小學(xué)生厭學(xué)不是一朝一夕形成的， 其原因不 僅包括自身的因素還包括學(xué)校、家庭等外部環(huán)境因素。為了有效預(yù)防或緩解小學(xué)生的厭學(xué)情緒，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該樹立全新的教育理念，家校聯(lián)手，為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，多賞識(shí)他們，引導(dǎo)他們 積極學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。

小學(xué)生孩子厭學(xué)的原因：

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。

有的學(xué)生自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有自己的理想和抱負(fù)，學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付家長(zhǎng)或老師，抱著做一天和尚撞一天鐘的心態(tài)在學(xué)校混日子，又怎能快樂、又怎能愛學(xué)習(xí)，又怎能不厭學(xué)。

2、家庭問題。

現(xiàn)在所有家庭當(dāng)中，父母都對(duì)孩子有很大期許，也希望自己孩子成龍成鳳，做出一番大作為。很多孩子為了完成父母期望，包括對(duì)自己高要求、對(duì)同齡人之間競(jìng)爭(zhēng)等，都會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)壓力之后的情緒問題。

小學(xué)生孩子厭學(xué)不是一朝一夕形成的， 其原因不僅包括自身的因素還包括學(xué)校、家庭等外部環(huán)境因素。為了有效預(yù)防或緩解小學(xué)生的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育知識(shí)，家校聯(lián)手，為小學(xué)生孩子創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，多賞識(shí)他們，引導(dǎo)他們積極學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。

小學(xué)生厭學(xué)的原因：

1、父母對(duì)孩子過高的期望

很多父母從小對(duì)孩子要求就很高，這樣會(huì)讓孩子感到壓力特別大，當(dāng)孩子完不成家長(zhǎng)布置給自己的任務(wù)時(shí)，漸漸的就不喜歡學(xué)習(xí)了，不喜歡學(xué)習(xí)了有厭學(xué)的想法。

2、孩子學(xué)習(xí)比較吃力

孩子如果沒有找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法的話，學(xué)習(xí)起來是比較費(fèi)勁的。孩子經(jīng)常也在刻苦學(xué)習(xí)，就是考試的時(shí)候，成績(jī)不如別的孩子，父母再去責(zé)備孩子，這樣是會(huì)讓孩子感到很不耐煩的，時(shí)間久了之后，孩子就不對(duì)學(xué)習(xí)抱有任何希望了，逐漸也不愛學(xué)習(xí)了，最后就只好不去學(xué)校了。

小學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的依賴性還是挺強(qiáng)的，所以家長(zhǎng)的任何行為對(duì)小學(xué)生的影響是非常大的，要說小學(xué)生厭學(xué)的原因那不外乎家長(zhǎng)的影響和孩子自身的問題。所以，為了改變孩子厭學(xué)的狀態(tài)，家長(zhǎng)是最需要盡一份力的。

淺談小學(xué)生厭學(xué)的原因：

1、學(xué)生自身因素

（1）學(xué)習(xí)目的不明確。厭學(xué)的小學(xué)生一般學(xué)習(xí)成績(jī)較差，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)上學(xué)不感興趣，沒有求知欲望，又沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)狀態(tài)消極，學(xué)習(xí)效率低下，“身在曹營(yíng)心在漢”，注意力不能集中，他就可能會(huì)從心底產(chǎn)生對(duì)上學(xué)和學(xué)習(xí)的厭惡情緒。

（2）缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要因素，在小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)往往和學(xué)習(xí)的積極性密切聯(lián)系著。學(xué)習(xí)效果好，就能增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；長(zhǎng)期學(xué)習(xí)效率不好，就會(huì)使原有的正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減弱或消退。

（3）不能與同學(xué)和睦相處。常與同學(xué)們吵架甚至打架，最后同學(xué)們都不喜歡他，人際關(guān)系緊張，感到在學(xué)校沒意思。如果老師和同學(xué)再對(duì)他們冷漠，他們就會(huì)更感孤獨(dú)和不安，厭學(xué)情緒也會(huì)產(chǎn)生。

中小學(xué)生的年齡還小，還保持著較多玩的天性，所以在學(xué)習(xí)上可能會(huì)出現(xiàn)比較多的問題，厭學(xué)就是在這期間家長(zhǎng)最難解決的一件事。每當(dāng)有孩子出現(xiàn)厭學(xué)的時(shí)候，總會(huì)聽到家長(zhǎng)發(fā)怒，把孩子嚇得一愣一愣的，甚至?xí)て鸷⒆拥哪娣葱睦恚訁拰W(xué)。

