)是每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的里程碑，如果有厭學(xué)是一件很麻煩的事情。對于家長一定要比較著急，首先在態(tài)度上不要霸道，過分強(qiáng)烈的教孩子急于求成，應(yīng)該采取循序漸進(jìn)的態(tài)度和孩子溝通，盡量保持良好的心情，營造和諧的溝通氣氛，事半功倍。

第二，通過溝通了解孩子厭學(xué)的原因，如高壓力、校園欺凌或不愛學(xué)習(xí)，針對厭學(xué)的原因解決孩子厭學(xué)的問題。如果情況是高壓、欺凌，作為家長應(yīng)與老師溝通，尋找解決辦法；如果是單純的不愛學(xué)習(xí)，那么這個(gè)問題可以還給孩子，讓他們自己想一個(gè)合理的解決辦法。

第三，平時(shí)在孩子的學(xué)習(xí)上，孩子如果有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步要知道一定要多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，這樣才能增強(qiáng)孩子的自信心，讓他們覺得被肯定被接受，孩子就會(huì)慢慢愛上學(xué)習(xí)，漸漸地他們會(huì)對接觸周圍的環(huán)境和生活之外的一切都非常感興趣。

孩子厭學(xué)怎么辦有什么方法？

孩子厭學(xué)，一定是有原因的。孩子產(chǎn)生厭學(xué)，不是一天兩天形成的，所以家長解決孩子厭學(xué)的問題切不可操之過急。

任何事情都有因果關(guān)系，孩子的厭學(xué)也是如此。我們有時(shí)只看到結(jié)果就責(zé)怪孩子，誰也不知道孩子可能在心里受了很大的委屈才鼓起勇氣說出厭學(xué)這個(gè)詞。

厭學(xué)在現(xiàn)如今已經(jīng)成為一個(gè)司空見慣的現(xiàn)象。如果孩子厭學(xué)，卻不及時(shí)加以科學(xué)引導(dǎo)和矯正，后果會(huì)很嚴(yán)重。因厭學(xué)引發(fā)的不上學(xué)，逃學(xué)以及各種學(xué)壞，直接將扼殺孩子的未來！

厭學(xué)怎么辦初中孩子厭學(xué)怎么辦？

原因1：父母的期待過高。

對策：對于已經(jīng)厭學(xué)的孩子，父母要降低對孩子的期待。要接受孩子當(dāng)前的水平，在現(xiàn)有水平上提高一點(diǎn)點(diǎn)。很多問題不僅僅是態(tài)度問題，更多的是能力問題，而能力問題是需要時(shí)間訓(xùn)練的，不是一蹴而就的。

高中一年級學(xué)生厭學(xué)，這個(gè)問題很籠統(tǒng)，只能說你需要找到他厭學(xué)的原因，然后對癥下藥。

每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到一些事情，這些事情可能是消極的，比如：孩子在學(xué)校被欺負(fù)，或者孩子抑郁了，但也可能有正面的，比如：孩子認(rèn)為學(xué)校的老師不能教他，他們的思想不能同頻。這一代孩子的思考方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了父母的高中一年級的那個(gè)階段。進(jìn)入21世紀(jì)今天，人類基因也在不斷更新。

高中一年級孩子厭學(xué)怎么辦？

第一，分析原因并尋求解決方案。

孩子可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因如下：

（1）我要適應(yīng)新的環(huán)境。此外，我性格內(nèi)向，不善于交際。我的好朋友不在這所學(xué)校，所以我對這所學(xué)校感到陌生。