中小學(xué)生厭學(xué)的原因：

1、學(xué)習(xí)壓力太大，學(xué)生的大腦負(fù)荷太重，而又得不到充分休息，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。我管這叫“壓出來的厭學(xué)”，這類厭學(xué)是最多的，也是最棘手的。

2、學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，越學(xué)越難，而不是越學(xué)越易，最后被難倒了，不愿再學(xué)了。這種厭學(xué)好比騎著毛驢上月球，越走越難。

3、基礎(chǔ)太差，根本跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，最后不得不當(dāng)逃兵。這種情況有點(diǎn)像在玻璃板上建高樓，在澇池里建航空母艦。

4、在學(xué)校里和老師或同學(xué)發(fā)生人際沖突，學(xué)生沒有能力化解沖突，以厭學(xué)來逃避沖突。這叫和丈母娘生了氣，卻要和老婆離婚。

高中厭學(xué)要分清楚具體情況再對(duì)癥下藥才有效果。有的學(xué)生怕吃苦所以不想上學(xué)。因?yàn)楦咧须A段時(shí)間抓得比較緊，有的學(xué)生一下子不適應(yīng)容易厭學(xué)，這種情況可以讓他吃點(diǎn)生活中的苦，再和他談心，知道生活不易，孩子容易很快入學(xué)。

高中學(xué)生孩子厭學(xué)原因：

1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力過大。

現(xiàn)在的高中生，學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)之大是無須諱言的，一個(gè)認(rèn)真的高中生，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不低于12小時(shí)，這種壓力和負(fù)擔(dān)，對(duì)于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來講，確實(shí)是不適當(dāng)?shù)摹?/p>

2、家庭教育方式不當(dāng)。

家長(zhǎng)過度的嘮叨、責(zé)罵、猜疑、嘲諷甚至動(dòng)之以拳腳或不切實(shí)際的加大學(xué)習(xí)量，使學(xué)生有可能產(chǎn)生抵觸情緒進(jìn)而演化為厭學(xué)情緒。

在當(dāng)前，厭學(xué)已經(jīng)成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象。尤其是正值青春期的孩子，這個(gè)時(shí)候的孩子叛逆心理重，出現(xiàn)的矛盾也多，是家長(zhǎng)們最難管教的時(shí)候，面對(duì)厭學(xué)的孩子更是讓家長(zhǎng)們束手無策，所以家長(zhǎng)必須針對(duì)具體原因，對(duì)癥下藥，幫助孩子從厭學(xué)的泥潭中走出來。

中學(xué)生孩子厭學(xué)的原因：

1、要求過低或放縱

大多數(shù)孩子進(jìn)入學(xué)校是以一種新鮮感走進(jìn)校園的，如果此時(shí)父母對(duì)孩子的要求過低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學(xué)后的心理變化，一旦孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣和動(dòng)力，隨之而來的就是厭學(xué)。

2、學(xué)校中的問題

學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重；學(xué)校生活過于緊張，學(xué)校的紀(jì)律過嚴(yán)而刻板;孩子在學(xué)校中常常受屈辱。

厭學(xué)是一種常見的現(xiàn)象，最大原因是跟家庭、社會(huì)環(huán)境有關(guān)，其次是跟老師的教學(xué)和管理也有關(guān)系。在解決孩子厭學(xué)的問題上，家長(zhǎng)應(yīng)該先找到孩子厭學(xué)的根本原因，才能對(duì)癥下藥。

小學(xué)生厭學(xué)心理原因：

1、社會(huì)壓力

目前大家競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，孩子們的同齡人之間競(jìng)爭(zhēng)也非常強(qiáng)烈，包括社會(huì)上對(duì)孩子的學(xué)業(yè)要求、學(xué)歷要求等，導(dǎo)致孩子為了未來和將來就會(huì)不斷去拼搏和付出，所以在努力當(dāng)中孩子會(huì)出現(xiàn)情緒相關(guān)問題。

2、家庭問題

現(xiàn)在所有家庭當(dāng)中，父母都對(duì)孩子有很大期許，也希望自己孩子成龍成鳳，做出一番大作為。很多孩子為了完成父母期望，包括對(duì)自己高要求、對(duì)同齡人之間競(jìng)爭(zhēng)等，都會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)壓力之后的情緒問題。